- Учителю
- Рабочая программа по истокам (4 класс)
Рабочая программа по истокам (4 класс)
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
г. Калининграда средняя общеобразовательная школа № 19
Протокол № ____ от
________________
Утверждена на заседании МС МАОУ СОШ № 19
Протокол № ____ от
_______________
Разрешена к применению приказом директора МАОУ СОШ № 19
Приказ № ____ от __________
Директор МАОУ СОШ № 19
Кулешова О.Е_____________
М.П.
Рабочая программа
«Истоки»
4 класс
Составители:
Кудрявцева Алена Владимировна,
учитель начальных классов
2016-2017 учебный год
Содержание
-
Пояснительная записка;
-
Требования к уровню подготовки обучающихся;
-
Планирование и содержание тем учебного курса;
-
Перечень литературы.
1. Пояснительная записка
Предлагаемая программа является результатом совместной работы автора социокультурного системного подхода в образовании А. Кузьмина, профессора Российской Академии естественных наук, и профессора Вологодского государственного педагогического Университета А.В. Камкина, доктора исторических наук.
Социокультурный системный подход в образовании позволяет:
-
развивать социокультурную основу личности с первого года обучения начальной школы;
-
осуществить присоединение от семьи к начальной школе и от начальной школы к средней школе;
-
создать социокультурный стержень в учебном процессе и развить межпредметные связи;
-
обеспечить преподавателя социокультурным инструментарием и эффективно управлять внутренними ресурсами человека.
В 1995г. социокультурный системный подход признан Российской Академией Естественных наук. Курс «ИСТОКИ» является одним из базисных курсов на основе системного подхода.
Цель курса «Истоки» в начальной школе - введение духовно-нравственной основы в содержание образования, развитие системы духовно-нравственных ценностей внешнего и внутреннего мира ребёнка.
Задачи:
- раннее и системное приобщение ребёнка к истокам родной культуры, духовному пространству на основе развития восприятия, мышления, чувствования и духовного опыта ребёнка;
- присоединение семьи к школе;
- формирование ощущения своего изначального родства окружающему социокультурному и духовному пространству на основе развития восприятия мышления, чувствования и духовного опыта ребенка;
- подведение к истокам духовности, морали, нравственности и этики и знакомство с истоками русских традиций как важнейшими механизмами сбережения и трансляции базовых социокультурных ценностей отечественной цивилизации.
Одна из важнейших особенностей содержания предмета в начальной школе - внимание сосредоточено на важнейших ценностях социума (имя, род, семья, книга и т. д.), ценностях внутреннего мира человека (вера, надежда, любовь, мудрость). Раскрывается мир отечественных традиций, при этом преемственность содержания курса создает необходимые условия для целостности и завершенности курса в рамках начальной школы.
-
Требования к уровню подготовки обучающихся
В 4-м классе осуществляется знакомство с истоками русских традиций как важнейшим механизмом сохранения и передачи из века в век базовых социокультурных ценностей российской цивилизации.
Учебный курс 4 класса призван суммировать и обобщить все известное ученику из курса «Истоки» в начальной школе и вывести его на новый уровень понимания социокультурных и духовных ценностей. В центре курса - традиции как важный механизм передачи их новым поколениям, как способ сохранения преемственности культуры в ее самом широком понимании. Важно увидеть жизненную силу традиций в современной действительности, в окружающем мире.
БАЗОВЫЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ РЯД
Традиции образа. Традиции дела и служения. Традиции слова. Подвиги души.
Отец. Родоначальник. Родовое дерево. Отец родной, крёстный, духовный, названный. Мать. Родная мать, мать - хранительница очага, крёстная мать.
Мир - Вселенная, мир - сообщество, мир - согласие. Отечество. Щит и меч.
Троица. Спаситель и «Спасы». Покров Пресвятой Богородицы. Образы Богородицы. Ангел-хранитель. Праведники и мудрецы. Купол и крест. Свет, свеча и лампада. Моление и крестный ход.
Сообщества: община, артель, сотни, гильдии, цехи, собор, дружина, братия, училище. Опыт. Праведный труд. Талант. Выгода и добро.
Завет и заповедь. Честь и уговор. Исповедь. Обет. Укор и укоризна. Подвижники.
Благодарение. Поминание и почитание. Трапеза.
3. Планирование и содержание тем учебного курса
Тема
Кол-во ча-сов
Вид урока
Содержание
Форма контроля
Средства обучения
Домаш-нее задание
Дата план
Дата факт
Ценностное наполнение урока
I. Традиции образа
1
Вводный урок. Что такое традиция?
1
Комбинированный
Присоединение к курсам «Истоки»-2 и «Истоки»-3. Введение в «Истоки»-4. Что такое традиция? Значение традиций в жизни человека, народа, общества.
Фронтальный, индивидуальный
Учебное пособие, р/т
С. 4-6
Вера. Надежда, Любовь, София.
2
Первые образы. Мать. Отец.
1
Комбинированный
Мать: роль и место в семье и в доме. Родная мать, мать - хранительница очага, крестная мать. Отец: роль и место в доме и семье. Родовое дерево. Отец родной, крёстный, духовный, названный.
Фронтальный, инди-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 9-17
Семья
3
Первые образы. Родители.
1
Комбинированный
Тетрадь с…
Семья Послушание
4
Первые образы. Отечество.
1
Комбинированный
Как в образе отечества отражается живая связь времен? Отечество. Малая Родина. Родные просторы. Памятники. Связь времен. Щит и меч, воинские и духовные.
Фронтальный, индиви-дуальный
Учебное пособие, р/т
С. 17-23
Любовь к Родине
5
Первые образы. Мир.
1
Комбинированный
Какие три образа живут в слове «мир»? Мир-сообщество. Мир-согласие. Община, артель, сотня, гильдия, цехи, собор, дружина, братия.
Фронтальный, индиви-дуальный
Учебное пособие, р/т
С. 23-28
Согласие
6
Священные образы. Спаситель.
1
Комбинированный
«Спасы» в народной культуре и традициях. Образ «Спаса» как знак любви Божией. «Спас» как надежда.
Фронталь-ный, индиви-дуальный
Учебное пособие, р/т
С. 29-33
Вера, надежда, любовь
7
Богородица.
Ангел-хранитель.
1
Комбинированный
Богородица-Заступница за весь мир, Утешительница, Охранительница от всех скорбей. Образ Ангела-хранителя.
Фронталь-ный, индиви-дуальный
Учебное пособие, р/т
С. 33-40
Вера, надежда, любовь
8
Светлые образы. Свет и просвети-тели.Праведники и мудрецы.
Комбинированный
Свет как знак истины, правды и добра. Свет знания и тьма невежества.
Во имя чего люди тянутся к свету и обращаются к крестной силе?
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 41-49
Надежда Истина.
9
Обобщающий урок. Образы-знаки.
1
Комбинированный
Дерево, птица, конь, на русских иконах и в народном творчестве. Почему среди любимых образов нашего народа много символов-знаков?
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С.48-52
Любовь
Уважение
II. Традиции слова
10.
Священные слова. Заповеди и заветы. Молитва.
1
Комбинированный
Что называют заповедями Божиими, а что заветами предков? Как заповеди и заветы живут в народных обычаях и порядках? Обычаи и традиции молитвы.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 55-59
Благо-
дарение
11.
Сердечные слова. Родительское благословение.
1
Комбинированный
Почему жить с родительским благословением спокойнее и надежнее? Благословенные иконы. Духовные грамоты.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 60-62
Благое слово
12.
Родительское благословение.
1
Комбинированный
Доброе дело начинается с благословения. Родительское наставление. Родительская воля. Почитание родителей.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
Тетрадь С…
Почитание родителей.
Послушание
13.
Сердце сердцу весть подает.
1
Комбинированный
Когда сердце чует, и сердце сердцу весть подает? Добрые слова,
Слова поздравления и пожелания.
Благодарные слова.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 62-64
Любовь, совесть
14.
Сердечные слова.
1
Комбинированный
Доброе слово способно вершить великие дела. Примирение. Утешение. Прощение.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
Тетрадь с…
Примирение
Утешение.
Прощение
15.
Честные слова.
1
Обобщающий
Почему говорят, что лучше споткнуться ногами, чем языком? Договор. Уговор
Присяга. Обет.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 66-68
Уговор
Доверие.
16.
Правила честного слова.
1
Комбинированный
Не всегда говори, что знаешь, но всегда знай, что говоришь.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 68-70
Искренность Вера. Совесть
17.
Обобщающий урок. «Традиции слова».
1
Комбинированный
Слово-ключ, открывающий сердца. Сила слова. Любовь. Мудрость.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
Любовь.
Мудрость.
III.Традиции дела
18.
Труд.
Земледельцы.
1
Комбинированный
Земледельцы кормят все Отечество. Земледелие. Взаимопомощь. Ответственность. Пахота. Сев. Сенокос. Жатва. Страда.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 73-78
Терпение Добросовестность
19.
Ремесленники.
1
Комбинированный
Традиции ремесла. Мастер - золотые руки. Добросовестность. Репутация.
Терпение.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 79-82
Терпение Добросовестность
20.
Купцы и предприниматели.
1
Комбинированный
Деловые люди сближают людей, города и земли, страны и народы.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 82-88
Честность Доброе имя
21.
Служение.
Воинство.
1
Обобщающий
Почему воинское служение считается священной обязанностью?
Комбинированный
Учебное пособие, р/т
С. 89-92
Мужество. Отвага.
22.
Священство.
1
Комбинированный
Традиции духовного служения. Духов-ные войны. Подвижник. Священник.
Монахи. Монастырь. Владыка.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 92-95
Терпение. Любовь к ближним.
23.
Суд и управление.
1
Комбинированный
Как соблюсти порядок и справедливость?
Как соединить закон и правду?
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 95-97
Строгость. Любовь. Мудрость.
24.
Творчество.
Искусники.
1
Комбинированный
Талант - способность к творчеству. Икона-окно в духовный мир. Картина - отображение земного мира. Талантливый человек - большой труженик.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 98-105
Трудолюбие Терпение.
25.
Книжники.
1
Комбинированный
Подлинное научное знание верно служит народу и Отечеству. Наука. Знания о мире. Книжники. Достоверные знания.
Дискуссия.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 105-107
Уважение к достижениям
26.
Обобщающий урок. «Традиции праведного дела»
1
Комбинированный
Жить, трудиться, служить и творить по правде, во имя ближнего и Отечества.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 106-114
Знания Уважение
IV. Традиции праздника
27.
Гулять всем миром.
1
Комбинированный
Какие праздники связанны с земледельческим календарем? Когда, как отгащивали, собирались на братчину и шли крестным ходом?
Фронталь-
ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 115-117
Доброе слово
28.
Гулять всем миром.
1
Комбинированный
К празднику готовились всем миром. Гулянье. Хоровод. Трапеза. Ярмарка.
Молебен. Крестный ход. Гостевание.
Фронталь-ный, индиви-дуальный
Учебное пособие, р/т
С. 117-120
Гостевание
29.
Радоваться всей семьей.
1
Комбинированный
Торжество семьи - семейный праздник.
Верность семейным традициям.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 122-123
Любовь Семья
30.
Радоваться всей семьей.
1
Комбинированный
О чем напоминает крестильная рубашка и что означают слова: «Кашу на ложки, а имя на ножки»?
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 118-126
Любовь Семья
31.
Помнить всем Отечеством.
1
Комбинированный
Единство русского духа. Возложение венков. Минута молчания. Воинский парад. Долг памяти.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 124-127
Честь Благодарность
32.
Помнить всем Отечеством.
1
Комбинированный
Праздники государственные и гражданские. Торжественное богослужение.
Народное гуляние. Ярмарка. Память.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
Тетрадь с…
Память
Уважение
33.
Молиться всей церковью.
1
Комбинированный
Крестный ход. Богослужение. Водосвятие. Моление. Ликование. Духовная радость. Вера. Надежда. Мудрость.
Работа в чет-верке «Пра-вославные праздники»
Учебное пособие, р/т
С. 127-137
Вера.
Надежда. Мудрость.
34.
Потрудиться душой.
1
Комбинированный
Традиции праздника.
Особый настрой.
Заветное и заповедное слово праздников.
Фронталь-ный, индии-видуальный
Учебное пособие, р/т
С. 138-142
Любовь.
Уважение.
Почитание Память.
Традиции Отечества.
Почему истоки помогают лучше видеть, слышать, чувствовать и понимать окружающий мир? Истоки. Традиции.
Отечество. Память.
4. Перечень литературы
-
Камкин А.В. Истоки: 4 класс. М., 2013.
-
Камкин А.В., Кузьмин И.А. Истоки (1-11 классы): Программа и комментарии // Истоки. Приложение № 2. 1998. Декабрь.
-
Камкин А.В., Кузьмин И.А. Истоки. Программа для начальной школы (1-4 классы). М., 1997.
-
Камкин А.В., Котельникова Н.В. Истоки: 4 класс: Программа и комментарии // Истоки. Приложение № 3(16). 2000. Ноябрь.
-
Котельникова Н.В. Истоки: 4 класс: Рабочая тетрадь. М., 2013.