Конспект занятия кружка 'Азбука здоровья' на тему ' Я пешеход и пассажир'.

Дата:_____________________

Тема. Я пешеход и пассажир.

Цели: формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Планируемые результаты: предметные: научиться переходить улицу по правилам дорожного движения; формировать навыки выполнения правил поведения учащихся на улице и дороге

Метапредметные: определять общую цель и пути ее достижения; уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Личностные: формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Оборудование : плакат «Дорожные знаки», макет светофора, цветовые сигналы.

Ход занятия

1. Организация класса.

- Вспомним девиз уроков здоровья:

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу!

2. Актуализация опорных знаний.

(Фрагмент из мультфильма «Ну, погоди!»)

- Что произошло с волком на дороге?

- А почему произошла авария? (Волк не знает ПДД)

- Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на занятии? (О ПДД)

- А что вы хотите узнать о ПДД? (Как переходить улицу, какие дорожные знаки бывают, что они обозначают). - Ребята, мы живем в посёлке, машин на дорогах встречаем немного, но иногда мы попадаем в большие города, где живет очень много людей, а по дорогам движется много легковых и грузовых автомашин, едут трамваи, автобусы. Но никто никому не мешает.

- Ребята, а почему в городе так происходит? (Это потому, что существуют четкие и строгие правила для водителей и пешеходов)

На дороге - множество правил, кто где едет,

Куда и как идти. Их придумали, чтобы аварий

Не случилось с тобою на пути.

- Девиз нашего занятия: Пешеход! Будь на улице пример!

- Ребята, а кого называют пешеходом? (Человек, который находится на дороге).

-Кого называют водителем? (Человек, который управляет транспортом).

- Если человек ведёт коляску, кто он - пешеход или водитель? (Пешеход).

-А человек, который едет на коне? (Водитель).

-Что такое тротуар? (Дорожка для пешехода).

-Что такое мостовая? (Дорога для транспорта).

Упражнение «Незаконченное предложение»

По проезжей части движутся …? (машины), а по тротуарам ходят кто…? (люди, пешеходы)

- Нужны ли правила движения по тротуару? Какие? (При движении по тротуару нужно придерживаться правой стороны, чтобы не мешать идущим навстречу пешеходам)

Все будьте правилу верны:

Держитесь правой стороны.

3. Работа по теме занятия.

Разгадывание загадок

- У пешехода есть помощники, а какие мы сейчас узнаем.

А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чём нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только пешеходам (Пешеходная дорожка или тротуар)

Этот знак желает вам доброго пути -

Значит, через улицу можно перейти (Пешеходный переход).

Я в кругу с обводом красным,

Это значит - тут опасно.

Тут, поймите, запрещенье

Пешеходного движения (Движение пешеходов запрещено)

- А какие еще есть знаки? (Знакомство со знаками )

Работа с плакатом «Дорожные знаки»

- Вот эти знаки в красных кругах - запрещающие. Посмотрите «Проезд запрещен; Движение велосипедов запрещено; Поворот запрещен» Это самые строгие знаки.

- Знаки в красных треугольниках - предупреждающие. Они предупреждают водителя о какой-то опасности: «Скользкая дорога; Неровная дорога; Опасный поворот».

- Знаки на квадратных синих табличках - информационные или указательные: всем нам известные знаки, как «переход; Автобусная остановка; Телефон; Больница; и т.д.»

Работа в группах

- У пешехода есть ещё один помощник. Отгадай, какой?

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И, хотя, еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу

Все глаза ему нужны.

Он висит здесь с давних пор

И на всех глядит в упор. (Светофор)

- Ребята, перед вами изображение светофора.

- Посмотрите, чего не хватает? (Не хватает цветовых сигналов)

- Какие цветовые сигналы имеет светофор? (Зелёный, желтый, красный)

- Посмотрите, у вас на столах находятся цветовые сигналы. Давайте, поможем светофору приобрести их.

Обсудите в группе и прикрепите их. Приступаем к работе.

- А теперь давайте посмотрим, все ли группы правильно распределили цветовые сигналы светофора?

(Проводится анализ выполнения задания, отмечаем неправильно выполненные задания, исправляем ошибки)

- Вспомните, что обозначают сигналы светофора? (Красный цвет - проезда нет, желтый - будь готов к пути, а зеленый цвет - кати)

Игра "Да, нет".

-Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте "да" или "нет".

Быстрая в горе езда?- Да.

Правила знаешь движения?- Да.

Вот в светофоре горит красный свет

Можно идти через улицу?- Нет.

Ну, а зелёный горит, вот тогда

Можно идти через улицу?- Да.

Сел в трамвай, но не взял билет.

Так поступать полагается?- Нет.

Старушка, преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь ей?- Да.

Лентяю ты подсказал ответ,

Что ж, ты помог ему этим?- Нет.

Молодцы, ребята, запомним,

Что "нет", а что "да",

И делать, как нужно, старайтесь всегда!

Физкультминутка

- Предлагаю поиграть в игру «Светофор». Если я покажу красный сигнал, вы присядаете, если желтый сигнал - хлопаете в ладоши, если зеленый - маршируете.

4. Продолжение работы по теме занятия

- У пешехода есть ещё один помощник. Отгадай, какой?

Полосатые лошадки

Поперёк дорог легли-

Все авто остановились

Если здесь проходим мы. (Переход-зебра)

- Эта дорожная разметка - верный помощник пешехода на улице, по ней переходят дорогу пешеходы, там, где очень много машин.

Игра «Веселые вопросы» (добавьте нужные слова).

- Какие автомобили могут проехать на красный свет?

- папина и мамина;-такси;-пожарная, скорая, спецмашины;-гончая.

На какой дороге транспортные средства лучше тормозят?

-на мокрой;-на обледенелой;-с ямками;-на сухой.

С какого возраста можно ехать на велосипеде по проезжей части?

-когда выйдешь на пенсию;- с самого рождения;-с 14 лет.

По какой стороне тротуара рекомендуется двигаться пешеходам?

-по любой;-по правой стороне;-по левой стороне.

Как правильно и безопасно перейти улицу после выхода из автобуса?

-подождать, когда транспорт отъедет;-сесть на капот другой машины и попросить, чтобы перевезли;

-перейти по пешеходному переходу.

Дорогу можно переходить только на...

-красный мигающий свет светофора;-зелёный свет;-жёлтый свет.

5. Итог урока. Рефлексия.

- Какие правила нужно выполнять, чтобы сохранить свое здоровье? (ПДД)

Я буду читать предложения, и если вы согласны со мной, то хором отвечаете: " Это я, это я, это все мои друзья!", а если не согласны, то молчите.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!».

Кто из вас, когда спешит,

Перед транспортом бежит?.....

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? ( Это я, это я...)

Знает кто, что красный свет-

Это значит - хода нет? ( Это я, это я...)

Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?.....

Знает кто, что свет зелёный

Это значит - путь открыт? (Это я, это я...)

Кто, скажите, из трамвая

На дорогу выбегает?.....

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой? ( Это я, это я...)

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает взрослым место? ( Это я, это я...).

- Молодцы! Вы справились с заданием игры! До новых встреч!