Конспект урока по русскому языку в 4 классе по теме «Состав слова»

Ляхова Зинаида Дмитриевна,

учитель начальных классов, СШ №7, г. Костанай

Конспект урока по русскому языку

в 4 классе по теме «Состав слова».

Тема: Состав слова».

Цели урока:

1. Совершенствование знаний о взаимосвязи между лексическим значением слова и его морфемным составом слова.

2. Овладение учащимися умениями и навыками в анализе слов по составу и словообразовании, развитие логического мышления и речи.

3. Содействовать в воспитании самостоятельности мышления.

Тип урока: совершенствование знаний.

Технология: информационно-коммуникационная.

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический, самостоятельная работа.

Формы: фронтально-коллективные, индивидуальные, работа в парах, по группам, по вариантам.

Оборудование: таблица с графическим обозначением морфем, индивидуальные карточки с уровневыми заданиями.

ТСО: компьютер, презентация по теме, Видеоурок по теме «Состав слова».

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

1. Психологический настрой.

2. Проверка готовности класса к работе.

3.Сообщение темы и цели урока.

II. Повторение изученного. Актуализация знаний.

1. Презентация по теме «Состав слова».

Фронтальный опрос.

- Какие части слова входят в основу?

- Что называется окончанием слова?

- Что такое корень слова?

- Какие слова называются однокоренными или родственными?

- Что называется приставкой, суффиксом?

2. Каллиграфическая минутка.

- Спишите с доски данные слова.

Чистая, прилетели, избушка, степной, написать.

3. Грамматическая разминка.

Задание: - Выделите корень в записанных словах.

- Подберите однокоренные слова.

III. Работа по теме урока.

1. Самостоятельное добывание знаний. Упражнение «Поиск». Упр.№41

- Вывод по теме. Алгоритм разбора слов по составу. (учебник, стр.17):

1. Найди и выдели в слове окончание.

2. Обозначь основу слова.

3. Определи корень слова, подбирая однокоренные слова. Обозначь его.

4. Выдели приставку и суффикс.

2. Упражнение в морфемном анализе слов (разбор слов по составу).

1) Комментированное письмо с заданием. Упр. №40.

2) Работа в парах. Выборочное письмо. Упр.№42.

3) Работа в группах. Упражнение «Размышление». Упр.№43.

- Вывод по теме. Просмотр Видеоурока по теме «Состав слова».

3. Индивидуальная дифференцированная работа (работа по рядам).

1 ряд - Соотнеси слова и таблицы - схемы (стрелками ):

сторожка «корень + окончание»

сварила «приставка + корень + окончание»

яблоко «корень + суффикс + окончание»

посади «приставка + корень + суффикс + окончание»

2 ряд - Подбери и напиши слова к схемам.

͡ □ («корень + окончание»)

¬ ͡ □ («приставка + корень + окончание»)

͡ ^□ («корень + суффикс + окончание»)

¬ ͡ ^□ («приставка + корень + суффикс + окончание»)

3. ряд - Выполни упражнение. Упр.№44

4. Развитие речи. Работа с деформированным текстом.

«Преобразуй запись». Упр.№46

- Взаимопроверка работы.

IV. Самостоятельная работа (по вариантам).

1вариант. 2 вариант.

избушка тетрадка

ромашка пирожки

близкое зеркало

корзина списал

зимний грустное

улетел низкая

- Самопроверка работы.

V. Домашнее задание.

Выборочное списывание. Упр.№45. Повторить алгоритм разбора слов по составу. (стр.17)

VI. Рефлексия.

Список использованной литературы

1. Яковлева Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урока в школе. М.: Просвещение, 1985.

2. Никитина С.А., Якунина Л.П., Кульгильдинова Т.А. Русский язык. Методическое руководство: Для учит. 4 кл. общеобразоват. шк. / - Алматы: Атамұра, 2011.

3. Никитина С.А., Якунина Л.П., Мендекинова Р.П., Кульгильдинова Т.А. Русский язык. 4 класс.- Алматы: Атамұра, 2011.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. Социальная сеть работников образования

2. Сообщество взаимопомощи учителей.

3. http://www.youtube.com/watch?v=SXqVBTEQleI

Видеоурок. Разбор слова по составу (морфемный разбор).