Открытый урок по литературному чтению 1 класс Е. Черушин 'Теремок'. Русская народная сказка 'Рукавичка'

Тема: Сказки. Загадки. Небылицы.

Сказки Е.Чарушин «Теремок» и «Рукавичка»

Цели деятельности педагога: создать условия для формирования позитивного отношения к слушанию и чтению книг; учить пересказу; научить различать народные и авторские сказки.

Тип урока: изучение новых знаний.

Планируемые результаты образования:

Предметные: знакомство с понятием «авторская сказка»; умение выразительно читать целыми словами и по ролям, делить текст на части и пересказывать их, используя соответствующую лексику.

Личностные: представления о добре и зле, общих нравственных категориях и нравственном содержании собственных поступков.

Метапредметные (критерии сформированности оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД):

Познавательные: умение соотносить иллюстрацию с содержанием текста.

Регулятивные: умение различать способ и результат действия; планировать свои действия, в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Коммуникативные: умение использовать речь для сравнения произведений художественной литературы (авторская или народная сказки) и выявления авторской точки зрения.

Формы и методы обучения: фронтальная, индивидуальная; объяснительно-иллюстративный, частично поисковый.

Образовательные ресурсы: выставка книг со сказками (народными и авторскими); иллюстрации к сказке «Теремок»; рисунки с изображением героев сказки; схема; карточки с загадками; рисунок теремка.

Ход урока

1. Организационный момент

Звучит музыка «В гостях у сказки»

- Дорогие ребята, поздоровайтесь с нашими гостями, а мы с Вами поздороваемся необычно локтями. Мальчики - руки за голову, а девочки - руки на пояс.

- Я вижу, что у вас сказочное настроение.

- Ребята, посмотрите в стороны. Там есть сказочные герои и у них есть для вас задачка. У каждого героя есть цифра и буква.

- Вам нужно сложить цифры в порядке возрастания, и вы прочитаете тайное слово.

- Тайны, действительно, мы будем сегодня с вами открывать.

Ответ: сказки.

Учитель:

- Нас приветствуют сказочные герои

Нас приглашают сегодня
В сказках добрых побывать.
Многое самим увидеть
И себя там показать.
Что за сказки ожидают
И меня и вас - друзья?
Эта тайна,
И без вас мне
Разгадать её нельзя!
Слушайте внимательно,
Это обязательно!
На уроке мы сегодня
Много что должны успеть:
Почитать, повеселиться,
Поиграть и потрудиться.

II . Актуализация знаний. Постановка цели урока.

- Посмотрите внимательно на иллюстрации, к одной ли сказке они?

- Покажите на пальчиках свой ответ?

- Может, вы догадались из каких они сказок?

- Ребята, наши сказочные герои приходили к нам и кое-что вам оставили. Загляните под свои парты и посмотрите что там?

- Покажите, что вы там нашли?

Дети говорят, домик из сказки «Теремок», а у других из сказки «Рукавичка»

- Распределите по вариантам героев сказок? Я даю вам минутку чтобы написать.

- А теперь поменяйтесь домиками и посмотрите все ли персонажи сказок попали к себе домой?

- Верните обратно.

- Но это еще не все, посмотрите под своими стульям герои вам оставили правильные ответы

- Посмотрите на героев и обведите, кого вы потеряли? Самопроверка.

Сказка «Теремок»

Мышка Лягушка Заяц Лисичка Волк Медведь

Сказка «Рукавичка»

Дед Мышка Лягушка

Зайка Лисичка Волк

Кабан Медведь

Физкультминутка

- Герои сказок нас приглашают на веселую зарядку.

Нам лениться не годится, помните ребята, (руки вверх, в стороны)

Даже звери с теремочка делают зарядку. (наклоны в стороны)

Выходите на зарядку: (маршируют на месте)

Зайцы скачут - скок, скок, да на беленький снежок, (прыжки на месте, как зайчики)

Приседают, слушают - не идёт ли волк, (приседают, слушают)

Серый волк бежит по лесу, а за ним бежит лиса, (бег на месте)

Поднялись у них трубою два пушистеньких хвоста, (руки через стороны вверх)

А ещё забыли мышку, мышку - серую малышку. (присели, встали)

Молодцы же вы ребята все садитесь на места.

III. Изучение нового материала

Вступительная беседа.

- Я вижу, что вы знаете эту сказки. Это хорошо. Сегодня мы начинаем изучать новый раздел, который называется так: (на доске): Сказки. Загадки. Небылицы. Чарушин сказка «Теремок», Русская народная сказка «Теремок».

- Посмотрите, может кто-нибудь увидел, чем они отличаются?

- Почему одни сказки мы называем народными, а другие - авторскими?

- Если есть автор сказки, то это - сказка авторская.
- А если у сказки нет автора, то как такая сказка называется? (народная)

Разыгрывается проблемный диалог

1 лисичка: - Привет!

2 лисичка: - Привет! Как тебя зовут?

1 лисичка:- Меня зовут Лисичка-сестричка. А тебя как?

2 лисичка (удивлённо) - Как?! И меня зовут Лисичка-сестричка!

1 лисичка ( с возмущением): - Удивительно! А где ты живёшь?

2 лисичка: - Я живу в сказке Евгения Чарушина «Теремок». А ты где?

1 лисичка: - А я живу в сказке «Рукавичка»!

2 лисичка: (удивлённо) - Ничего не понимаю! Что же получается? Мы с тобой одинаковые героини разных сказок?!!! Тогда зачем эти сказки создатели учебника напечатали для первоклассников?

- Дорогие лисички, оставайтесь с нами.

- Сейчас я ребята, хочу вам предложить посмотреть отрывок мультфильма «Теремок»

- Обратите внимание на то, что характерно для зайчика, лисички в сказке. Каким голосом читает автор, какая интонация.

- А теперь давайте дочитаем отрывок сказки, используя интонацию, услышанную как в мультфильме.

- Теперь тихонько читаем в пол голоса .

- Я внимательно слушаю (одеваю шапочки).

- Стоп! Посмотрите, 6 учеников превратились в героев какой сказки? (теремок)

- Проверим, смогут ли ребята выразительно прочитать, а может им кто-нибудь поможет. (дети читают по ролям)

- Понравилось? Чему учит сказка? (дружбе, доброте)

- Ребята, эта сказка хорошо знакома вам с детства. В подарок за работу загадки для вас. Для этого я предлагаю вам поиграть в игру "Найди меня ". Я читаю вам загадки, а вы глазками будете находите картинку-отгадку.

- Напомню вам ребята, что мы играем молча.

Зимой - беленький,
Летом - серенький.

Хвост пушистый,
Мех золотистый.
В лесу живет,
Кур крадет.

Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?

Летом в болоте
Вы ее найдете.
Зеленая квакушка.
Кто это?

Летом бродит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос.

Хвост крючком,
Нос пятачком.

- Молодцы ребята! А теперь, я предлагаю вам прослушать отрывок аудиозаписи к русской народной сказке «Рукавичка»

Прослушивание аудиосказки «Рукавичка»

- Обратите внимание на то, что характерно для зайчика, лисички в сказке. Каким голосом читает автор, интонация. И внимательно следите сказку по учебнику!

- Теперь поиграем в игру «Поймай меня» - нужно продолжить чтение.

- По очереди читают дети и учитель!

- В каком доме вам хотелось бы жить? Почему?

- Знаете ли вы, чем закончится сказка?

- Скажите мне ребята, как в сказке «Рукавичка» и в сказке «Теремок» жили звери…дружно. Эти сказки очень похожи.

ІV. Подведение итогов

- Как называются сказки, с которыми мы сегодня познакомились? («теремок» и «рукавичка»)

- Чему она нас учит? (Дружбе, доброте …)

- У меня огонек. Это непростой огонёк. Это огонёк человеческой души. У кого в сердце горит такой огонёк, тот настоящий человек, настоящий друг. Я хочу, чтобы вы всегда чувствовали плечо друг друга, поддерживали в сложных ситуациях. У каждого из вас на парте лежит "язычок пламени" (вырезанный из цветной бумаги). Я попрошу вас взять его и подойти ко мне. Давайте встанем поближе друг к другу и сделаем большой костёр дружбы. Как эти лучики, будьте всегда дружны!

- А теперь, уважаемые гости разрешите нам подарить «Язычки пламени» в знак нашего уважения к Вам.