Исследовательская деятельность учащихся в процессе работы над проектом.

Творческий проект

"Читающие дети - будущее России"

Актуальность проекта:

Многие десятилетия наша страна была самой читающей в мире. Но в настоящее время Россия столкнулась с серьезными проблемами: современные дети очень мало читают. А ведь без чтения невозможно формирование полноценной личности. Ведь нам предстоит ещё долго жить и трудиться во имя процветания нашей страны.

Именно книга помогает формировать нравственные принципы, культурные ценности, учит получать информацию, накопленную веками, учит думать, анализировать, оценивать собственные и чужие поступки. А всё это закладывается в нашем детском возрасте, В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ!

К сожалению, школьники начальных классов читают недостаточно хорошо и недостаточно много.

Поэтому мы решили создать творческий проект

"Читающие дети - будущее России"

Цель проекта:

Заинтересовать учащихся начальной школы чтением книг на примере произведений Николая Николаевича Носова.

Задачи:

• самостоятельно находить заданную информацию из разных источников.

• Изучить и рассказать первоклассникам о творчестве Н. Носова.

• Прочитать книгу Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома», обсудить с одноклассниками, проанализировать конкретные эпизоды из прочитанного.

• Провести мероприятие по защите проекта с приглашением гостей.

Предполагаемый результат:

В процессе работы над проектом учащиеся 4 класса будут больше читать и улучшат темп чтения.

Ребята напишут сочинение и нарисуют иллюстрацию по повести Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома».

Этапы работы над проектом:

Подготовительный;

• выбрали тему проекта «Читающие дети - будущее России», в рамках областного творческого проекта «Открытая книга»,

• обсудили сроки работы над проектом,

• и в какой форме его представить)

Исследовательский;

• Мыпосетили в сельской библиотеке выставку книг Н.Носова «У меня душа лежала к этим человечкам»,познакомились с его рассказами для детей,

• нашли в интернете и изучили биографию Н. Носова, посмотрели художественный фильм «Два друга».

Практический;

• Проверили темп чтения у всего класса в начале работы над проектом.

прочитали книгу «Витя Малеев в школе и дома», причём читали на уроках, дома, устраивали «публичные чтения» после уроков и «ковровые чтения;

• Каждый нарисовал иллюстрацию к произведению

• А ещё мы написали сочинение по мотивам книги Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома».

• Мы напечатали сочинения на компьютере и вместе с рисунком поместили в свою книгу «Мои первые книжки», которые мы издаём со 2 класа;)

Обобщение.

• 21февраля мы провели мероприятие по защите проекта, на которое пригласили первоклассников. На нём мы рассказали творчестве Н.Носова, провели конкурс на лучший рисунок, и лучшее сочинение по произведениям Н. Носова.

• Мероприятиезакончилось чаепитием.)

Результат:

1. В наших книжках появился новый рассказ и иллюстрация;

2.Многие ребята 4 класса повысили темп чтения;

3.У некоторых наших гостей первоклассников тоже появился интерес к чтению.

,

учащиеся 4 класса

МКОУ «Горбуновская СОШ»