Фрагмент урока по русскому языку на тему: МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА. ОМОНИМЫ.

Фрагмент урока./3кл./

Тема: МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА. ОМОНИМЫ.

Цели: познакомить с омонимами. Показать роль омонимов и многозначных слов художественных текстах. Учить определять их значения с помощью толкового словаря.

1. Знакомство с многозначными словами.

1)Работа над стихотворением.

МАТЬ-ЗЕМЛЯ

Скажи мне,

Как правильней землю назвать:

Земля дорогая?

Земля золотая?

Нет, лучше, наверно,

Сказать ей:

«Родная!

Земля - наша милая,

Добрая мать!»

Так ласковей будет звучать

И вернее.

Ведь всё, что мы любим,-

Всё создано ею -

И горы, и реки,

И лес, и цветы,

И осень, и лето,

И дождик, и ты...

(Я.Абидов)

1. О чем это стихотворение? (Назовите тему). Какова его главная мысль? Придумайте заголовок, синонимичный данному.

2)Работа со словарем.

1. В толковом словаре даются следующие значения слова «земля»

Земля -

9. Планета.

10. Суша.

11. Почва, грунт.

12. Страна, государство.

13. Поле, фон, по которому сделан рисунок.

1. О какой «земле» говорится в стихотворении?

2. Закончите словарную статью: придумайте или вспомните из художественных произведений примеры словосочетаний (коротких предложений), иллюстрирующих другие значения слова «земля». Запишите словарную статью в тетради.

3. Слово одно, а значений несколько. Как называются такие слова? Что общего во всех значениях слова «земля»? Из стихотворения «Мать-земля» приведите примеры однозначных и многозначных слов.

3)Игра «Кто больше?»

Что (кто?) может быть

1 2

дорогим? добрым?

6. Составьте как можно больше словосочетаний с указанным словом в разных значениях. Подберите синоним к каждому значению.

Материал для справок:

1

мех, время, человек

2

человек, совет, весть, день, память

(стоящий больших денег; важный, ценный; милый, любимый)

(отзывчивый, исполненный добра к людям; хороший, нужный, полезный; очень хороший, отличный; безупречный, ничем не запятнанный)

• Докажите, что это многозначные слова. Назовите прямое и переносное значения. В каком значении эти слова употреблены в художественном тексте?

4)Обобщение:

• Какие же слова называются многозначными? (Сколько слов? Сколько значений? Как они связаны?)

2.Знакомство с омонимами.

1. Отгадайте загадки.

1. Право, я причёска - чудо!

Заплести меня не худо.

2. На лугу с шипеньем острым

Управляюсь с сенокосом.

3. В воду я вдаюсь полоской -

Узкой, серенькой и плоской.

Словами «коса» подписываются 3 рисунка на доске.

• Похожи ли предметы, изображенные на рисунках?

• Чем похожи их названия? (Одинаково пишутся и произносятся).

• Есть ли сходство в значении этих слов?

• Сколько предметов изображено на рисунках? Сколько слов их обозначает? Почему здесь три разных слова?