Конспект вне классного занятия 'В мире сказок'

КС(К)ОУ «Цивильская специальная(коррекционная)общеобразовательная

школа-интернат №2

Открытое внеклассное занятие

«В мире сказок»

Разработала учитель начальных классов

Волкова Наталия Евгеньевна

г.Цивильск 2015год

Цель: закрепление знаний учащихся о сказках и сказочных героях

Задачи: развивать мыслительные процессы (память, творческое воображение)

учить правильно решать свои проблемы

воспитывать любовь детейк художественной литературе, вызвать интерес, любознательность и удовольствие от занятия.

Ход занятия:

1.Эмоциональный настрой. Под музыку «В гостях у сказки» дети занимают свои места.

2.Постановка цели. Вводная беседа.

В мире много сказок

Грустных и смешных

Но прожить на свете

Нам нельзя без них

В сказке может все случиться

Наша сказка впереди

Сказка в двери к нам стучится

Скажем гостю- заходи.

-Ребята, вы, наверное, догадались, о чем наше сегодняшнее занятие?

-Да, сегодня, мы с вами вспомним прочитанные вами сказки и сказочных героев, будем отгадывать загадки, играть в игры, узнаем, насколько хорошо вы знаете сказки.

Тема нашего занятия звучит так: «В мире сказок».

-Ребята, вы любите сказки?

-Да, все дети с раннего детства любят слушать сказки. Когда вы были совсем маленькими, вам рассказывали сказки ваши родители, бабушки и дедушки. А сей- час вы подросли и сами научились читать. Читая сказки, вы проникаете в загадочный и чудесный мир. Ведь в сказках совершаются самые невероятные чудеса.

- А как вы думаете, чему учат сказки?

-Да, ребята, сказки учат быть добрыми, послушными, умными и трудолюбивыми.

-Итак, друзья, начнем программу.

Затей у нас большой запас.

А для кого они? Для вас!

• Проведение игры.

-В проведении занятия мне помогут герои одной русской народной сказки.

-А какой? Попробуйте догадаться. Слушаем внимательно.

Круглый бок, желтый бок.

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это? (репка)

-Кто помнит, как начинается эта сказка?

-«Посадил дед репку».

-Правильно. Дед решил посадить репку. Но, чтобы появился дед вы должны будете назвать сказку, начало которых я прочту.Сказочная викторина.(показ слайдов.)

1) Жили-были лиса да заяц. У лисицы была ледяная, а у зайчика лубяная. Пришла весна-красна. У лисицы избушка растаяла, а у зайчика стоит по- старому.

-Как называется сказка?

-«Заюшкина избушка».

2) Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет - козлята запрут избушку и сами никуда не выходят.

-«Волк и семеро козлят».

3) Жил-был старик. У него было три сына: двое умных, третий дурачок Емеля. Те братья работают. А Емеля целый день лежит на печке, знать ничего не хочет.

- « По щучьему веленью».

4) Жили-были дедушка да бабушка, и была у них внучка Машенька. Пошла как-то Маша в лес за грибами, за ягодами. Ходила, ходила да заблудилась. Идет Машенька по лесу вдруг видит: стоит избушка,

-«Маша и Медведь»

-Вот у нас появился дед (приклеить на доску)

Дед тянет репку, потянет,

А вытянуть не может

-Кого же позвал дед?

-Бабку.

-Пока к нам идет бабка мы будем отгадывать загадки.(презентация)

-Молодцы, ребята, вот и бабка прибежала (приклеить на доску)

Бабка за дедку,

Дедка за репку,

Тянут, потянут,

Вытянуть не могут.

-Кого же позвала бабку?

-Правильно, внучку.

-Пока к нам бежит внучка, мы с вами будем слушать мелодии из сказок и отгадывать их.

- Вот и внучка прибежала (приклеить на доску).

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку,

Тянут, потянут,

Вытянуть не могут

- Кого же позвала внучка?

- Правильно, Жучку.

- Пока к нам торопится Жучка, мы поиграем в игру «Доскажи словечко».

- У сказочных героев и предметов есть двойные имена. Например, Змей…Горыныч. Я буду называть начало, а вы конец.

- А вот эта волшебная палочка поможет вам:

-Сивка…(Бурка)

-Курочка…(Ряба)

-Иванушка…(Дурачок)

-Василиса…(Прекрасная)

-Гуси…(Лебеди)

- Молодцы. Вот и Жучка прибежала.(приклеить на доску)

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабку за дедку,

Дедка за репку,

Тянут, потянут

Вытянуть не могут

- Кого же позвала Жучка?

- Правильно, кошку.

- Пока к нам бежит кошка, мы будем по некоторым чертам внешности и характера угадывать героев сказок.

1) Кто лохматый, косолапый… (Медведь)

2) Румяный, круглый паренек… (Колобок)

3) Глаза косые, хвостик маленький, зимой белый, а летом серый…(Заяц)

4) Ей триста лет, а молодая и нога у нее костяная…(Баба-Яга)

5) Рыжая-Кумушка…(Лиса)

6) Богат и бессмертен…(Кощей)

7) Девочка из снега…(Снегурочка)

- Молодцы, ребята в нашу сказку пришла кошка (приклеить на доску)

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабку за дедку,

Дедка за репку,

Тянут, потянут

Вытянуть не могут

- Кого позвала кошка?

- Правильно, мышку.

- Мы тянули с вами репку и устали. Давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку про Паучка:

Паучок ходил по ветке

А за ним ходили детки

Дождик с неба вдруг полил

Паучков на землю смыл

Солнце стало пригревать

Паучок бежит опять

А за ним бегут все детки

Чтобы погулять на ветке

- Пока к нам торопится мышка мы сыграем в игру«Собери сказку»

- Вот у меня есть корзина, вам нужно будет положить в нее сказку со словами: «Я положу в корзину сказку: «Малыш иКарлсон, который живет на крыше».

- Молодцы ребята, посмотрите, какая корзина полная стала. Справились мы с заданием.

- Вот и Мышка прибежала

Мышка за кошку

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабку за дедку,

Дедка за репку,

Тянут, потянут

Вытянули репку.

(забрать репку)

- Вот и подходит к концу наше занятие. А расставаться со сказками не хочется. Да и не обязательно.

- Вы можете пригласить сказку в гости домой. Для этого надо прийти в библиотеку и выбрать себе книгу.

- У нас тут небольшая выставка книг. Вы можете попозже их посмотреть, некоторые вы сказки уже прочли, но есть еще много сказок, которые вами не прочитаны.

4. Итог занятия.

-Вам понравилось занятие? Что было интересного? Я прошу всех выйти сюда вперед и похлопать себе.