Учителю
Рабочая программа по внеурочной деятельности Подвижные игры 1-4 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности Подвижные игры 1-4 класс

Автор публикации: Тригузова Е.А.

Дата публикации: 05.08.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Календарно - тематическое планирование «Подвижные игры, 4 класс

п/п

Дата

Тема занятия

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

ТБ при проведении подвижных игр.Подвижная игра "Ловишки".

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование ценностей многонационального российского общества;

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

гордость за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

Бурятская народная игра «Ищем палочку»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Марийская народная игра «Катание мяча»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

Татарская народная игра «Серый волк»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Чувашская игра «Рыбки

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Кабардино-балкарская народная игра «Под буркой»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Калмыцкие народные игры «Прятки», «Альчик!»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Карельские народные игры «Мяч», «Я есть!»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

формирование чувства гордости за свою Родину

Игры народов Коми «Невод», «Стой, олень!»

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Марийская народная игра «Катание мяча»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Татарская народная игра «Серый волк»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Удмуртские народные игры «Водяной», «Серый зайка»

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Узбекская народная игра «Колесо»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Беседа «Закаляйся, если хочешь быть здоров». Чечено-ингушская игра «Чиж»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

ТБ при проведении подвижных игр. Игра «Волк во рву»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

определение общей цели и путей ее достижения

формирование ценностей многонационального российского общества;

Тувинские народные игры «Стрельба в мишень», «Борьба»

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

осуществлять взаимный контроль адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

Мордовские народные игры «Котел», «Круговой»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Северо-осетинская игра «Борьба за флажки»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

определение общей цели и путей ее достижения;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Чувашская игра «Рыбки»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

Игра народов Сибири и Дальнего Востока «Льдинки, ветер и мороз»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, понимания и сопереживания чувствам

Игры русского народа. «Гуси-лебеди», «Обыкновенные жмурки».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками,

Игры мордовского народа. «Котел» «Салки».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Игры белорусского народа. «Михасик», «Прела-горела»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Игры татарского народа. «Серый волк» «Скок-перескок»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Игры народов Востока. «Скачки» , «Собери яблоки».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества

Игры украинского народа. « Высокий дуб» «Колдун».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Игры азербайджанского народа «Белый мяч и черный мяч»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Беседа «Режим дня». Игра «Вышибалы».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

ТБ. Игры чувашского народа. «Хищник в море», «Рыбки».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Игры калмыцкого народа. «Альчики», «Забрасывание белого мяча» </

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Игры украинского народа «Бег по кочкам», «Шмель».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Бурятская народная игра «Защита крепости».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Игры белорусского народа «Вьюны», «Посадка овощей»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Русская народная игра «Пятнашки», «Салки»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Русская народная игра «Охотники и зайцы», «Фанты»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Русская народная игра «Салки», «Третий лишний».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

формирование чувства гордости за свою Родину,

Русская народная игра «Пятнашки»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Русская народная игра «Краски»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

Русская народная игра «Капканы», «Коршуны и наседка»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Русская народная игра «Ловушка», «Охотник и сторож»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

определение общей цели и путей ее достижения;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Русская народная игра «Воробьи - попрыгунчики»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Русские народные игры «Кошки и мышки», «Пчелки и ласточки»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Русские народные игры «Колдуны», «Воздух, вода, земля»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование ценностей многонационального российского общества;

Русские народные игры «Боевые петухи», «Ловля парами»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

Русские народные игры «Гусеница», «Лапта - стукалка»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Русские народные игры «Зайцы в огороде», «У медведя во бору»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Русские народные игры «Горелки», «Паровозик»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

Русские народные игры «Удочка», «Хвостики»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Беседа «Совы и жаворонки». Игра «Жаворонки»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

ТБ. Подвижная игра «Салки-выручалки»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Подвижные игры, основанные на элементах гимнастики с основами акробатики: «У медведя во бору», «Совушка»;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

Подвижные игры, основанные на элементах легкой атлетики: «Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву»;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Подвижные игры, основанные на элементах лыжной подготовки: «Охотники и олени», «Встречная эстафета», «День и ночь», «Попади в ворота»;

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

Подвижные игры, основанные на элементах спортивной игры: «Брось - поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

Народные игры с камешками, шариками и палками «Двенадцать палочек», «Достань камешек», «Коршун», «Кольцо», «Рулетка».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Хороводные игры «Ясное золото», «Плетень», «Просо сеяли»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

Хороводные игры «Жених ищет невесту», «Луг - лужочек», «Заинька», «Ручеёк».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания

Игры с метанием, передачей и ловлей мяча «Охотники и утки», «Сильный бросок», «Мячик кверху», «Свечки», «Лови мяч», «Колодка», «Зевака».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Игры с лазанием и перелезанием «Распутай верёвочку», «Защита укрепления», «Кошки - мышки», «Цепи кованы».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Игры для развития внимания «Волк и овцы», «Жмурки», «Ловишка», «Заря», «Корзинки».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Игры со скакалками «Найди жгут», «Скакалочка», «Люлька», «Удочка».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности

Подвижные символические игры «Бабки», «Борящаяся цепь», «Редька», «Бес соли соль», «Серый волк», «Платок»,«Пирожок».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Беседа «Красивая осанка». Игры для формирования правильной осанки «Бои на бревне», «Ванька-встанька», «Лошадки».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Календарно - тематическое планирование «Подвижные игры, 3 класс

п/п

Дата

Тема занятия

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

Инструкция по ТБ. Цели и задачи курса. «Гуси - лебеди».

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование ценностей многонационального российского общества;

Подвижная игра «Совушка», "Игольное ушко"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

гордость за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

,,Отгадай, чей голос?», " Воздушный десант"

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

«Удочка», "Хоккей на траве"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

«Удочка», "Хоккей на траве"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

«Салки», "Лукошко"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

«Отгадай, чей голос? "Бирюльки"

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Подвижная игра «Удочка» "Поймай меня"

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

«Волк во рву», "Дуэльный баскетбол"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

«Выши ноги от земли», "Настольное сорсо"

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

определение общей цели и путей ее достижения

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

«Салки», "Мушкетеры"

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование чувства гордости за свою Родину

«Вызов номеров», "Гонки с шайбой".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

«Мышеловка», Подвижная игра "Кот все видит".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

«Волк во рву», Подвижная игра "Лишний"

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

«Совушка», Подвижная игра "Поймай меня".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, понимания и сопереживания чувствам других людей;

«Скатывание шаров», Подвижная игра "Вьюнок"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

определение общей цели и путей ее достижения

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

«Гонки снежных комов», Подвижная игра "Зигзаг"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Подвижная игра «Лепим снеговика», "Догони меня"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

«Гонка с шайбами», Подвижная игра "Омары"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование ценностей многонационального российского общества;

Беседы по правильному питанию и о режиме дня. Игра "Овощи и фрукты"

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

«Два Мороза», Подвижная игра "Снежки"

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Подвижная игра «День и ночь», Добей шайбу"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Подвижная игра «Скатывание шаров», "Вытеснялки"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

«Гонки снежных комов», "Накорми меня".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, понимания и сопереживания чувствам

«Лепим снеговика», Подвижная игра "Попрыгунчики".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

«Гонка с шайбами», Подвижная игра "Хоккей"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Беседы по правильному питанию и о режиме дня. Игра "Магазин".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения

«Два Мороза», Подвижная игра "Лепим снеговика".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Подвижная игра «День и ночь», "Совушка".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

«У медведя во бору». Подвижная игра «Волк во рву»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

Подвижная игра «Наперегонки парами». «Проведи»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,

«Попрыгунчики - воробышки».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

«Лягушки - цапли». Подвижная игра «Зима - лето».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Подвижная игра «С кочки на кочку». «День ночь»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

«Найди себе пару». Шишки, желуди, орехи»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

«Фигуры». Подвижная игра «Колдунчик»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

«Волки, зайцы, лисы

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

«Хитрая лиса», «Шишки, жёлуди, орехи».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

«Передача мяча в колоннах». «Зима - лето».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

««Наперегонки парами». Подвижная игра "Щелчки""

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

формирование ценностей многонационального российского общества

«Попрыгунчики - воробышки». "Петухи проснулись"

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

«Лягушки - цапли». Подвижная игра "Перехват"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания

» «С кочки на кочку»." Маленькое - большое"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

Подвижная игра «Найди себе пару»." Отличия"

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

«Фигуры»." Подвижная игра «Кто куда и зачем"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

«Волки, зайцы, лисы». "Хохотушечки"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению

«Шишки, жёлуди, орехи», «Космонавты».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

«Передача мяча в колоннах».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование ценностей многонационального российского общества;

«Гонка мячей». Подвижная игра «Салки выручали».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

«Мяч соседу». Подвижная игра «Статуя».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

«Метко в цель», Подвижная игра «Гуси и волк»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Подвижная игра «Салки - выручалки», «Волк во рву»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

Подвижные игры «Кот идет», «Вышибалы».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

«Гонка с шайбами». Подвижная игра «День и ночь»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Беседа: «Твой организм». Подвижная игра «Кот проснулся».

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

«Оленьи упряжки», «Мы веселые ребята».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Техника безопасности при занятиях подвижными играми.

Разучивание игры «Стань правильно», «Карлики и великаны».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Подвижная игра «Гонка мячей», «Воробьи вороны».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование ценностей многонационального российского общества

«Мяч соседу», Подвижная игра «Пчелки».

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Подвижная игра «Метко в цель, «Товарищ командир»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей

развитие этических качеств, доброжелательности

«Салки выручали», «Шишки, жёлуди, орехи.

формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

Подвижная игра «Пустое место».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты

развитие этических качеств, доброжелательности

«Гонка с шайбами», Подвижная игра «Летает - не летает

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

умение договариваться о распределении функций и ролей

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Беседа: «Красивая осанка». Подвижная игра «Кот проснулся»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

формирование уважительного отношения к иному мнению

Подвижная игра «Товарищ командир»

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Подвижная игра «Шишки, жёлуди, орехи.

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности

Подвижная игра «Пустое место».

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

определение общей цели и путей ее достижения

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

«Гонка с шайбами», Подвижная игра «Летает - не летает

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к культуре других народов;

Календарно - тематическое планирование «Подвижные игры, 2 класс

п/п

Дата

Тема занятия

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

ТБ при занятиях подвижными играми.

Разучивание игры «Стань правильно», «Карлики и великаны».

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование ценностей многонационального российского общества;

Разучивание игры «К своим флажкам», «Запрещенные движения».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

гордость за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

Разучивание игры «У ребят порядок строгий», «Быстро по местам

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Разучивание игры «Фигуры», «Флюгер».

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

определение общей цели и путей ее достижения

формирование уважительного отношения к культуре других народов;

Беседа личная гигиена. «Летает - не летает», «Статуя».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

» «Кот идет», «Товарищ командир»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности понимания и сопереживания чувствам

«Не ошибись», «Беги и собирай».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

««Не ошибись», «Беги и собирай

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

«Дети и медведь», «Гуси - лебеди».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

«Зима - лето», «Космонавты».

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

определение общей цели и путей ее достижения

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Беседа: «Твой организм». «Кот проснулся»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование чувства гордости за свою Родину

« Пчелки», «красная шапочка».

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Веселые эстафеты с предметами

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально отзывчивости

«Пустое место, «Кот идет

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

развитие самостоятельности и личной ответственности

Птица без гнезда», «Быстро по местам».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности сопереживания чувствам других людей;

Ловишки», «Карлики и великаны».

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

ТБ при подвижных играх. «Пятнашки», «Зима- лето».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре

«Зайцы, сторож и жучка», веселые старты.

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

«Колдунчики», Пчелки».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

определение общей цели и путей ее достижения

формирование ценностей многонационального российского общества;

«Через ручеек», «У ребят порядок строгий».

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

Стая», «Быстро по местам».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

«Летучие рыбки», «Жмурки».

формирование умения конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

определение общей цели и путей ее достижения

формирование уважительного отношения к иному мнению

«Пчелы и медвежата», «Зима - лето».

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

«Проведи», «Пчелки».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

«Светофор», «Гуси - лебеди».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

«Хитрая лиса», «Птицы без гнезда».

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

«Шишки, желуди, орехи», «Зима - лето

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

«Волк во рву», «Пустое место».

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Беседа. Закаливание организма. «Кошки мышки».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

формирование чувства гордости за свою Родину

«Воробушки», Берегись Буратино».

формирование умения конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

«Зима - лето», «Космонавты».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

ТБ при подвижных играх. «Через ручеек», «У ребят порядок строгий».

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

«Летает - не летает», «Статуя».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

«Кот идет», «Товарищ командир»

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

». «День и ночь», «Воробьи вороны».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Шишки, желуди, орехи», «Зима - лето».

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Колдунчик», «Салки выручали».

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

«Гуси и волк», «Салки выручали».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Проведи», «Пчелки».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Хитрая лиса», «Зима - лето».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

Полоса препятствий.

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

День ночь», «Мы веселые ребята».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Волк во рву», «Пустое место

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Зима - лето», «Космонавты».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Веселые эстафеты с мечами.

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Техника безопасности при занятиях подвижными играми на свежем воздухе. Игры на свежем воздухе «Два мороза».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Пчелы и медвежата», «Зима - лето».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Шишки, желуди, орехи», «Зима - лето».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование ценностей многонационального российского общества;

Игры на свежем воздухе. «Зима лето».

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

формирование ценностей многонационального российского общества;

ТБ при подвижных играх. «Салки выручали», «Волк во рву».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Игры на свежем воздухе. «Попади снежком в цель».

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

определение общей цели и путей ее достижения;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Веселые эстафеты на свежем воздухе.

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

Волк во рву», «Пустое место».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Класс смирно», «Веселые старты»

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

К своим флажкам», «Два мороза».

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Гуси и волк», «Салки выручали».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

«Хитрая лиса», «Птицы без гнезда».

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Техника безопасности при занятиях подвижными играми. «Салки выручалки», «Волк во рву».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

День и ночь», «Воробьи вороны».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

«Воробушки», Берегись Буратино».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Веселые старты с баскетбольными мячами.

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

«Зайцы, сторож и жучка», веселые старты,

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Игры на свежем воздухе. «Зима лето».

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Игры с лазанием и перелезанием «Распутай верёвочку», «Защита укрепления»

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Игры с лазанием и перелазанием «Кошки - мышки», «Цепи кованы».

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению

Игры со скакалками «Найди жгут», «Скакалочка», «Люлька», «Удочка».

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитиеэтических качеств, доброжелательности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Календарно - тематическое планирование «Подвижные игры, 1 класс

п/п

Дата

Тема занятия

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

ТБ при проведении подвижных игр. Подвижная игра "Ловишки".

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

определение общей цели и путей ее достижения

формирование ценностей многонационального российского общества;

Игровое упражнение "Быстро встань в колонну", подвижная игра "Ловишки".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

гордость за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

,, " Быстро встань в колонну", подвижная игра "Жмурки", игра малой подвижности "Тихо-громко".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Беседа «Возникновение подвижных игр». Подвижная игра "Совушка".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Игровое упражнение "Передал - садись", подвижная игра "Удочка", игра малой подвижности "Затейники".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

« игра малой подвижности подвижности "Эхо".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-

«Подвижная игра "Перелет птиц", игровое упражнение "Передача мяча колонне".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

определение общей цели и путей ее достижения;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками,

" Подвижная игра "Успей добежать", игра малой подвижности "Эхо".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

«Подвижная игра "Жмурки", игра малой подвижности "Летает, не летает".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

«Подвижная игра "Не попадись", ходьба, "Бабочка", "Лягушка".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

определение общей цели и путей ее достижения

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

«Подвижная игра "Догони свою пару", игра "Фигуры

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование чувства гордости за свою Родину,

«Подвижная игра "Ноги от земли" или "Не оставайся на полу", игра малой подвижности "Угадай, чей голосок".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками,

«Подвижная игра "Ноги от земли", игра малой подвижности "Кто ушел?".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Подвижная игра средней интенсивности "Ключи", игра "Кто ушел?".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

«Подвижная игра "Кого назвали, тот ловит", игра средней подвижности "Воротца".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

«Подвижная игра "Воробьи и кошка".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Подвижная игра "Ловля обезьян", игра малой подвижности "Мяч вошедшему".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Подвижная игра "Перелет птиц", игра малой подвижности "Поймай мяч".

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

«"ТБ. Подвижная игра "Ловля обезьян", игра малой подвижности "Хоровод".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

определение общей цели и путей ее достижения;

формирование ценностей многонационального российского общества;

" Подвижная игра "Будь ловким", игра средней интенсивности "Фигуры".

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение

гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

Беседа: «Гигиенические требования к питанию, к инвентарю и спортивной одежде». Подвижная игра "Ключи".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Подвижная игра "Хитрая лиса".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Подвижная игра "Удочка", "Летает, не летает".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

«Подвижная игра "Кого назвали, тот и ловит", игра малой подвижности "Летает, не летает".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

«Подвижная игра "Ловишки", эстафета "Передача мяча в колонне".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

определение общей цели и путей ее достижения;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов

«Подвижная игра "Бери ленту", игра малой подвижности "Эхо".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Подвижная игра "Воробьи и кошка"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками,

«Подвижная игра "Мяч в воздухе".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Подвижная игра "Мяч в воздухе", игра малой подвижности "Кто ушел?".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование чувства гордости за свою Родину,

«Подвижная игра "Медведи и пчелы", игра малой подвижности "Воротца".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками,

Подвижная игра "Медведи и пчелы", игра малой подвижности "Угадай, чей голосок".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие этических качеств, доброжелательности понимания и сопереживания чувствам других людей;

Подвижная игра "Мяч в воздухе", игра малой подвижности "Затейники".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

ТБ. Игровое упражнение "Снежинки летят".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Игровые упражнения без лыж "Лепка снежков и бросание их вдаль".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Обучение повороту на месте вокруг пяток лыж - "нарисуем веер".

Беседа: «Основы строения и функций организма». Игра "Кто быстрее?".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Веселые старты.

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Игра "Кто самый быстрый?".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Игра "Кто дальше проскользит?"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Игра "Кто самый быстрый?"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Игровые упражнения и подвижные игры без лыж.

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование ценностей многонационального российского общества

Игровые упражнения и подвижные игры без лыж

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Игровые упражнения и подвижные игры без лыж

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Подвижная игра "Паук и мухи", игра малой подвижности "Река и ров".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

развитие, социальной справедливости и свободе;

Подвижная игра "Ловишки с мячом".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Подвижная игра "Жмурки".

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

определение общей цели и путей ее достижения

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Подвижная игра "Паук и мухи", игра малой подвижности "Летает, не летает".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Подвижная игра "Скворечники", игра малой подвижности "Передал, садись".

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Подвижная игра "Жмурки".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование ценностей многонационального российского общества;

Подвижная игра "Пустое место".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

Подвижная игра "Мы - физкультурники", игра "Угадай, чей голосок".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

ТБ. Подвижная игра "Ловишки парами", игра малой подвижности "Воротца".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

определение общей цели и путей ее достижения

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Подвижная игра "Мышеловки".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

Подвижная игра "Мышеловка", игра малой подвижности "Затейники".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Беседа: «Характерные спортивные травмы и их предупреждение. Способы и приемы первой помощи». Подвижная игра "Совушка", игра малой подвижности "Угадай, чей голосок".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

овладение базовыми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

Подвижная игра "Море волнуется", эстафета с мячом "Передача мяча в шеренге".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Развитие скоростно-силовых способностей

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Подвижная игра "Карусель", эстафета с мячом.

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых способностей

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов

Подвижная игра "Охотник и зайцы", игра малой подвижности "Эхо".

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Подвижная игра "Мяч водящему", игра малой подвижности "Летает, не летает".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

формирование ценностей многонационального российского общества

Подвижная игра "Фигуры".

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Подвижная игра "Быстрей по местам!"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростно-силовых качеств

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Подвижная игра ""Волк на рву".

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

Подвижная игра "Жмурки", игра малой подвижности "Найди предмет".

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,

Подвижная игра "Удочка"

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Подвижная игра "Пустое место", игра "

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружаю.

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Игра малой подвижности "Мяч водящему".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Подвижная игра "Летает, не летает".

играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием Развитие скоростных качеств

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружаю.

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

⇧

⇩

скачать материал