Сценарий литературной игры 'Все дело в шляпе'

МБОУ Высокогорская СОШ №7.

Педагог-библиотекарь Рычкова Т.Г.

Литературная игра «Все дело в шляпе»

(для начальной школы)

Цель: Обобщение знаний о головных уборах, развитие коммуникативных навыков.

Оборудование: две разноцветных шляпы, маленькие мячи, жетоны в форме шляпки.

Подготовка: Придумать небольшую сказку на тему «Жила, была шляпа». (ВОЗМОЖНА РАБОТА ПО СОЧИНЕНИЮ СКАЗКИ ВО ВРЕМЯ ИГРЫ, В ЭТОМ СЛУЧАЕ НЕОБХОДИМО ПОДГОТОВИТЬ ПИСЬМЕННЫЕ ПРЕНАДЛЕЖНОСТИ, на всех участниках команд легкие шапки, шляпы, панамки)

Ход игры.

1. Вводное слово, представление команд, представление жюри..

2. Вопрос для всех: Что обозначает выражение «Все дело в шляпе»?

В старину, когда почты еще не существовало, документы доставляли гонцы. Чтобы не потерять важные бумаги, они зашивали их под подкладку шапки или шляпы. Таким образом, самые важные «дела» находились в шляпах.

Вот и наша игра так называется, потому что мы часто будем возвращаться к головным убора, и главным действующим предметом будет шляпа.

• Игра состоит из трех туров, финала и переменки. Правильный ответ -1 шляпка

• Жюри внимательно смотрит, слушает и добросовестно оценивает игроков.

1 тур. Команды слушают описание и угадывают героя литературного произведения.

1.У этого мальчика колпак был сшит из носка его папы, а на конце шапочки была кисточка (Буратино)

2.Эта очень вредная старушка носила шляпку, по имени которой ее и звали. Про себя она говорила: «Стреляю из рогатки по голубям. Обливаю прохожих из окна водой. И всегда-всегда перехожу улицу в неположенном месте».

(старуха Шапокляк)

3.Кто написал сказку «Красная шапочка» Ш. Перро

4.Чего испугались мальчики в рассказе Н.Носова?

5.Герою армянской сказки «Заказчик и мастер» мастер сшил сначала одну, две, потом и восемь шапок, но тот остался недоволен. Почему?

6. Он носил ярко -голубую шляпу, желтые, канареечные, брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, он по целым дням слонялся по городу, и сочинял небылицы.

7. На голове у него была голубая остроконечная шляпа. Одето оно было в голубой и весьма поношенный костюм, набитый соломой, а обуто в голубые сапоги с широкими отворотами, какие носили все «жевуны».

8. Во что превратились яичные скорлупки , которые бросили в волшебную шляпу в сказке Туве Янссона «Все о мумми-троллях»

2 тур. Домашнее задание : Расскажи (Сочини) сказку про шляпу «Жила-была Шляпа…».

3 тур. Для чего нужна шляпа. Команды должны придумать применение старой шляпе

4 тур. Кто больше назовет головных уборов, не повторяясь. Команды по очереди записывают название головных уборов. Побеждает та команда, которая закончит последней.

5 тур ФИНАЛ. Вопрос из шляпы. Загадки про головные уборы. Команды вытаскивают вопросы из шляп. Вопросы разделены по категориям: в зеленой шляпе вопрос стоит 1 балл, в красной шляпе - вопрос стоит 2 балла

Переменка «Поймай мяч в шляпу». Команда болельщиков кидает мячи. Команды ловят мячи своими головными уборами. (Пойманный мяч -1 балл)

Подведение итогов. Награждение.