Конспект к уроку-проекту Одежда

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный

· подбор материала и картинок по теме «Одежда»;

·

2. Этап создания проекта

· проведение урока по теме;

· индивидуальные творческие задания;

· самостоятельная работа в группах.

3. Защита проекта

· презентация продуктов проекта.

Проект « Одежда»

Ход урока

1.Мотивациякучебнойдеятельности

Прозвенелзвонок, начинаетсяурок!Ребята, спомощьюсмайликовпокажитесвоенастроение.

Улыбнитесьдругдругу,подаритеулыбкуимне. Попробуйтесохранитьдоброенастроениевтечениевсегоурока. Яжелаювам, ребята, извлечьизнашегоурокакакможнобольшеновыхзнаний. Абольшойлибагажзнанийвыунесётесурока, этозависитотвас. (сл.1.)

II. Актуализациязнаний

- Сегодня у нас завершающий этап работы над темой…,а вот какой темой вы вспомните прослушав стихотворение.

Вездетывидишьвещиэти, ведьвнихудобноитепло,

Имногоихнабеломсвете, ноихзапомнить - мудрено.

Этивещинадознать, вниххорошоигратьиспать.

Гулятьилетомивмороз, идажевхолодспрятатьнос.

Ониомногоммогутрассказать:

Ктоихнадел, кудапошёл, зачемихнадопримерять?

Дляног, длярук, дляголовы, ониважныихороши.

Красивы - простозагляденье, очёммоёстихотворенье?

Слайд 2.

III. Постановкаучебнойцели

- Молодцы, ребята, справились вы с этим заданием. Теперь вы знаете, о чем мы сегодня поговорим?

(ободежде)

- Ачтотакоеодежда?

-Выправы - этоюбки, платье,кофтыит. д.

Авоткакговоритсявсловареободежде.

Одежда-этосовокупностьпредметов , которымипокрываюттело.(совокупность-этогруппа) ( напартеукаждойгруппысловарь)

Мыработалинадпроектом 2,5 недели. Вспомните, счегомыначинали? ( Выбиралитему ,разбилисьнагруппы, искалиинформацию, обрабатывалиее)

Постановкацелиизадач.

Чтобывыхотелиузнатьнауроке?(длячегонужнаодежда?)

НАЗНАЧЕНИЕОДЕЖДЫ.

Нужналиодеждачеловекуидлячегоонанужна? - Нужна. Длязащитынашеготелаотхолода, дождя, солнечногоожога.

Ипервоеназначениеодежды - защита.

(Одеждусталиукрашатьзолотыминитями, драгоценностями.Уженщинсталипоявлятьсяоченьширокиеюбки, необычныешляпы, украшения. Мужчинытоженеотставали. Иходеждасталапризнакомбогатстваироскоши.

Каквыдумаете, изменилосьлиназначениеодежды?

(ПоявляетсякарточкаКРАСОТА)

- Акакуюжеодеждуноситсовременныйчеловек? Гардеробсовременногочеловекаразнообразенилиоднообразен? - Какониспользуетодежду?

- Правильно, человекиспользуетразнуюодеждувзависимостиотситуации. ТакаязависимостьотдеятельностиназываетсяФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ.

(НадоскепоявляетсякарточкасословомФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ)

Игра «Лишнийпредмет»( настолахлежаткарточкискартинками)

Головныеуборы (платок, шапка, сапоги, кепка)

Обувь (валенки, ботинки, пальто, туфли)

Спец. одеждаибальноеплатье.

Физминутка????

Сегоднямыподведемитогпроделаннойработыизащитимпроект.

Делениенагруппы

послефизминуткидети рассаживаютсяпоместам, гдележитконвертсзаданием.

Обратитевниманиенастолеукаждойгруппылежитнужныйматериалдляработы.

Преждечемприступитькработедавайтевспомнимправилаработывгруппе.

Сл.

VI. Этапсозданияпроекта

Каждаягруппаполучилаконвертсзаданием .

Заданиедлягрупп:

1группа.Современнаяодежда.

- Уваснастолахкуклы. Ониоченьхотятноситькрасивуюиудобнуюодежду.

- Япредлагаювамстатьмодельерами. Здесьнастолаходежда, нооначерно-белая.

Задание

1. Придумай название своей группы.

1.Раскраситьодежду.

2.Помогикукламопределитьвкакомнарядекудапойти.

2группа.

Профессиональнаяодежда.

Задание.

Создатьфотоальбом «Профессиинашихродителей»

1. Наклейфотографии.

2. Поодеждеопределиназваниепрофессии.

3. Подпиши.

Подписатьназваниепрофессий.(пожарный, врач, судья. тренер,священнослужитель,повар, продавец, электрик.)

3 группа

ОдежданародовРоссиивпрошлом.

Задание.

Украситьорнаментомрусскийсарафан.

Сейчаскаждаягруппарасскажетопроделаннойработе.

VII. Этапзащитыпроекта

1 группа

Тема

Цель

Источникинформации

Краткопопроделаннойработе

Посмотрите, какмногопоявилоськуколвкрасивойиудобнойодежде.

- Каквыдумаете, имбудетудобно? Имнравитсяноваяодежда? Авам? Почему?

Ребята, естьлиувасвопросы?

Покажите ,понравиласьвамработаребят, быловаминтересно?

2 группа « НациональныйкостюмнародовРоссиивпрошлом»

Ребята, естьлиувасвопросы?

Покажите ,понравиласьвамработаребят, быловаминтересно?

3 группа « Профессиональнаяодежда»

Во-первых, безспецодеждыникакнеобойтись. Представьтесебе, чтобыбыло, еслибыработникиразныхсферработаливсобственнойодежде, кпримеру, врачи. Всеужепривыклиихвидетьвбелыххалатах, которыеявляютсяспецодеждой. Работникаммедициныоченьнеудобноработатьвбытовойодежде, даинегигиенично

Или, кпримеру, возьмёмрабочих, работающихвспецодежде - вспециальныхкурткахибрюкахиликомбинезоне. Имтожебылобынекомфортноделатьсвоюработувобычнойодежде. Онабыпостояннопачкалась, рвалась, еёнужнобылобыпостоянностирать. Также, спецодежданеобходимадляобеспечениязащитычеловека.

Подобнаяситуацияиуповаров. Онинакухненеработают, непереодевшисьвспецодежду, повязавпередникинадевколпак. Этоделаютопятьжеиз-загигиеничностииудобства. Итак, напримерахсталопонятно, длячеготребуетсяспецодежда - дляудобства. Человек, которыйработаетвудобнойодежде, чувствуетсебякомфортно, егоничтонеотвлекаетинемешает, поэтому, производительностьтрудаувеличивается. Втораяпричина - спецодеждазащищает. Вслучаяхсдокторами - отмикробов, споваром - защищаетотволос, которыемогутслучайнопопастьвблюдо.

Назаводежеилинастройкерабочиевспецодеждеизбегают

нуждывсёвремястиратьодежду. Поэтому, спецодежда - этодовольнопрактично. Причинатретья - объединяющая. Ведьнезрямногиекомпанииодевают. Естьпрофессии, вкоторыхбезспецодеждынуникакнеобойтись. Этопрофессииспасателяилипожарника, кпримеру. Ихспецодеждадолжнаотвечатьопределённымтребованиям. Онаизготовленаизспециальногоматериала, ивыдержитэксплуатациювсамыхжёсткихусловиях.

Ребята, естьлиувасвопросы?

Покажите ,понравиласьвамработаребят, быловаминтересно?

Вывод

Акакихвидаходеждымывелиречьнауроке?

Можнолипоодеждеузнатьпрофессиючеловека?

Понародномукостюмуможемопределитьгдеживетчеловек?

Чтовэтомпоможет?

</ Синквейн

Одежда

УдобнаяТеплая

IX. Рефлексия

Какоенастроениевконцеурока?

12. Итогурока.(оценочно-рефлексивнаядеятельность)Дополнитефразуоднимсловом.

- Асейчасподнимитеправуюладошкустемизнаниями, чтоувасбылинаначалоурока; теперьподнимителевуюладошкустемизнаниями, чтовыполучилинанашемуроке - соединитеихвместеипоблагодаритесебязаработунауроке.

-Какойэтапработывампоказалсясамымуспешным?

Возьмитесостоластикериприкрепитеналесенкузнаний.

- Вызамечательнопотрудились. Спасибовам! Урококончен.