20 көлеміндегі сандарды оқу, жазу және салыстыру. Математика. 2 сынып

Жамбыл облысы

Тараз қаласы

№11 орта мектебі

Күні: 10.05.16 ж

Пәні: математика

Сыныбы: 1 «Б» сынып

Пән мұғалімі: Чмаева Ж.Д.

Тақырыбы: 20 көлеміндегі сандарды оқу, жазу және салыстыру



Сабақтың мақсаты: 1) Екі иаңбалы сандарды ондықтармен және бірліктермен санау арқылы шығарып алуға машықтандыру; Екі таңбалы сандарды оқу мен жазудың ерекшеліктерімен таныстыру, қатардағы орнына және ретіне қарай салыстыру, олардың ондықтар мен бірліктерден тұратынын аңғарту;

2) бір амалмен шығарылатын есептерді пысықтау, кестелік қосу мен

азайтуды және сәйкес ондықтарды қосу мен азайтуды қайталау;

3) іскерлікке баулу



Көрнекілік: интертақта слайдтары, әр түсті жолақшалар, сызбалар, кесте, цифрлар.

Әдісі: сұрақ - жауап, көрнекілік, топтық жұмыс, ойын.

Түрі: аралас сабақ.



Сабақ жүрісі:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық бетбұрыс

- Балалар, математика пәнінде оқушылар не істейді?

Жауаптары: санайды, қосады, азайтады, өлшейді.

- Дұрыс, ал адамдар нені санайды?

Нені өлшейді?

Нені қосады?

Нені азайтады?

Жауаптары: ақшаны, заттарды, дүкендегі заттарды, айлар мен жылдарды, т. б.

- Барлық мамандардың иелеріне санау, есептеу керек пе? (Ие)

- ендеше біз де бүгін тез, дұрыс, шапшаң санауды бастайық.



ІІ. Жаңа сабақ.

- Суретте неше жолақша бар?

- Әр жолақша неше шаршыдан құрастырылған?

- Он шаршыдан он рет алсақ, барлығы қанша болды? (100)

- Дұрыс, бұл бір жүздікті білдіреді

- Жүз саны былай жазылады: 100



2)

- Жасыл жолақша нешеу? (1 ондық)

- Суретте неше көк шаршы бар? ( 4)

- Барлығы неше шаршы бар? (14) Былай жазылады. (тақтада көрсету) Бұл - екі таңбалы сан.



- Жасыл жолақша нешеу? (1 ондық)

- Көк шаршылар нешеу? (6)

- Барлығы неше шаршы бар? (16 ) Бұл былай жазылады ( тақтада көрсету) Бұл да екі таңбалы сан.



ІІІ. Дәптермен жұмыс.

1) Көркем жазу сәті

- Екі таңбалы сандар мен 100 - ді әдемілеп жазамыз

14 14 14 14

16 16 16 16

100 100 100



2)№2. 6 бет (Интертақтадағы өрнектерді екі оқушы тақтада, қалғандары дәптерде орындайды)

І - топ: -------------------------------- ІІ - топ:

18 = 1онд. 8бірл. -------------------- 4 онд. 5 бірл. =45

24= 2онд. 4 бірл. -------------------- 6 онд. 1 бірл. = 61

37= 3онд. 7бірл. --------------------- 8 онд. 3 бірл. =83

(жауабын тексеру)



ІҮ. Сергіту сәті.

Сағаттың тіліндей иіліп оңға бір

Сағаттың тіліндей иіліп солға бір

Оң аяқ, сол аяқ

Жаттығу оңай - ақ. 1, 2, 3 - отырамыз тып - тыныш.



Ү. Слайдпен жұмыс:

- Кестедегі жазуды оқып беріңдер.



ҮІ. Есеп № 4. 7 бет.

Дулат - 10 дәптер ---------------------- Самат - 7 дәптер

Самат -?, 3 дәптер кем ---------------- Дулат -?, 3 дәптер артық

Ш: 10 - 3 =7 ----------------------------- Ш. 7+ 3 = 10

Ж: 7 дәптер ------------------------------ Ж: 10 дәптер



ҮІІ. Шығармашылық тапсырма.

1 - тапсырма:

2 доңғалақты - 3

3 доңғалақты - 1

Ш: 2+2+2+3 =9

2 - тапсырма: Шаршының 4 бұрышы бар. Бір бұрышын қиып тастасаң, қанша бұрыш

қалады?



ҮІІ. Сабақты қорыту: Не үйрендік? ( Ондықтармен 100 - ге дейін санайық.)

Не білдік? ( Ондықтар мен бірліктеріне ажырат: 19, 24, 45, 31.)

ІХ. Бағалау.