Тематическое планирование по развитию речи 3 класс

№п/п

Дата

Тема занятия

Цели

1 четверть

1. 1

06.09

Слово. Лексическое значение слов.

Повторить понятие «слово», что такое лексическое значение слов.

2. 2.

13.09

Многозначные слова

Повторить изученное о многозначных словах.

3. 2

20.09

Омонимы, омоформы и омофоны

Повторить изученное об омонимах, омоформах и омофонах. Развивать внимание и логическое мышление.

4. 3

27.09

Фразеологизмы.

Повторить понятие «фразеологизмы». Развивать память, логическое мышление.

5. 4

04.10

Сравнения.

Продолжить работу над понятием «сравнение». Отрабатывать навыки подбора и употребления сравнений в устной и письменной речи. Развивать память, воображение, логическое мышление.

6. 5

11.10

Олицетворение.

Продолжить работу над понятием «олицетворение». Отрабатывать навыки употребления олицетворений в устной и письменной речи. Развивать воображение, логическое мышление.

7. 6

18.10

Изобразительно-выразительные средства языка. Эпитеты.

Познакомить с эпитетами, их названием. Работать над навыками употребления эпитетов в устной и письменной речи. Развитие памяти, логического мышления.

8. 7

25.10

Слова нейтральные и эмоционально окрашенные.

Познакомить детей с эмоционально окрашенной лексикой. Выделять эмоционально окрашенные слова из текста и употреблять их в речи.

2 четверть

9. 8

08.11

Откуда приходят слова.

Познакомить учащихся с заимствованными словами. Развивать внимание, память.

10.

15.11

Этимология.

Познакомить с разделом языка - этимологией. Продолжить разговор о происхождении и появлении слов в языке. Развивать внимание, память.

11.

22.11

Как тебя зовут?

Познакомить с происхождением и значением имён и отчеств. Развивать память, логическое мышление.

12.

29.11

Наши фамилии.

Познакомить с происхождением фамилий. Развитие логического мышления, любознательности.

13.

06.12

Топонимы.

Дать понятие «топонимы», выяснить происхождение отдельных географических названий

14.

13.12

Устаревшие слова.

Выяснить значение ряда устаревших слов , их влияние на современный русский язык.

15.

20.12

Сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри»

Учить сочинению - описанию картины.

16.

27.12

Проверочная работа

Проверить уровень усвоения изученных тем.

3 четверть

17

17.01

Типы текстов.

Повторить признаки типов текстов. Развивать внимание и память.

18

24.01

Тема текста. Опорные слова.

Повторить признаки текста, совершенствовать навыки определения опорных слов. Развивать внимание и память.

19

31.01

Связь предложений в тексте.

Продолжить работу над связью слов в тексте, закреплять навыки работ с деформированным текстом. Развивать логическое мышление, внимание.

20-21

07-14.02

Цепная связь предложений в тексте.

Познакомить со способами цепной связи предложений в тексте. Развитие памяти и логического мышления.

22

21.02

Параллельная связь предложений в тексте.

Познакомить с параллельной связью предложений в тексте. Развивать внимание и логическую память.

23

28.02

Сочинение по картине В.Е.Маковского «Свидание»

Учить правильно определять и употреблять связь между предложениями в тексте. Развивать воображение и логическое мышление.

24

07.03

Единый временной план текста.

Познакомить с единым временным планом в текстах с цепной и параллельной связью предложений. Развивать внимание и логическое мышление.

25

14.03

Единый временной план текста.

Дать понятие о временной соотнесенности глаголов в повествовательных текстах. Развивать внимание и логическое мышление.

4 четверть

26

28.03

Единый временной план текста.

Продолжить работу над временной соотнесенностью глаголов. Учить редактировать повествовательные тексты. Развивать внимание.

27

04.04

Стили речи.

Познакомить с понятием «стили речи» и с разновидностями стилей речи. Развивать память, логическое мышление.

28

11.04

Стили речи.

Познакомить с разговорным стилем речи, с понятиями «монолог» и «диалог». Развивать воображение и логическое мышление.

</<font face="Times New Roman, serif">29

18.04

Культура общения.

Познакомить с правилами речевого этикета во время спора, дискуссии. Развивать память и внимание.

30

25.04

Научный стиль.

Познакомить с особенностями научного стиля, умением отличать его от других стилей речи.

31

Словари.

Познакомить с разными видами словарей. Учить работе со словарём. Развивать память и внимание.

32

Сочинение по картине В.М. Васнецова «Аленушка»

Учить сочинению - описанию картины.

Уметь анализировать цветовую гамму и определять ее значение.

33

Проверь себя.

Проверить уровень знаний учащихся за учебный год.

34

Конкурс эрудитов.

Выявление наиболее развитых детей.