Урок в 4 классе по ОРКСЭ Сердце матери

Тема урока: «Сердце матери»

Форма урока. Творческая мастерская

Цель: создание условий для осознания обучающимися душевного, эмоционального состояния женщины-матери.

Задачи.

• Знакомство с новой формой урока - творческая мастерская (введение в понятие).

• Формировать умения собирать материал для самостоятельной творческой работы.

• Повышение интереса к процессу обучения через свободное самовыражение.

• Развитие креативности.

• Повышение навыков аргументированного разговора и письма.

• Развитие социальной компетентности.

• воспитания чувства прекрасного, культуры мышления и общения, эмоциональной отзывчивости, способности к переживанию и сопереживанию, художественного вкуса и культуры речи учащихся;

• Обогащение словарного запаса.

• Развитие навыка анализа текста: учимся понимать и раскрывать тему, определять основную мысль, особенности формы и содержания.

Оборудование: презентации, цветные карандаши, фломастеры, фрагмент сказки «Марья - искусница»

Ход проведения

Орг. момент

Сегодня у нас не просто урок. Сегодня у нас творческая мастерская. Мастерская это место, где происходит рождение чего-то нового. В мастерской работают настоящие мастера.

В мастерской художника рождаются (что?) - картины.

В мастерской гончара - различные изделия.

А в нашей мастерской мы попробуем творить СЕБЯ.

Каждому мастеру нужен материал для работы.

Художнику нужны кисти и краски, гончару - глина и вода,

А нам нужны чувства, ощущения, эмоции, рассуждения, образы…

Итак, перенесемся в нашу мастерскую. В ней тепло и уютно, светло и свежо.

Введение в тему

-Давайте послушаем тишину…

-Что можно услышать в тишине, если хорошенько прислушаться?...

-Вы слышали, как бьется ваше сердце? …

-Это услышать просто или сложно? Почему?..

-Что говорит вам ваше сердце? …

-А как вы думаете, кто «включил» вам ваше сердечко?

• Конечно, МАМА!

Какая тема нашего урока?

Что бы вы хотели сегодня узнать на уроке?

- Какое оно «сердце матери»?

- Кто для тебя «мама»?

Я приглашаю вас заглянуть в одну удивительную тайну.

Музыка-фон. Презентация «Разговор с богом. Притча о маме»</</p>

- Какое настроение, чувства и состояние души вызывает у вас эта притча?

-Так кто же дал возможность вашему сердечку вести вас по этой жизни?

Конечно, МАМА!

Работа с ключевым словом (актуализируем, что знаем)

Мама.… Какое маленькое слово, но, сколько в нем необъятного.

Произнесите это слово:

• с улыбкой,

• задумчиво,

• шепните,

• скажите его звонко,

• протяните его нежно.

Ребята, а вы помните, когда в нашей стране отмечается «День матери»?

• День матери в России отмечается в последнее воскресенье ноября. Этот праздник призван поддерживать традиции бережного отношения главному человеку в семье - женщине-матери

• В европейских странах, тоже отмечают этот праздник, приходится он на второе воскресенье мая. Весна - это начало жизни, а мама дарит жизнь.

- Из этого можно сделать вывод, что, «Мама - творец человека»

Будьте внимательны к ней, и если порой она бывает с вами строга, поймите ее верно: это потому, что она желает вам добра. Умейте ценить любовь матери. Будьте бережливы к этой любви, не оскорбляйте ее случайно грубостью, резким словом, непослушанием.

Работа в группе

Итак, я предлагаю вам поработать в группах

У каждой группы есть лист и маркер. Каждой группе нужно выполнить следующее задание.

1 группа: выбирает качества души, присущие маме (дети приклеивают лучики к солнышку, с качествами, присущими маме);

2 группа: собирает пословицы о матери

• При солнышке светло, при матери добро.

• Нет милее дружка, чем родная матушка

• Материнская забота в огне не горит и в воде не тонет.

• Материнская ласка конца не знает.

• Мать кормит детей как земля людей.

• У ребенка болит пальчик, а у матери сердце

• Сердце матери лучше солнца греет.

3 группа: «Составляет рассказ «Мамино воскресенье»

4 группа: образ матери в живописи (работает над картиной художника О.А. Кипренского «Мать с ребенком»)

5 группа: Прочитать рассказ Ю.Яковлева «Сердце матери» (с.118), ответить на вопросы.

6 группа: Напишите маме письмо о своей любви или подготовить стихотворение наизусть о маме.

Проверка работы в группах

Продолжение работы по теме урока

- Ребята, тема нашего урока «Сердце матери»

- Как, вы думаете «сердце матери» надо беречь? Отчего?

Ты уже в том возрасте, когда можешь понять свою маму, помочь и посочувствовать, подарить ей радость. Нужно только захотеть и не быть равнодушными. Нередко вы расстраиваете мам своими поведением, поступками, оценками, обижаете их и сами на них обижаетесь. А заслуживают ли они такого отношения, справедливы ли вы к ним?

1. Предлагаю посмотреть фрагмент из сказки «Марья - искусница» (фрагмент борьбы матери с водяным за жизнь сына)

2. Беседа по содержанию фрагмента видеоролика

- Какой момент был самым напряженным?

- О чем Водяной спросил у Марьи? От куда силища такая взялась?

- Что она ответила? За сына борюсь

В заключении, мне бы хотелось вам сказать ребята, будьте добрым сыном и доброй дочерью до самой старости своей мамы. Умейте чувствовать сердце матери, чтобы как можно чаще видеть в её глазах мир и покой, счастье и радость. Берегите же самую добрую, самую хорошую - вашу маму, берегите её здоровье, её силы - и у вас от этого будет хорошо и спокойно на душе.

Рефлексия.

Игра «Хорошее-плохое»

- Удивительным образом устроено человеческое сердце. Оно способно вмещать в себя и очень хорошие качества и очень плохие. На цветочках написаны человеческие качества. Выберите те качества, которые вы готовы впустить в свое сердце. Наклейте на лист.

Радость, жестокость, уважение, трудолюбие, равнодушие, любовь, доброта, милосердие, забота, грубость, лживость, трусость, храбрость, честность, верность, дружба, благородство, нежность.

Итог урока.

- Наш урок подошёл к концу

- Что главное извлекли из урока? (Мама творец человека)

Мама - самый верный друг, который никогда не предаст своего ребенка. Материнское сердце очень хрупкое, его надо беречь от печали и горести.

Д/з.

Подготовить рассказ о своей маме.