'Жизнь дана на добрые дела'

Торезская гимназия общественно-гуманитарного профиля

Жизнь дана на добрые дела

Урок математики в 4 -ом классе

Учитель Остапчук С.В.

2013 год

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Растения дают человеку пищу и одежду, строительный материал, сырье для промышленности , разнообразные лекарства, эстетическое наслаждение. Отсюда понятно, почему человек еще с древних времен интересовался растениями, собирал их, изучал и возделывал.

К сожалению, растения нуждаются в нашей защите. Их численность уменьшается. Поэтому с детских лет необходимо учить детей бережно относиться к растениям.

Тема; Образование и чтение четырехзначных чисел в пределах 2000.

Решение задач. Геометрический материал.

Цели; - Ознакомить учащихся с образованием четырехзначных чисел,

учить читать числа в пределах 2000, совершенствовать вычис-

лительные навыки детей . развивать умения решать задачи

на увеличение числа на несколько единиц, на приведение

к единице, учить находить сторону прямоугольника;

расширять знания о бережном отношении к деревьям;

- развивать познавательный интерес, логичность мышления,

внимание, наблюдательность, умение рассуждать;

- воспитывать интерес к изучению окружающей природы,

стремление сохранить и приумножить мир растений,

желание читать журналы для детей.

Оборудование: учебник, мультимедийный проектор, карточки для

работы в группах и парах, выставка «Жизнь дана на

добрые дела»

Тип: Урок-игра «Жизнь дана на добрые дела»

Ожидаемые результаты:

• Создание Памятки «Сохрани природу!»

• Организация выставки «Жизнь дана на добрые дела»

• Вызвать желание подписаться на детские газеты и журналы

• Развивать стремление заботиться о людях преклонного возраста

ХОД УРОКА

1. Мотивация учебной деятельности учащихся . Сообщение задач урока.

Вот звонок нам дал сигнал -

Поработать час настал.

Чтение учащимися стихотворения:

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть ещё природы храм -

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

2.Викторина «Знаете ли Вы , что?» (М.д. - взаимопроверка)

- В среднем дуб живёт около 1000 лет.

-Берёза, в 10 раз меньше, чем дуб.

-Ель в 6 раз больше, чем берёза.

-Рябина в 5 раз меньше, чем берёза.

-А отдельные липы доживают до 12сотен лет.

( Проверка :1000, 100, 600, 20, 1200)

Определение учащимися двузначного числа, трёхзначных чисел. Знакомство с четырёхзначными числами.

Р.гр.Составление правила из слов, которые записаны на разных карточках.

Стремление сохранить зелёный наряд планеты-задача каждого школьника.

2. Урок-игра .

1.Беседа «Что такое доброта? »

( мнения учащихся)

Доброта - это проявление искренних, добрых чувств по отношению к …

2.Работа в парах. Упражнения в назывании, чтении и письме четырёхзначных чисел.( №108-111,стр.16-17)

Составление правила по данному началу

Учись беречь дары природы, стань ……. ее другом и защитником.

3. Физминутка «Выросли деревья в поле»

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания рук в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед)

Вправо-влево, взад-вперед -

Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина. (Дети садятся за столы)

Собирание предложения (На столе карточки с числами: 1023, 1000, 1734,

1850, 1185,1900, 2034, 1379. Детям предлагается расположить данные числа в порядке возрастания. На обратной стороне каждой карточки-слово .Из данных слов уч-ся собирают предложение.)

Радуйся красоте природы, не вреди ей своим небрежным отношением.

4.Игра «Не зевай-решай » Решение задач в группах.

1 гр. задача № 113 с.17.

Журнал «Барвинок» выписали в первом классе 18 учеников, во втором-в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем-на 26 учеников меньше, чем в первом и втором классах вместе. Сколько учеников третьего класса выписали этот журнал?

( Рассказы учащихся класса о любимых детских журналах и газетах. Задача учителя-заинтересовать уч-ся подписаться на любимые журналы на 2014г.)

Беседа с учащимися о внимательном отношении к людям преклонного возраста. Рассказ учителя о Щеклановой Л.А., человеке с интересным жизненным опытом ,которой учащимися класса была подарена подписка на любимую газету « Горняк» на 2014 год.

2 гр. задача №114с.17

За 1ч велосипедист проезжает по лесу 12 км. Турист за 6 ч прошёл столько км, сколько велосипедист проехал за два часа. Сколько км проходит турист за 1 ч?

На лоне природы веди себя тихо и незаметно: смотри, слушай и не шуми.

3гр. задача

В октябре прошлого года учащимися нашего класса было собрано 370 кг макулатуры , а в ноябре этого года- в 2 раза больше. Сколько всего кг макулатуры было собрано учащимися нашего класса? Скольким деревьям наш класс подарил жизнь? (Ответ: 1110 кг. 11 деревьям наш класс подарил жизнь)

ПОМНИ!

спасает 10 деревьев,

Переработка 1т макулатуры экономит 20 000л воды,

сберегает 1 000 кВт электроэнергии

Беседа-о значении сбора макулатуры и сохранении деревьев.

5.Музыкальная физкультминутка.

4гр.

Площадь участка под зелёными насаждениями равна 200м кв.. Длина участка 20м. Чему равна ширина участка ?

(Беседа о поведении на территории Торезской гимназии. Составление учащимися правила :

Следи за чистотой природной среды и не оставляй после себя следов пребывания в ней.)

6.Игра «Сделаем сами своими руками»

А) Беседа о недопустимости уничтожения лесных насаждений (ёлок к Новому году)

Б)Работа в группах: изготовление новогодних ёлочек своими руками.

3. Д/З (По выбору учащихся)

• Назвать мероприятия, которые позволят сохранить красоту природы школьного двора.

Составить задачу на нахождение суммы двух произведений.

• Дополнить памятку «Сохраним природу» новыми правилами.

Решить задачу №117с.18

• Принять участие в акции «Помощь птицам зимой»

IV.ИТОГ

1.Чтение памятки «Сохрани природу»

Памятка « Сохрани природу !»

* Стремление сохранить зелёный наряд планеты - задача каждого школьника.

*Учись беречь дары природы, стань ее другом и защитником.

* Радуйся красоте природы, не вреди ей своим небрежным отношением.

* На лоне природы веди себя тихо и незаметно: смотри, слушай и не

шуми

*Следи за чистотой природной среды и не оставляй после себя следов пребывания в ней.

2.Выставка «Сделали сами своими руками»

3.Фотовыставка «Жизнь дана на добрые дела»

V.Рефлексия

• Что интересного узнали на уроке?

• Что поразило, удивило?

• Какие знания пригодятся в жизни?

ДОБРОТА НУЖНА ВСЕМ ЛЮДЯМ.

ПУСТЬ ПОБОЛЬШЕ ДОБРЫХ БУДЕТ!

ГОВОРЯТ НЕ ЗРЯ ПРИ ВСТРЕЧЕ:

,,ДОБРЫЙ ДЕНЬ!" И ,,ДОБРЫЙ ВЕЧЕР!",

И НЕ ЗРЯ ВЕДЬ ЕСТЬ У НАС

ПОЖЕЛАНЬЕ :,,В ДОБРЫЙ ЧАС!"

ДОБРОТА - ОНА ОТ ВЕКА -

УКРАШЕНЬЕ ЧЕЛОВЕКА!!!

Использованная литература

1. Программа Министерства образования и науки Украины для 1-4классов общеобразовательных школ с русским языком обучения.

2. .М.В.Богданович.Математика:Учеб.длякл.общеобразоват.

учеб.заведений с рус.яз. обучения-К .:Освіта, 2007

3. Журналы: «Початкова школа», «Відкритий урок:розробки».

4. Интернетресурсы