Вне классное занятие по окружающему миру 'Моё жилище и здоровье' 3 класс

Феодосийский учебно-воспитательный комплекс - общеобразовательная школа 1 ступени - гимназия № 5 имени И.Франко Феодосийского городского совета

УРОК ПО ТЕМЕ:

«Безопасное поведение дома.

Моё жилище и здоровье.»

(Основы здоровья)

3-А класс

Учитель Городиская С.Н.

г.Феодосия,2014 г.

Тема. Безопасное поведение дома. Моё жилище и здоровье.

Цели: формировать навыки безопасного поведения дома, учить осторожному обращению с огнем, газом, электроприборами, водой, ориентироваться в сложных ситуациях, показать взаимосвязь домашней экологии и здоровья, воспитывать чувство ответственности за своё здоровье и окружающих.

Оборудование. Набор таблиц к теме «Азбука безопасности», рабочий лист с заданиями, видеоролик «Комнатные растения», сюжетные рисунки «Я и здоровье».

ХОД УРОКА

1. Организация класса.

2. Актуализация опорных знаний.

   1. Вступительное слово учителя.

На протяжении нескольких уроков мы говорили о здоровье человека. И сделали очень важный вывод: самое большое богатство в жизни человека - это здоровье. Вспомним пословицы, поговорки о здоровье. (Их не комментируем, не разбираем).

1. Пословицы о здоровье, поговорки, высказывания.

• Всё имеет смысл, пока мы здоровы.

• Не бегаешь, пока здоров, побегаешь, когда заболеешь.

• Здоровье за деньги не купишь.

• В здоровом теле - здоровый дух.

3. Мотивация учебной деятельности.

Самое большое богатство - здоровье и дается человеку один раз.

• Как мы должны к нему относиться? (беречь, сохранять и укреплять)

• От кого зависит наше здоровье?

4. Сообщение темы урока.

Сегодня мы продолжим разговор о безопасности дома, о нашем жилище и как оно влияет на наше здоровье.

5. Восприятие и осмысление материала.

   1. Беседа с элементами игры «Здоровье - это… (озвучить картинки)

Вывод: одни мероприятия укрепляют нас физически, другие делают душу здоровой, учат жить среди людей. Общение с людьми, с природой, наши добрые мысли, дела, поступки укрепляют наше здоровье.

2. Слово учителя.

Одним из слагаемых нашего здоровья является безопасность жизни.

в школе

ОБЖ дома

на улице

в общественных местах

Мы говорим «Мой дом - моя крепость», «Дома и стены помогают». Но ведь дома нас окружают бытовые приборы, техника, газ, электричество и т.д. Все эти полезные изобретения делают жизнь удобной, но и требуют осторожности, соблюдения определенных правил.

Многое вы уже знаете, но что-то узнаете и новое.

1. Разминка «Блиц - ответ»

• Что говорят родители вам, уходя из дома?

• Можно ли оставлять вас дома?

• Опасные вещества (хлопок), неопасные (тишина).

Вода, дихлофос *, шампунь, клей*, бумага, ацетон*, молоко, уксус*, лак*, пищевая сода, мыло, краска*, растворитель*, соль, сахар, стиральный порошок*, масло, одеколон, ртуть*?

4. Назовите бытовые предметы, пользуясь которыми, можно получить травму? (игла, пила, нож, гвоздь, молоток, ножницы).

«Смешинка»

- Миша. Будь осторожен с молотком, не ударь себя по пальцам.

- Я не ударю, мамочка. Гвоздь держит, Надя?

(Что вы скажете Мише?)

5. Работа в группах «Азбука безопасности»

1 группа. Пользование газом. Обсуждение ситуации.

2 группа. Загорелся телевизор. Соотнести вопросы с ответами.

3 группа. Правила пользования электроприборами «Собрать пазлы».

4 группа. Кран без присмотра. Кто виноват? (Огонь - беда, вода - беда, но без огня и воды еще больше беды.)

5 группа. «У вас зазвонил телефон… Сценка «Общение по телефону».

6 группа. Разгадать кроссворд «Твоя безопасность».

(Составление памятки «Азбука безопасности»)

6. Физминутка

7. Создание проблемной ситуации «Мое жилище и здоровье».

Залогом нашего здоровья является не только соблюдение правил ОБЖ дома, но и наша квартира в целом: каким воздухом мы дышим дома, какую воду пьем, в каких условиях живем. По данным ученых, например, воздух в квартире в 6 раз грязнее, чем на улице. Отравляют линолеум, пластика, ковры, обивка кресел, диванов, современная мебель.

• Как с этим бороться?

1. 1. Проветривание.

   2. Очистители воздуха, кондиционеры.

   3. Комнатные растения.

2. Открытие новых знаний.

   1. Просмотр видеоролика «Комнатные растения».

   2. Тест «Мое жилище и здоровье».

   3. Медицинские советы.

Вывод: на 90% наше здоровье зависит от нас.

9. Обобщение и систематизация знаний.

Самостоятельная работа. Составление проекта программы по сохранению своего здоровья. (Работа в индивидуальных листах.)

10. Подведение итогов урока.

• Для чего мы должны беречь здоровье?

• Как вы думаете, кто такие «долгожители»?

У долгожителей есть свои секреты здоровья.

1 секрет - закаленное тело

2 секрет - хороший характер

3 секрет - правильное питание

4 секрет - ежедневный физический труд

• Трудно ли это всё выполнять?

«Желаю вам лет до 100 расти

Вам без старости» и быть долгожителями.