Конспект открытого урока по письму в 5 классе для детей со сложной структурой дефекта

Конспект

открытого урока по письму в 5 классе

ГКОУ Школа № 2124 «Центр развития и коррекции» (СП-359)

г. Москвы.

Тема : Слова и предложения с буквой «ё».

Составила учитель

Мороз О.А.

2015-2016 уч.год

Предмет: Письмо.

Тема: Слова и предложения с буквой «ё».

Тип урока: комбинированный.

Цель: Повторение и закрепление написания буквы «ё».

Задачи.

1. Образовательные:

-закрепление написания изученных букв;

-развитие фонематического слуха;

-развитие навыка письма.

2. Коррекционно-развивающие:

-развитие фонематического слуха;

-развитие навыка письма;

-развитие зрительного и слухового восприятия;

-развитие целенаправленности в работе;

-развитие памяти, внимания, мышления.

3. Воспитательные:

-воспитание культуры поведения на уроке;

-воспитание самостоятельности при выполнении заданий.

Оборудование: массажные мячики, карточки с буквами, тетради, ручки, презентация, рисунок-ёжик с яблоками.

Слова и предложения с буквой «ё».

Ход урока.

1. Организационный момент.

-Посмотрите на свои рабочие места, все ли готово к уроку? На столе должны лежать пеналы, дневники.

-Какой третий урок у нас в четверг? (Дети проверяют свои рабочие места).

2. Пальчиковая гимнастика.

Упражнение с массажными мячиками (дети выполняют движения, соответствующие тексту).

«Ёжик».

Ёжик выбился из сил-

Яблоки, грибы носил.

Мы потрем ему бока,

Надо их размять слегка.

А потом погладим ножки,

Чтобы отдохнул немножко.

А потом почешем брюшко,

Пощекочем возле ушка.

Ёж по тропке убежал,

Нам «Спасибо!» пропищал.

3. Актуализация ранее полученных знаний.

-Открываем тетради, записываем сегодняшнее число.

-Свою работу сегодня мы начнем с повторения. Надо выйти к доске и найти нужную букву .

-Найдите первую рабочую строку, первую красную точку, записываем буквы ( дети выходят к доске, находят букву, которую называет учитель, записывают ее).

- На прошлом уроке мы с вами вспоминали, как пишется буква Ее. Напишем строчку с буквой Ее.

-Следующее задание. Найдите слоги с буквой «е», прочитайте их, запишите (чтение, запись в тетради слогов с буквой «е»).

-А теперь вам нужно выбрать слово, с буквой «е» и записать его (из предложенных слов дети выбирают то, в котором есть буква «е»).

4.Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке мы с вами вспомним как пишется буква … А вот какая это буква, вы догадайтесь сами.

«Ёж под елкой задремал,

Кто-то зверя обокрал:

Вместо «Ёжика» лишь «жик» Возле деревца лежит.

Там, где клены у леска, Стала «Ёлка» просто «лка».

Ну же? Кто из вас узнал, Что за букву ёж проспал? (Букву Ё).

-Эта буква гласная. Повторите.

5. Работа по теме урока.

- На какую букву похожа буква «ё»?

Погляди-ка, до чего же

буквы «е» и «ё» похожи.

Если нет над буквой точек-

это «е», ты знаешь точно!

Если точки у нее, значит буква эта «ё».

-Посмотрите как пишется буква «ё».

-Напишите букву «Ёё» в тетрадях (работа в тетрадях).

-Ребята, ёжик просит вас помочь ему выполнить задание. Он бежал по тропинке и рассыпал яблоки. Нужно помочь ему их собрать. Кто из вас прочитает слог, положит яблоко в корзинку.

-Следующее задание. Придумайте слова на букву «Ё». Составьте их. А теперь запишите в тетради.

- А сейчас мы с вами составим предложение по картинке.

-А теперь запишем это предложение в тетрадки. Помните, что первое слово в предложении пишется с большой буквы, в конце ставится точка.

Ёж спит под ёлкой.

6. Итог урока, выставление оценок.

-Ребята, с какой буквой мы сегодня записывали слова?

-На какую букву похожа буква «ё»?

-Вспомните слова с буквой «ё».

Выставление оценок.

</<font face="Times New Roman, serif">Сюрпризный момент. В конце урока в дверь стучится «ёжик» и раздает детям угощение-яблоки.