Конспект открытого урока по чтению в 3 классе для детей со сложной структурой дефекта.

Конспект

урока чтения

в 3 «Б» классе ГБОУ СКОШ VIII вида № 359

г. Москвы.

Тема : «Согласный звук «с». Буква «С».

Составила учитель

начальных классов

Мороз О.А.

Предмет: Чтение.

</<font face="Times New Roman, serif">Тема: Согласный звук «с». Буква «С».

Тип урока: комбинированный.

Цель: Повторение и закрепление ранее изученных букв, знакомство с новой буквой «С».

Задачи.

1. Образовательные:

-закрепление изученных букв А,О,У,И,ы,Н;

-знакомство с буквой «С»;

-формирование зрительного эталона буквы;

-развитие фонематического слуха;

-развитие навыка чтения.

2. Коррекционно-развивающие:

-развитие фонематического слуха;

-развитие навыка чтения;

-развитие зрительного и слухового восприятия;

-развитие памяти, внимания, мышления.

3. Воспитательные:

-воспитание культуры поведения на уроке;

-воспитание самостоятельности при выполнении заданий.

Оборудование: карточки с буквами, слогами, картинки «на что похожа буква «С», карточки для индивидуальной работы, картинка- Незнайка с портфелем, картинки, названия которых начинаются на звук «С».

Ход урока.

1. Организационный момент.

-Посмотрите на свои рабочие места, все ли готово к уроку? (дети проверяют свои рабочие места).

2. Актуализация ранее полученных знаний.

Задание 1. Назвать изученные буквы.

Задание 2. «Поселить в домик» буквы, которые называет учитель.

Задание 3. Прочитать слоги с буквой «н» (неговорящие дети показывают букву, которую называет учитель; дети, которые плохо знают буквы, показывают такую же, как и учитель, называют ее).

3.Сообщение темы урока.

-Сегодня мы с вами познакомимся с новым звуком и новой буквой, а вот с какой-попробуйте догадаться сами. А для этого вам нужно отгадать загадку.

«Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что же это? (самолет)»

- Что я сейчас сказала? (слово).

-Какой первый звук в слове самолет?

-Звук «С».

4. Работа по теме урока.

Артикуляция звука «с», характеристика, называние слов на «с».

-Давайте произнесем звук «с». Язычок за нижними зубками, губы улыбаются. Звук «с» не поется, значит он согласный. Какие слова на «с» вы знаете?

Знакомство с буквой «С». На что похожа буква «С»? (Полумесяц в небе темном буквой «С» повис над домом). Буква «с» бывает большая и маленькая.

Раскрашивание буквы «с».

-Для того, чтобы вы лучше запомнили как выглядит буква «с», мы ее раскрасим.

(Дети, которые быстро раскрасили букву, выкладывают ее из нитки).

Выделение буквы «с» из ряда других букв.

- А сейчас возьмите в руки синие карандаши и обведите букву «С» в кружок.

-Ребята, вы правильно отгадали загадку про самолет. Нашему самолету надо отправляться в полет. А в самолете полетит буква «С». Найдите ее среди других букв.

-Ребята, к нам в гости пришел Незнайка. Он не может выполнить задание, которое получил в школе. Давайте ему поможем.

Учитель достает из портфеля Незнайки буквы. Детям надо найти букву «с».

5. Итог урока, выставление оценок.

-Ребята, с какой буквой мы сегодня познакомились? На что похожа буква «с»? Какие слова на «с» вы запомнили? Дети отвечают на вопросы учителя.