Разработка занятия по внеурочной деятельностиДобрые недобрые дела

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОВЕДНИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

МЫТИЩИНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН

Тема: « Добрые недобрые дела»

Форма: занятие по внеурочной деятельности.

Учитель: Круковская Н.А.

2016 год

Форма организации познавательной деятельности обучающихся: индивидуальная форма работы, работа в парах, фронтальная.

Ожидаемые результаты: способствовать формированию у учеников общечеловеческих ценностей.

Узнает значения слов «добро», «зло», «добродетель», «порок», «щедрость», «забота».

Научится отделять добродетельное от порочного.

Научится дарить окружающим теплоту и доброту.

Основные термины и понятия: Добро, зло, добродетель, порок, щедрость, забота.

Пояснительная записка

«Добрая привычка - это нравственный капитал,

растет беспрестанно,

процентами с него

человек пользуется всю жизнь»

К. Д. Ушинский

Нравственность как философская категория мыслителями разных веков трактовалась по-разному. Еще в древней Греции в трудах Аристотеля о нравственном человеке говорилось: «Нравственно прекрасным называют человека совершенного достоинства… Ведь о нравственной красоте говорят по поводу добродетели: нравственно прекрасным зовут человека справедливого, мужественного, благоразумного и вообще обладающего всеми добродетелями".

Тема: «Добрые и недобрые дела»

Форма: Занятие по внеурочной деятельности.

Класс: Первый.

Цели:

1.Способствовать формированию представлений детей о добре и зле;

2.На примере литературных произведений, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло».

3.Расширение кругозора учащихся;

4.Воспитывать доброе отношение к окружающим людям;

воспитывать стремление совершать добрые поступки, дела;

развивать самооценку.

Ход занятия

1.Оргмомент

Учитель: Итак, друзья, внимание-

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее-

Начнем скорей урок!

- Ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок, А о чём пойдёт речь на этом уроке мы сейчас с вами узнаем с помощью подсказки Егора

Добро - это ты!

Добро - это я!

Добро - это целая наша Земля!

Добро - это праздник в семье,

Добро - это песня ручья по весне,

Добро - это радости море и смеха,

Добро - это также прекрасно, как лето!

Когда мама с папою рядом - Добро!

И люди идут, улыбаясь в метро,

Ну, в общем, добро - это что-то такое,

Что объяснить не в силах порою!

Итак, о чём пойдёт речь на нашем уроке?

Необычный урок-урок доброты!

Ассоциативный куст

-А что такое добро? (ответы детей)

- Это все хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама,

Учитель:

А что такое зло? (ответы детей)

- Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье.

Мы живем с вами на планете Земля. Коль существует на планете добро и зло, значит люди могут творить и добрые и злые поступки. Вспомните, когда вы в жизни встречали добро, а когда зло? (ответы детей)

Послушайте рассказ, который называется

«Как белочка дятла спасла»

Среди зимы потеплело, пошёл дождь, а потом снова ударил мороз. Покрылись деревья льдом, обледенели шишки на ёлках. Нечего есть Дятлу. Сколько не стучит о лёд, до коры не достучится. Сколько не бьёт клювом шишку, зёрнышки не вылущиваются.

Сел Дятел на ель и плачет. Падают горючие слёзы на снег, замерзают. Увидела Белочка из гнезда - Дятел плачет. Прыг, прыг, прискакала к Дятлу.

- Почему это ты, Дятел, плачешь?

- Нечего есть, Белочка…

Жалко стало Белочке Дятла. Вынесла она из дупла большую еловую шишку.

Положила между стволом и веткой. Сел Дятел возле шишки и начал молотить клювом.

А Белочка сидит возле дупла и радуется. И бельчата в дупле радуются. И солнышко радуется.

Вопросы:

- Какое чувство у вас возникло к героям сказки?

- Почему радуются Белочка и Бельчата?

- Какое дело совершила Белка?

- Могла ли она поступить иначе?

- Чем бы это обернулось?

Учитель

Значит, любой человек имеет право выбора. Вы можете сами решить, как поступить

Учитель: Совершив добро, наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо,приятно. «От добра добра не ищут»,- гласит русская народная пословица. Хорошо бы научиться искренне дарить добро, не ожидая какой-либо выгоды для себя.

II. Операционно-познавательный этап 1.

1. - Что такое доброта? (6 слайд)

Доброта - это … (7 слайд)

2. - Что такое милосердие? (8 слайд)

Милосердие это… (9 слайд)

Помните, что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы это общение приносило радость. Надо так жить каждому из нас.

3. Слово милосердие состоит из двух слов, двух корней (разбор слова). (10 слайд)

4. - Что такое зло? (11 слайд) Зло - это …(12 слайд)

Это нечто, противоположное добру. Например, несчастье, беда, война, плохое, дурное.

IV. Контролирующее задание.

Учитель

- Посмотрите на этот чудесный сад, вы хотели погулять по нему? Какие люди ухаживают за этим садом? (Добрые)

- Сегодня мы с вами попробуем создать свой сад

- Но для этого потребуется ваша доброта, любовь, доверие. Вместе, дружно, сообща, мы создадим этот сад.

- Для этого нам нужно выполнить несколько заданий. Задание первое « Где спряталось добро» Посмотрите на наше дерево, оно такое унылое, несчастное и оно совсем не похоже на доброе. Согласны? Наше дерево, как и добрый человек - имеет свои черты характера. Попробуем его преобразить?

- Какие черты характера говорят о том, что человек добрый? Нарядим дерево в листву с добрыми чертами характера? (15 слайд слова)

Работа в группах

Где спряталось добро» (Учащиеся называют черты характера (15 слайд)

Задание второе «Пословицы о добре»

- В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: « Доброе слово и кошке приятно». (16 слайд - название)

- Поиграем в игру «Собери пословицу».

Игра "Сказочные герои".

А сейчас немного поиграем. Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечать, добрый он или злой. Если злой, вы закрываете лицо ладошками, а если добрый - радостно хлопаете.

(Иван-царевич, Кащей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, гуси-лебеди, Водяной, баба Яга, Золушка, Мальвина, Морозко.)

Четвертая остановка «Солнце доброты»

Учитель.

- Добро, как солнце - всех согревает. Добрый человек дарит тепло другим, с хорошим человеком приятно общаться, такой человек дарит радость и улыбку. Добро похоже на вот такое солнышко. (На доске появляется солнышко, у которого глаза улыбаются).

Учитель.

- Представьте себя лучами этого радостного и хорошего солнышка. Если вы хотите делать добро людям, природе, всей Земли, то раздайте свои сердечки близким людям, родителям с наилучшими пожеланиями.

Учитель.

- Дети, как можно назвать это солнышко?

Дети.

- Солнце доброты ...

Игра-тренинг «Волшебный цветок добра».

Дети, встаньте в круг, слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу. (Можно включить красивую, приятную мелодию.) Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение. А теперь откройте глаза. Посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки. Глядя друг другу в лицо, пожелайте что-нибудь хорошее. (Дети выполняют.)

Пожелания детям:

-Ребята, творите добро!

Будьте добрыми, нежными, ласковыми, будьте терпимее друг к другу. И тогда рядом с вами будут только хорошие отзывчивые люди, ваши родители, ваши друзья, учителя, знакомые и просто люди, среди которых мы живём.