- Учителю
- КТП ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС ШКОЛА РОССИИ
КТП ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС ШКОЛА РОССИИ
Календарно- тематическое планирование по окружающему миру 4 класс (68 часов)
- понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- анализировать готовые схемы вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца;
- характеризовать особенности самой маленькой и самой большой планет Солнечной системы;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
3
Звёздное небо - Великая книга Природы
Формирование новых знаний
1 час
- определять направление на север по Полярной звезде;
- выполнять задания электронного приложения к учебнику, пользуясь персональным компьютером;
- работать с терминологическим словариком;
- формулировать выводы по изученному материалу;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
4
Мир глазами географа
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- сравнивать глобус и карту полушарий;
- находить условные значки на карте полушарий;
- обсуждать значение глобуса и карт в жизни человечества;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
5
Мир глазами историка
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- составлять рассказы о мире с точки зрения историка;
-характеризовать роль исторических источников для понимания событий прошлого;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
6
Когда и где?
Комбинированный
1час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- определять по «ленте времени» век, в котором происходили упоминавшиеся ранее исторические события;
- обсуждать сроки начала года в разных летоисчислениях;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
7
Мир глазами эколога.
Комбинированный
1час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить
учебник рабоч.тетрадь, презентация
8
Сокровища Земли под охраной человечества
Формирование новых знаний
1 часа
Рассказывать о причинах появления списка Всемирного наследия;
- различать объекты природного и культурного Всемирного наследия;
- определять по карте мира расположение наиболее значимых объектов Всемирного наследия;
- определять объекты природного и культурного Всемирного наследия по фотографиям;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
9
Сокровища Земли под охраной человечества
Формирование новых знаний
1 часа
- извлекать из дополнительной литературы и Интернета информацию об объектах Всемирного наследия и животных из Международной Красной Книги и готовить сообщения о них;
- работать с терминологическим словариком;
- формулировать выводы по изученному материалу
Природа России (10 ч)
10
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Земля и человечество» Равнины и горы России .
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебные задачи раздела и данного урока и стараться их выполнить;
- находить на физической карте России изучаемые географические объекты;
- различать холмистые, плоские равнины и плоскогорья;
- характеризовать формы рельефа России;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
11
Моря, озёра и реки России
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на физической карте России изучаемые водные географические объекты;
- различать моря и озера;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
12
Природные зоны России
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- различать физическую карту России и карту природных зон;
- находить на карте природные зоны России и характеризовать их;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
13
Зона арктических пустынь
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на карте природных зон зону арктических пустынь;
- работать со схемой освещенности поверхности Земли солнечными лучами;
- устанавливать взаимосвязь природных особенностей зоны арктических пустынь и ее освещенностью солнечными лучами;
готовить сообщения;
- прослеживать цепи питания в Арктике;
Тест Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
14
Тундра
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на карте природных зон зону тундры;
- работать со схемой освещенности поверхности Земли солнечными лучами;
- выявлять взаимосвязь природных особенностей зоны тундры с освещенностью ее поверхности солнечными лучами;
- характеризовать природные особенности зоны тундры, её флору и фауну, занятия местного населения;
- выявлять экологические связи в зоне тундры;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
15
Леса России
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на карте природных зон зону тайги, смешанных и широколиственных лесов;
- устанавливать взаимосвязь особенностей лесных зон с освещенностью, количеством осадков и строением почвы;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
16
Лес и человек
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- с помощью схемы и текста учебника раскрывать роль леса в природе и жизни людей;
- обсуждать экологические проблемы леса, предлагать меры по его охране;
- обсуждать правила поведения в лесу по материалам книги «Великан на поляне»;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
17
Зона степей
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на карте природных зон зону степей;
- устанавливать взаимосвязь особенностей степной зоны с освещенностью, количеством осадков и характером почвы;
- опознавать с помощью гербария, иллюстраций учебника и атласа-определителя «От земли до неба» растения зоны степей;
- характеризовать животный мир зоны степей, выявлять экологические связи;
- сравнивать природу зоны степей с природой лесов и тундры;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
18
Пустыни
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на карте природных зон зону полупустынь;
- устанавливать взаимосвязь освещенности, количества осадков и состава почв с образованием полупустынь и пустынь;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
19
У Чёрного моря
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на карте природных зон зону субтропиков;
- устанавливать взаимосвязь субтропической флоры и фауны с освещенностью, количеством осадков и плодородием почвы;
- по гербарию, иллюстрациям учебника и атласу-определителю «От земли до неба» опознавать растения субтропиков;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
20
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа России»
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения на уроке.
проверочная работа
Родной край - часть большой страны (15ч)
21
Наш край
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- сопоставлять карту своего региона с политико-административной картой России с целью выяснения местоположения региона;
- находить свой регион и его главный город на физической карте России и карте природных зон;
- характеризовать рельеф поверхности своего края в соответствии с цветовым обозначением на физической карте.
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
22
Поверхность нашего края
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на карте региона крупные овраги и балки;
- интервьюировать взрослых о формах поверхности рядом с городом (селом), о наличии оврагов и истории их возникновения;
- обсуждать меры по охране поверхности своего края;
- моделировать знакомый участок поверхности своего края;
- оценивать свои достижения на уроке.
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
23
Поверхность нашего края. (Экскурсия)
Комбинированный
1 час
- интервьюировать взрослых о формах поверхности рядом с городом (селом), о наличии оврагов и истории их возникновения;
- обсуждать меры по охране поверхности своего края;
24
Водные богатства нашего
края
Изучение нового матери
ала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- рассказывать о значении водных богатств в жизни людей;
- составлять список водных объектов (рек, озер, морей, прудов) своего региона;
- описывать одну из рек по данному в учебнике плану;
- оценивать свои достижения на уроке.
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
25
Наши подземные богатства
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на карте природных значки тех полезных ископаемых, которыми он обладает;
Практическая работа в группах: определять название полезного ископаемого, образец которого выдан учителем, извлекать из учебника сведения о выданном образце полезного ископаемого, составлять его описание по данному в учебнике плану, готовить сообщения и представлять их классу;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
26
Земля - кормилица
Формирование новых знаний,
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- различать виды почв на иллюстрациях учебника и образцах;
- извлекать из краеведческой литературы информацию о типах почв своего региона;
- моделировать тип почв своего региона;
- готовить доклад о значении почвы для жизни на земле;
Тест
учебник рабоч.тетрадь, презентация
27
Жизнь леса
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- определять с помощью атласа-определителя растения смешанного леса в гербарии;
- рассказывать, какие растения, животные, грибы встречаются в лесах региона;
- моделировать цепи питания, характерные для лесного сообщества региона;
- характеризовать лесное сообщество региона по данному в учебнике плану;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
28
Жизнь луга
Формирование новых знаний
1 час
- характеризовать луговое сообщество по данному в учебнике плану;
- приводить примеры правильного и неправильного поведения человека на лугу, выявлять нарушения экологического равновесия по вине человека, предлагать пути решения экологических проблем;
- обсуждать материалы рассказа «Горит трава» из книги «Великан на поляне»;
- составлять памятку «Как вести себя на лугу»;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
29
Жизнь в пресных водах
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- опознавать с помощью атласа-определителя «От земли до неба» растения пресного водоема;
- опознавать по иллюстрациям учебника живые организмы пресных вод;
- выявлять экологические связи в пресном водоеме;
- рассказывать об обитателях пресных вод своего региона;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
30
Экскурсии в природные сообщества р
Комбинированный
1 час
Формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения на уроке.
-наблюдать объекты и явления природы;
-определять природные объекты с помощью атласа-определителя;
-фиксировать результаты наблюдений;
-сравнивать результаты наблюдений, сделанных в различных природных сообществах.
Беседа
31
Растениеводство в нашем крае
Комбинированный
1 час
Определять с помощью иллюстраций учебника полевые культуры из гербария;
Практическая работа: различать зерна зерновых культур;
- выявлять взаимосвязь развития растениеводства в регионе с природными условиями;
- собирать информацию в ходе экскурсий в поле, в теплицы, готовить доклады о развитии этих отраслей в регионе и презентовать их в классе;
- извлекать информацию о растениеводстве в своем регионе из краеведческой литературы;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
32
Животноводство в нашем крае
Систематизация и обобщение знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- выявлять взаимосвязь развития отраслей животноводства в регионе с природными условиями;
- извлекать из краеведческой литературы, СМИ и Интернета информацию о развитии животноводства в своем регионе, готовить доклады и презентовать их в классе;
- характеризовать развитие отраслей животноводства в своем регионе;
- рассказывать о работе животноводов на материале экскурсий;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
33
Проверим себя и оценим свои достижения за первое полугодие
Контрольно обобщающий
1 час
Оценивать свои достижения и достижения своих товарищей.
- выполнять тесты с выбором ответов;
- объективно оценивать свои достижения по шкале баллов.
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
34
Презентация проектов (по выбору)
Комбинированный
1 час
Выбирать тему проекта;
- намечать план работы;
- отбирать информацию в избранных для проекта книгах;
- готовить оформление доклада (слайды);
- готовить доклад;
- презентовать доклад в классе;
Фронтальный опрос
Тест
учебник рабоч.тетрадь, презентация
35
Начало истории человечества
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- определять по «ленте времени» длительность периода первобытного общества;
- обсуждать роль огня и приручения животных;
- анализировать иллюстрации учебника;
- рассказывать на основе экскурсии в краеведческий музей о жизни, быте и культуре первобытных людей на территории региона;
Тест
Беседа
учебник рабоч.тетрадь, презентация
36
Мир древности: далёкий и близкий
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- определять по «ленте времени» длительность существования Древнего мира;
- находить на карте местоположение древних государств;
- извлекать информацию из учебника, анализировать иллюстрации, готовить сообщения и презентовать их в классе;
- обобщать сведения о древних государствах, их культуре, религиях, выявлять общее и отличия;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
37
Средние века: время рыцарей и замков
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- сопоставлять длительность исторических периодов Древнего мира и Средневековья, определять по «ленте времени» длительность средневековья;
- находить на карте местоположение крупных городов, возникших в Средневековье;
- описывать по фотографиям средневековые достопримечательности современных городов;
- сопоставлять исторические источники по изучению Древнего мира и Средневековья;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
38
Новое время: встреча Европы и Америки
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- определять по «ленте времени» длительность периода Нового времени, сопоставлять её с длительностью Древнего мира и Средневековья;
- сопоставлять жизненную философию людей в Средневековье и в Новое время;
- прослеживать по карте маршруты Великих географических открытий;
- обсуждать методы изучения истории Древнего мира и Нового времени;
- выявлять по фотографиям различия в архитектуре городов Древнего мира, Средневековья и Нового времени;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
39
Новейшее время: история продолжается сегодня
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на «ленте времени» начало Новейшего времени;
- характеризовать значение исследования Арктики и Антарктики для развития науки;
- характеризовать изменения в политическом устройстве стран мира;
- рассказывать о научных открытиях и технических изобретениях XX-XXI веков;
- выполнять задания из электронного приложения к учебнику;
- работать с терминологическим словариком;
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения на уроке.
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
40
Жизнь древних славян
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачи раздела и данного урока и стремиться их выполнить;
- анализировать карту расселения племен древних славян;
- выявлять взаимосвязь жизни древних славян и их занятий с природными условиями того времени;
- характеризовать верования древних славян;
- моделировать древнеславянское жилище;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
41
Во времена древней Руси
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- прослеживать по карте Древней Руси путь «из варяг в греки» и расширение территории государства в IX-XI веках;
- характеризовать систему государственной власти в IX-XI веках в Древней Руси;
- отмечать на «ленте времени» дату Крещения Руси;
- обсуждать причину введения на Руси христианства и значение Крещения;
- анализировать былину об Илье Муромце как отражение борьбы Древней Руси с кочевниками;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
42
Страна городов
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- в ходе самостоятельной работы (в группах) анализировать карты Древнего Киева и Древнего Новгорода, характеризовать их местоположение, оборонительные сооружения, занятия горожан, систему правления, находки берестяных грамот в Новгороде, готовить сообщения, презентовать их на уроке;
- сопоставлять на основе сделанных сообщений жизнь двух главных городов Древней Руси;
- обсуждать важность находок археологами берестяных грамот;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
43
Из книжной сокровищницы Древней Руси
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- обсуждать роль создания славянской письменности для распространения культуры в Древней Руси;
- характеризовать состояние грамотности на Руси после создания славянской азбуки;
- выявлять роль летописей для изучения истории России;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
44
Трудные времена на Русской земле
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- прослеживать по карте нашествие Батыя на Русь;
- обсуждать причины поражения Древней Руси в ходе монгольского нашествия;
- описывать по иллюстрациям учебника вооружение древнерусских и монгольских воинов;
- рассказывать о монгольском нашествии по плану учебника;
- находить на карте места сражений Александра Невского со шведскими и немецкими захватчиками;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
45
Русь расправляет крылья
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- прослеживать по карте нашествие Батыя на Русь;
- обсуждать причины поражения Древней Руси в ходе монгольского нашествия;
- описывать по иллюстрациям учебника вооружение древнерусских и монгольских воинов;
- рассказывать о монгольском нашествии по плану учебника;
- находить на карте места сражений Александра Невского со шведскими и немецкими захватчиками;
Фронтальный опрос
Тест
учебник рабоч.тетрадь, презентация
46
Куликовская битва
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- прослеживать по карте передвижения русских и ордынских войск;
- составлять план рассказа о Куликовской битве;
- рассказывать о Куликовской битве по составленному плану;
- моделировать ход Куликовской битвы;
- отмечать на «ленте времени» дату Куликовской битвы;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
47
Иван Третий
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- прослеживать по карте передвижения русских и ордынских войск;
- составлять план рассказа о Куликовской битве;
- рассказывать о Куликовской битве по составленному плану;
- моделировать ход Куликовской битвы;
- отмечать на «ленте времени» дату Куликовской битвы;
- обсуждать, почему была так важна для Дмитрия Донского поддержка Сергия Радонежского;
- рассказывать о поединках богатырей;
- заполнять вкладыш к рабочей тетради «Героическая летопись России»;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
48
Мастера печатных дел
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- обсуждать, как повлияло начало книгопечатания на развитие просвещения и культуры в России;
- на основе самостоятельного изучения материала учебника (по группам) рассказывать о первопечатнике Иване Федорове и издании первых русских учебников;
- сопоставлять современные и первопечатные учебники по иллюстрациям;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
49
Патриоты России
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
Обсуждать значение организации народного ополчения и освобождение Москвы от польской интервенции,
Отмечать на ленте времени год освобождения Москвы,
Заполнять приложение к рабочей тетради «Героическая летопись России»,
формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения на уроке,
Осознавать роль борьбы за независимость в начале 16 века в истории России.
учебник рабоч.тетрадь, презентация
50
Пётр Великий
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- рассказывать о реформах Петра I на основе материала учебника;
- извлекать из дополнительной литературы и Интернета информацию о Петре I, которой нет в учебнике;
- описывать достопримечательности Санкт-Петербурга;
Тест
Беседа
учебник рабоч.тетрадь, презентация
51
Михаил Васильевич Ломоносов
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- составлять план рассказа о М.В.Ломоносове;
- составлять план сценария о жизни М.В.Ломоносова;
- прослеживать по карте путь М.В.Ломоносова из Холмогор в Москву;
- обсуждать, каковы были заслуги М.В.Ломоносова в развитии науки и культуры;
- отмечать на «ленте времени» дату основания Московского университета;
- извлекать из Интернета сведения о современном МГУ им. М.В.Ломоносова;
- высказывать свое отношение к личности М.В. Ломоносова;
Тест
Беседа
учебник рабоч.тетрадь, презентация
52
Екатерина Великая
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- составлять план рассказа о М.В.Ломоносове;
- составлять план сценария о жизни М.В.Ломоносова;
- прослеживать по карте путь М.В.Ломоносова из Холмогор в Москву;
- обсуждать, каковы были заслуги М.В.Ломоносова в развитии науки и культуры;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
53
Отечественная война 1812 года
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- на основе самостоятельной работы по учебнику рассказывать о Бородинском сражении;
- отмечать на «ленте времени» Отечественную войну 1812 года;
- заполнять приложение к рабочей тетради «Героическая летопись России»;
- обсуждать, почему война 1812 года называется Отечественной;
- обсуждать, почему после Отечественной войны 1812 года был воздвигнут на Красной площади памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
54
Страницы истории 19 в.
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; - в ходе самостоятельной работы (по группам) над темами «Декабристы», «Освобождение крестьян», «Петербург и Москва» изучать текст учебника, выполнять задания из рабочей тетради и электронного приложения к учебнику, готовить сообщения и презентовать их на уроке;
- работать с историческими картами;
- находить на карте Транссибирскую магистраль;
- сопоставлять исторические источники;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
55
Россия вступает в 20 век
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- отмечать на «ленте времени» начало Первой мировой войны, февральской и октябрьской революции;
- составлять план рассказа о событиях начала ХХ века и рассказывать о них по плану;
- интервьюировать взрослых членов семьи о том, какую роль сыграли революция и Гражданская война в судьбе семьи;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
56
Страницы истории 1920- 1930 годов
Изучение нового материала
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- знакомиться по карте СССР с административно-территориальным строением страны;
- сравнивать герб России и СССР по иллюстрациям в рабочей тетради и в электронном пособии, знакомиться с символикой герба СССР;
- сравнивать тексты гимнов дореволюционной России, СССР и Российской Федерации;
- в ходе экскурсии по городу выяснять, какие названия возникли при Советской власти и какие реалии они отражают;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
57
Великая война и великая Победа
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- составлять план рассказа о ходе Великой Отечественной войны, рассказывать о ней по плану;
- обсуждать, в чем значение Победы в Великой Отечественной войне для нашей страны и всего мира;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
58
Великая война и великая Победа
- собирать материал о мероприятиях празднования 65-летия Победы в родном городе (селе), в регионе;
- интервьюировать старших членов семьи об участии их в войне, как они встретили День Победы в 1945 году;
- готовить праздник ко Дню Победы;
59
Страна, открывшая путь в космос
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- извлекать из дополнительной литературы, Интернета информацию об освоении космоса (для учащихся Москвы - из экскурсии в музей космонавтики);
- интервьюировать старших членов семьи о том, как они запомнили день 12 апреля 1961 года;
- прослушивать в записи песни, посвященные полету Юрия Гагарина;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
60
Основной закон России и права человека
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- находить на политико-административной карте РФ края, области, республики, автономные округа, автономные области, города федерального значения;
- анализировать закрепленные в Конвенции права ребенка;
- обсуждать, как права одного человека соотносятся с правами других людей;
- выполнять задания из электронного приложения к учебнику;
- готовить проекты «Декларации прав» (членов семьи, учащихся класса, учителей и учащихся), обсуждать их в классе;
Тест
Беседа
учебник рабоч.тетрадь, презентация
61
Мы - граждане России
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- различать права и обязанности гражданина, устанавливать их взаимосвязь;
- различать прерогативы Президента, Федерального Собрания и Правительства;
- следить за государственными делами по программам новостей ТВ и печатным средствам массовой информации;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
62
Славные символы России
Формирование новых знаний
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- знакомиться с особенностями герба Российской Федерации, его историей, символикой, отличать герб РФ от гербов других государств;
- знакомиться с флагом Победы, знать его историю;
- выучить текст гимна РФ, знать, в каких случаях он исполняется и правила его исполнения,
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
63
Такие разные праздники
Комбинированный
1 час
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- различать праздники государственные, профессиональные, церковные, национальные, территориальные, семейные;
- составлять календарь профессиональных праздников в соответствии с профессиями родителей;
- прослушивать в записи песни, посвященные полету Юрия Гагарина;
- знакомиться с репродукциями картин космонавта А.Леонова на космическую тему;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
64
Путешествие по России
Комбинированный
1 час
Составлять группу по интересам, распределять обязанности;
- подбирать материал из различных источников в соответствии с инструкцией в учебнике;
- составлять план и текст доклада;
- подбирать и изготавливать иллюстративный материал (слайды);
- презентовать проект;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
65
Путешествие по России
Комбинированный
1 час
- подбирать материал из различных источников в соответствии с инструкцией в учебнике;
- составлять план и текст доклада;
учебник рабоч.тетрадь, презентация
66
Путешествие по России
Комбинированный
1 час
- подбирать материал из различных источников в соответствии с инструкцией в учебнике;
- составлять план и текст доклада;
учебник рабоч.тетрадь, презентация
67
Проверим себя и оценим свои достижения за второе полугодие
Контрольно-обобщающий
1 час
Тесты выполняются устно в порядке. По ходу выполнения тестов проводится обобщение материала по соответствующим темам. Каждый учащийся отмечает для себя, правильно или неправильно он ответил на поставленный вопрос в тесте, а потом подсчитывает баллы в шкале и делает вывод об уровне усвоения им материала за полугодие, о том, какие темы усвоены им недостаточно и нуждаются в повторении.
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
68
Презентация проектов
( по выбору)
Комбинированный
1 час
Составлять группу по интересам, распределять обязанности;
- подбирать материал из различных источников в соответствии с инструкцией в учебнике;
- составлять план и текст доклада;
Тест
Фронтальный опрос
учебник рабоч.тетрадь, презентация
29