Открытый урок по русскому языку 'Что за прелесть эти сказки' (обобщение по разделу части речи) .

Открытый урок по русскому языку.

3 класс.

Тема: "Что за прелесть эти сказки" (обобщение по разделу части речи).

Цель: повторить части речи - самостоятельные и служебные (имя существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог). Формировать умение распознавать их по значению и вопросам.

Развивать орфографическую зоркость, речь и память учащихся.

Воспитывать интерес и любовь к чтению и, в частности, к сказкам А.С.Пушкина.

Тип урока: обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: Портрет А. С. Пушкина, карточки с заданиями.

Ход урока:

1. Организационный момент:

Сегодня на уроке мы с вами будем закреплять свои знания о частях речи и поговорим о сказках.

1). Запись числа в тетради.

2). Минутка чистописания: ЖИ - записать слова с этим слогом.

ЩУ - записать слова с этим слогом.

3).Один очень известный поэт сказал фразу, которая записана на доске фонетической транскрипцией. Прочитайте её.

Давайте запишем это предложение в тетрадях орфографически. (Комментированное письмо).

"Что за прелесть эти сказки!"

А.С.Пушкин написал 7 сказок. Они изначально не предназначались для детей, но почти сразу вошли в детское чтение. Мы с вами читали некоторые сказки, беседовали по их содержанию, говорили о персонажах, оценивали их поступки. Сегодня на уроке они помогут нам показать что мы знаем о частях речи.

2. Имя существительное: Правило

1). Прочитайте отрывок из поэмы А.С. Пушкина. №1

У Лукоморья дуб зелёный;

Злотая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

2). Подчеркните все существительные в тексте.

3). Какой герой этого произведения носит золотое украшение? ДУБ.

Произведите фонетический разбор слова ДУБ.

4). Кто из героев этого стихотворения не спит не днём не ночью? КОТ.

Просклоняйте по падежам слово КОТ.

3. Имя прилагательное: Правило

1). Из какой сказки эти строки?

Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

("Сказка о рыбаке и рыбке") назовите главных героев.

2). Давайте подберём прилагательные к существительному

старуха - жадная, жестокая, злая, вредная...

3). Кого поймал старик? Золотую рыбку.

Запишите слово "золотую" и произведите разбор .

Золотую - прил., н.ф.- золотой, ж. р., ед ч., В. п.

4. Глагол: Правило

1). Прочитайте отрывок №2

Из какой сказки эти строки?

Живёт Балда в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых;

До светла всё у него пляшет,

Лошадь запряжёт, полосу вспашет.

Печь затопит, всё заготовит, закупит,

Яичко испечёт да сам и облупит.

2). Подчеркни глаголы.

3). Определи время глаголов. (наст., буд.)

4). Что мы можем сказать о глаголе "Служить" (смотреть) - Неопределённая форма.

образуйте от него глаголы настоящего,прошедшего и будущего времени.

5. Местоимение: Правило

1). Прочитайте отрывок №3

Из какой сказки эти строки? (подчеркни местоимение)

Не посмел я взять с неё выкуп,

Так пустил её в синее море.

Воротись дурачина ты к рыбке,

Поклонись ей, выпроси уж избу.

6. Предлог: Правило

1). Вставь предлог. №4

Пришёл невод ... одною рыбкой.

Воротился старик ... старухе.

Злотая цепь ... дубе том:

Всё ходит ... цепи кругом;

7. Итог урока. Рефлексия.

Д\З: с.105 упр.245.