- Учителю
- Внеклассное занятие по окружающему миру (2 класс)
Внеклассное занятие по окружающему миру (2 класс)
|
Начало формы
Конец формы
|
|
|
|
|
|
|
Внеклассное мероприятие по окружающему миру.
Цели:
-
повторить полученные знания,
-
расширить кругозор детей, их знания по окружающему миру,
-
воспитать экологическую культуры, бережное отношение к окружающей природе.
Ход занятия
Организационный момент.
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
(Л.Дайнеко)
Дорогие ребята, сегодня мы с вами поговорим о удивительном мире природы: Будем ориентироваться в пространстве.. Побываем в гостях у животных. Вас ждут интересные вопросы, кроссворды, загадки.
От каждого класса представлена команда из 5 человек. Давайте их поприветствуем!!!
Оценивать ваши знания в ходе соревнования команд будет жюри.
I. Первая станция. «Царство растений».
Ведущий. Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?
Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.
Итак в путь. Первая станция нашего путешествия «Царство РАСТЕНИЙ».
1-й конкурс. Викторина «Узнай растение».
- Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.
-
На какие группы можно разделить все растения? (Хвойные и цветковые).
-
Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает - разлетается на все стороны света. (Одуванчик).
-
Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?
-
Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).
-
Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).
-
На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).
-
Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).
-
Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).
-
Какой цветок называют - царицей цветов? (Роза).
-
Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен).
-
У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).
-
Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).
- Молодцы, ребята!
2-й конкурс. Кто больше составит слов - существительных из слова ПРИРОДА. (У каждой команды лист и карандаш. Род, пир, ода, дар, ар, пора, ад, ирод, и др.).
3 -й конкурс. «Угадай».
Я приглашаю по одному представителю от команд. Ваше задание
Вычеркни лишние. Объясни - ПОЧЕМУ?
-
Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
-
Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
-
Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …
-
Осина, липа, дуб, ель. Так как …
-
Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
-
Липа, осина, клён, яблоня. Так как …
-
Груша, слива, тополь, вишня. Так как …
-
Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …
А представители команд работают, команда отвечает на мои вопросы
Загадки
-
Русская красавица,
Всем нам очень нравится.
Бела она, стройна,
Одежда зелена. (Береза). -
Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки. (Ели). -
Вот бочонок с шапочкой,
С дерева упал.
Год прошел - и деревцем
Маленьким он стал. (Желудь). -
Ветви над рекой склонила,
В реку смотрится уныло. (Ива). -
Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья - звезды яркие,
Золотые, жаркие. (Клен). -
Летом знойным зацветет -
Сразу пчел к себе зовет.
Круглые листочки,
Светлые цветочки.
Вкусен, сладок их нектар...
Кто-то дерево узнал? (Липа). -
Что за дерево такое
Угощает снегирей?
Снег стоит, трещат морозы,
Ну а ягоды вкусней. (Рябина).
II. Вторая станция. «Царство Животных».
Лес - это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные.
- На какие группы можно разделить всех животных?
1 конкурс «Угадай»
Представителей от команды я приглашаю к себе , получите задание
1. Среди перечисленных животных подчеркни земноводных: ДЯТЕЛ, ЗМЕЯ, ЖАБА, БОБЁР, ПИНГВИН, БАРСУК, ЛЯГУШКА, КРОКОДИЛ.
2. Среди перечисленных животных подчеркни насекомых: МЕДВЕДЬ, ТАРАКАН, ЛЕЩ, ЁРШ, ЯЩЕРИЦА, КОМАР, СТРИЖ, ОСА, ПАУК, БАБОЧКА, ГУСЕНИЦА
3.Среди перечисленных животных найдите пресмыкающих и подчеркни: ЖАБА, ЗМЕЯ, МУРАВЕЙ, ЧЕРЕПАХА, ЛЕВ, КРОКОДИЛ, ЛЯГУШКА, ЯЩЕРИЦА, ТИГР, КЛЁСТ
Команды работают со мной итак, вопросы
1.) Кто тяжелее слона?
-
Муравей
-
Бегемот
-
Акула
-
Жираф
2.) Какая птица выводит птенцов зимой?
-
Снегирь
-
Клёст
-
Воробей
-
Кукушка
3.) Кого считают предком собак?
-
Лису
-
Гиена
-
Медведь
-
Волк
4.) Кто спит головой вниз?
-
Летучие мыши
-
Морской конёк
-
Слизняк
-
Бабочка
6.) Какое дерево считается символом России?
-
Дуб
-
Тополь
-
Кедр
-
Берёза
7.) Где раки зимуют?
-
В Караганде
-
В иле
-
В своём гнезде
-
В песке
9.) Какое насекомое слышит ногами?
-
Жук - навозник
* Сороконожка
-
Кузнечик
-
Лягушка
10.) Какие птицы не летают?
-
Страусы
-
Утка
-
Жаворонок
-
Ворон
11.) Как называется детёныш овцы?
-
Козлёнок
-
Жеребёнок
-
Ягнёнок
-
Телёнок
12.) Кто дышит хвостом?
-
Водный скорпион
-
Карась
-
Белка
-
Павлин
13.) Сколько ног у паука?
-
Три
-
Одна
-
Восемь
-
шесть
14.) Самое большое животное на Земле?
-
Слон
-
Муха
-
Тритон
-
Синий кит
15.) Как узнать возраст рыбы?
-
По чешуе
-
По цвету
-
По хвосту
-
По плавникам
18.) Кто на себе лес носит?
-
Верблюд
-
Ёжик
-
Олень
-
Свинья
19.)Каких животных в Индии считают священными?
-
Тигр
-
Корова
-
Скунс
-
Горилла
обсудите в команде эти правила и решите, кто будет отвечать. Выходят по одному человеку от команды и по очереди говорят правила.
3 станция - «Природоведческая»
- Что такое природа?
-Какая бывает природа?
1 конкурс «Отгадай»
Один представитель от команды получает задание. Собрать пословицу.
(ГРИБОК К ГРИБКУ - НАБЕРЁШЬ И ЛУКОШКО)
Команды отгадывают кроссворд
-
Тронь, только тронь- 5.Ну-ка, кто из вас
ответит:
Отдёрнешь ладонь: Не огонь, .а больно жжёт
Обжигает трава, как огонь. Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт.
-
Летом бежит, а зимой стоит.
6. В этом белом сундучище
.3 Хвост пушистый, Мы храним на полках пищу.
Мех золотистый, На дворе стоит жарища,
В лесу живёт, В сундучище - холодище.
В деревне кур крадёт.
7. Что же это за девица?
4. Непоседа пёстрая, Не швея, не мастерица,
Птица длиннохвостая, Ничего сама не шьёт,
Птица говорливая, А в иголках круглый год.
Самая болтливая.6
1
7
4
3
5
2
- Что из перечисленных предметов в кроссворде относится к живой природе, а что к неживой?
-Каждая команда получает задание.
1. Подчеркни предметы живой природы одной чертой, неживой природы двумя чертами? ВОЛНЫ, РОЩА,ЗЕМЛЯ, ТУЧА, КАМЕНЬ, РУЧКА, ПЛАТЬЕ, ПЕСОК, ЦВЕТОК
2. . Подчеркни предметы живой природы одной чертой, неживой природы двумя чертами ? КНИГА, РАДУГА, НЕБО, РОЗА, ГОРА,ЗДАНИЕ,РЫБА, ЧЕЛОВЕК, МЫШЬ.
3. Подчеркни предметы живой природы одной чертой, неживой природы двумя чертами? ЛИНЕЙКА, ДЕРЕВО, МЕДВЕДЬ, РУЧЕЙ,МОРЕ, ДОЖДЬ, СОЛНЦЕ, ЧЕЛОВЕК, ХОЛОДИЛЬНИК.
IV. Четвёртая станция. «Ориентировочная».
-Как называется прибор для определения сторон горизонта?
-Назови стороны горизонта?
Приглашаю представителей команд. Вот вам компас, настройте его, вспомните правила.
2 «а» класс отправляется на север
2 «б» на восток
2 «В» на юг
Для вас приготовлены конверты, найдите и возьмите их. В конвертах задание для каждой команды.
2 «А».Определите, в какую сторону идет группа туристов. Если по ходу движения они видят, что кора на отдельно стоящих в лесу деревьях суше, тверже, светлее, встречаются натеки и сгустки смолы. (так как все эти признаки показывают южную сторону, а группа движется в противоположном направлении, то туристы идут на север.)
2 «Б». Определите сторону света. Здесь почти всегда расположен муравейник, его сторона более пологая, с этой стороны раньше созревают ягоды и фрукты. (юг).
2 «В». Определите, в какую сторону движется машина. Если ей пришлось объезжать лежащий на дороге камень покрытый лишайниками и мхами. (так как эти признаки показывают северную сторону, а машина направляется в противоположную сторону, то машина движется на юг).
- Вот и подходит к концу наше внеклассное мероприятие . Мне бы хотелось, чтобы все вы наблюдали за природой, любили её, заботились о ней.
День ЗЕМЛИ. (М. Дубин)
Как яблоко на блюдце,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Все исчерпать до дна.
Не мудрено добраться
До скрытых тайников,
Разграбить все богатства
У будущих веков.
Мы общей жизни зерна,
Одной судьбы родня,
Нам пировать позорно
В счет будущего дня.
Поймите это, люди,
Как собственный приказ.
Не то Земли не будет
И каждого из нас.
Спасибо командам за участие
Мирновска СОШ
Приготовила и провела
Плиева Е. В.
учитель начальных классов
2010 год