Қазақ тілі 2 сынып

Күні: 7.10. 2015ж

Сыныбы:2 «Е»

Пәні: Қазақ тілі

Пән мұғалімі: Кембаева Ләззат Әбдірәсілқызы

Сабақтың тақырыбы: Дауыссыз дыбыс түрлері 82- 86-жаттығу

Сабақ мақсаты:

Дауыссыздарды қатаң, ұяң, үнді болып бөлінетінін білдіру, олардың айтылу ерекшеліктерін байқату. Сөзге саналы түрде дыбыстық талдау жасай білуге төсілдіру, сауатты, көркем жазуды жетілдіру. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін және ынтасын арттыру.

Күтілетін нәтиже:

• Дауыссыз дыбыстардың түрлерін біледі. (барлығы)

• Олардың айтылу ерекшеліктерін түсінеді. (кейбіреуі)

• Сөздерге дыбыстық талдау жасай алады. (көпшілігі)

Әдіс - тәсілі: Кім шапшаң?,Миға шабуыл, диалогтық әдісі, «ойлан,топтас,бөліс» «ойлан тап» ойыны,

«бағдаршам» әдісі, жеке,жұптық, топтық, ұжымдық жұмыс,

Көрнекілігі: кесте, жұлдызша, ребус,таратпа қағаз, кеспе әріптер, жұмбақ, смайликтер, бағдаршам, плакаттар

Сабақ барысыОқушының іс-әрекеті

Кіріспе

8 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу

Оқушыларды топқа бөлу.

Топқа бөлу

Психологиялық дайындық

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз

Үлкендерді құрметтеп,

Бас иеміз біз.

«Кім жылдам?» ойыны Жеке жұмыс

Өткен сабақты еске түсіру арқылы сұралады

- Я дыбысы қандай дыбыс?

- йа дыбыстары естілгенімен орнына қандай әріп жазылады?

- Ю дыбысы қандай дыбыс?

- йу дыбыстары естілгенімен орнына қандай әріп жазылады?

- ю әрпі и әрпінен соң қандай әріптің орнына жазылады?

- Дыбыс пен әріптің айырмашылығы қандай?

- Қазақ тілінде қанша дыбыс, қанша әріп бар

- Дыбыстар неше бөлінеді?

- Дауысты дыбыстарды ата.

- Дауыссыз дыбыстарды ата.

Бағалау Жұлдызша беріп отыру

Сәлемдеседі

Санау арқылы 3топқа бөлінеді (1,2,3)

Оқушылар өткен сабақты еске түсіре отырып, жылдам

сұрақтарға жауап береді

Жұлдызша алу

Тұсау

кесер

2 мин

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныс болады

Дәптерлеріне күннің ретін, тақырыпты жазады.

Негізгі бөлім

24 мин

Мағынаны тану

Ауыз қуысындағы мүшелердің кедергі жасауы нәтижесінде пайда болған дыбыстарды дауыссыз дыбыстар деп атайды.

Қазақ тілінде 25 дауыссыз дыбыс бар.

Олар:б,в,г,ғ,д,ж,з,й,к,қ,л,м,н,ң,п,р,с,т,ф,х,һ,ц,ш,щ,у.

Дауысты және дауыссыз дыбыстардың ерекшеліктеріне тоқталу.

Дауысты дыбыстар Дауыссыз дыбыстар

-------------------------------------------------------------------------

буын құрайды буын құрай алмайды

созылып, еркін айтылады 25 дауыссыз дыбыс бар

15 дауысты дыбыс бар (у) 3-ке бөлінеді

жуан дауыстылар қатаң

жіңішке ұяң

үнді

Кестемен жұмыс

Оқулықпен жұмыс

Дәптермен жұмыс

«Ойлан,жұптас, бөліс» әдісі

82 - жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқыту.

Арыстандай айбатты,

Жолбарыстай қайратты,

Қырандай күшті қанатты

Мен жастарға сенемін. (М.Жұмабаев)

Өлеңді көшіріп жазу. Қарамен жазылған сөздерден дауыссыз дыбыстарды табу.

Бағалау

«Кім шапшаң?» ойыны

83-жаттығу жаңылтпашты оқып шығып жатқа айту.

Жаңылтпашта дауыссыз дыбыстардың қай түрлері кездеседі?

Бағалау

Сергіту сәті

«Миға шабуыл» ойыны.

84-жаттығу. Ребусты шешіп, шешуіндегі сөзге әңгіме құра.

Бағалау

«Ойлан,топтас,бөліс» әдісі

85-жаттығу Суреттегі сөздерге дыбыстық талдау жаса.

Бағалау

Жаңа сабақты меңгереді

Олардың айтылу ерекшеліктерін түсінеді

Дауыссыз дыбыстардың түрлерімен танысады.

Өлеңді мәнерлеп оқиды.

Өлеңді көшіріп жазып,

қарамен жазылған сөздерден дауыссыз дыбыстарды табады.

Бірін - бірі бағалау

Жаңылтпашты шапшаң жаңылмай жатқа айтып,

дауыссыз дыбыстардың қай түрі кездесетінін айтады

Мадақтау, 2 жетістік, 1 ұсыныс

Ребусты шешіп, шешуіндегі сөзге әңгіме құрау.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Сөздерге дыбыстық талдау жасайды

І топ - саз

ІІ топ- жалбыз

ІІІ топ - қолшатыр

2 жетістік, 1 тілек

Қоры

тынды

7 мин

Ой тоғаныс

«Ойлан, топтас, бөліс» әдісі

І топ - Жұмбақ

Жетектесең жетеді,

Тұздың алып кемесі.

Шың көтеріп келеді. ( Түйе)

ІІ топ - Жалғасын тап

Еңбек етсең .................. (ерінбей )

Тояды қарның............ (тіленбей)

ІІІ топ - Берілген әріптер қатарында жасырынған сөздерді тап

ЛАИҚАТАҢСРҰМ

ҮНДІПЛЖСЯЭ

ҢҒЫДҰЯҢҚЛА

«Өз үйіне орналастыр»

3 топқа кеспе әріптерді таратып беру. Дыбыстарды

өз үйіне орналастыр.

Ітоп:

Жұмбақтың шешуін табады.

Шешуіндегі сөзден дауыссыз дыбысты тауып, дыбыстық талдау жасайды

ІІ топ: Мақалдың жалғасын

тауып айтады.

ІІІ топ:Әріптер қатарында жасырынған сөздерді табады

Дыбыстарды

өз үйіне орналастырады

Бағалау

2 мин

Топты смайликпен бағалау, жеке оқушыны бағалау.

«Бағдаршам» әдісін ұсынамын

Оқушылар өздері қол жеткізген жұлдызшалар арқылы бағаланады

«Бағдаршам» әдісін қолданады

Жасыл түс - түсіндім

Сары түс - орта түсіндім

Қызыл түс - түсінбедім

Рефлек

сия

1 мин

Сабақ ұнады ма? Қандай тапсырма орындағанда қиын болды?.

Оқушылар сабақтан не

үйренгенін және не қиын болғанын, сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып смайликке жапсырмалайды

1 мин

Үйге тапсырма беру

86 - жаттығудың орындалуын түсіндіру

Оқушылар үйге берілген тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады, түсінбегенін сұрайды