Разработка урока окружающий мир 4 класс

Тема урока: "Путешествие в Древний Египет"

Цель урока:

повторить и обобщить знания по теме "Древний Египет"; начать формировать умение обобщать знания в виде таблицы; продолжить воспитывать у учащихся интереса к изучению окружающего мира и истории, уважения к культуре других народов.

Ход урока

- Ребята, сегодня мы продолжаем путешествовать по Древнему миру. Пять тысяч лет назад на берегах Нила возникло Египетское государство. И наш урок - викторина поможет нам еще больше узнать об этой стране. За каждый правильный вопрос вы получите жетон в виде жука скарабея. Этот жук, как вы уже знаете, был талисманом у древних египтян.

- Друзья, прежде чем отправиться в Древний Египет, давайте вспомним, на каком континенте он расположен?

Ответ: Африка.

- Однако, Африка очень большой континент. Надо уточнить, где располагался Древний Египет?

Ответ: В Северо-Восточной Африке, на берегах реки Нил, от первого порога до Средиземного моря.

- Ребята, заполним первую строчку нашей таблицы. О чем мы с вами говорили?

Ответ: о местоположении.

- Запишем это слово в первую графу. Во вторую занесем предыдущий ответ.

Подумайте, какие вещи нам там понадобятся? Какая там погода?

Ответ: в Африке очень жарко, дожди - редки, но сейчас там разлив Нила (с июля - по ноябрь).

- Давайте запишем этот ответ в тетрадь. Древние египтяне думали, что в горах, где берет начало Нил, в пещере, которая охраняется змеем, сидит бог Хнума и льет воду из кувшина. Кто из вас может сказать, что было настоящей причиной разливов?

Ответ: таяние снегов и дожди в Центральной Африке.

- Ребята назовите растения и животных Древнего Египта.

Ответ: финиковые пальмы, тростник - папирус; бегемоты, крокодилы, львы, обезьяны, утки и др.

- Но самым прекрасным цветком в зарослях был лотос. Если настоящего египтянина попросить рассказать о лотосе, он глубоко вздохнет, поднимет к небу глаза и тихим голосом скажет: "Лотос - это цветок богов. Он бывает розовым и белым. Сыновья бога Гора родились из этих цветков. У нас о красивой девушке говорят, что ее губы подобны лепесткам лотоса".

- Ребята, сейчас мы выполним с вами два задания.

1) Внимательно прослушайте текст. Найдите ошибки. Дайте правильный ответ.

В северо-восточной Африке расположено одно из самых больших озер в мире - Нил. Долина Нила в древности была покрыта зеленью, по берегам росли финиковые пальмы, акации и высокий тростник, который называют пороги.

Течение Нила встречало на своем пути опасные каменистые преграды - дельту. Среди песков изредка встречались островки зелени - оазисы и ил.

2) Дан набор слов. Составьте с ними предложения.

Египет, повелитель, фараон.

Государство, столица, Мемфис.

- Ребята, представьте, что мы плывем с вами на корабле по Нилу. Что мы видим на западе, там, где пески?

Ответ: на Западе от реки Нил строили пирамиды.

- Когда была построена самая большая пирамида и для какого фараона?

Ответ: 2600 г. до н.э. для Хеопса.

- Почему пирамиды называют одним из чудес света?

Ответ: считается, что они построены без помощи машин.

- Ребята, как называется здание, к которому ведет дорога от реки Нил?

Ответ: храм.

- Как выглядел храм?

Ответ - сообщение ученика: Аллея сфинксов, обелиски, ворота с башнями.

Сообщение «Тайны сфинкса»

- Мы вновь заполним с вами таблицу. Каким богам поклонялись египтяне.

Ответ: Ра, Тот, Бастет и др.

- Заполним таблицу. Скажите, какое занятие было у египтян главным?

Ответ: земледелие.

- Ребята, а как учили в египетской школе?

Ответ - сообщение «Иероглифы Египта»

- Заполним таблицу. А теперь разгадаем кроссворд"В Древнем Египте"

- Если вы правильно решите кроссворд, то в обведенной рамкой клетках по горизонтали прочтете имя французского исследователя, разгадавшего в начале прошлого века тайну иероглифов.

По вертикали: 1. Особое приспособление для полива египтянами садов и огородов. 2. Богиня правды. 3. Первая столица Египта. 4. Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона. 5. Фараон, для которого была построена самая большая пирамида. 6. Частицы полусгнивших растений, остающихся на берегах Нила после разлива. 7. Место впадения Нила в Средиземное море. 8. Каменные столбы у входа в храм. 9. Бог мертвых с головой шакала.

- Вы замечательно справились со всеми вопросами.

А теперь мы посмотрим презентацию «Культура Египта», которая расширит наши представления об этой удивительной стране. Нас с вами ждет еще много увлекательных открытий.

Вопросы для сравнения

Древний Египет

Междуречье

1. Местоположение

С-В Африка, р. Нил, от 1-го порога до впадения в Средиземное море

2. Климат

Жаркий, нет дождей, с июля по ноябрь разлив Нила

3. Выдающиеся здания

Пирамиды, храмы

4. Религия

Многобожие, боги с телом человека, но головой животного

5. Занятия

Земледелие, ремесло.

6. Письменность

Иероглифы, папирус, красная строка.

- Ребята, подсчитайте ваши жетоны.

- Чью работу на уроке мы можем выделить особо?

Домашнее задание (по степени сложности)

1. Составь рассказ "Мое путешествие по Древнему Египту".

2. Придумай кроссворд по данной теме.

3. Нарисуй рисунок по теме "Древний Египет".