Министерство образования Республики Марий Эл

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №24 Г.ЙОШКАР-ОЛЫ»

Где зимуют птицы?

(общеразвивающее занятие в 1 классе)

(республиканский семинар)

учитель начальных классов

Тойгильдина Г.В.

Йошкар-Ола,

февраль 2012

Общеразвивающее занятие «Где зимуют птицы?»

Цель:

• расширить знания учащихся о птицах;

• закрепить знания о птицах перелетных и зимующих в наших краях;

• воспитывать заботливое отношение к ним;

• развитие речи учащихся.

Оборудование:

• картины с изображением птиц перелетных и зимующих у нас;

• магнитофон;

• диск с записью голосов птиц;

• разрезные карточки с названиями птиц.

Планируемые результаты:

• усвоить, что одни птицы зимуют в наших краях, а другие улетают в теплые края;

• научиться приводить примеры птиц каждой группы.

Ход занятия.

1. Включается запись с голосами птиц.

1. Ребята, скажите, пожалуйста, что мы сейчас послушали? (Пение птиц.)

2. Отгадайте загадку: «Рук нет, а строить умеет» (Правильно, птица.)

Сегодня, ребята, мы поговорили о птицах.

• Кто же такие птицы? (Это животные, тело которых покрыто перьями.)

2. Рассказ учителя.

Птиц на земле очень-очень много - около 9 тысяч видов.

Есть очень большие птицы, выше человека: страус, цапля.

Есть совсем крошечные, не больше бабочки или стрекозы: колибри.

Есть птицы, которые могут летать выше облаков.

А есть и такие, которые вовсе не могут летать: пингвин.

Птицы живут в разных местах: в лесах, в горах, на берегах морей и рек.

Одни птицы питаются рыбой, другие - насекомыми. Есть птицы,

которые поедают не только других птиц, но и зверей. Их называют хищными. А есть такие птицы, которые едят растительную пищу.

Сегодня мы поговорим о диких птицах - животных, которых мы часто

называем «пернатые друзья».

А сейчас проведем конкурс загадок. За правильный ответ получаете фишку. Я загадаю несколько загадок про птиц, а вы постарайтесь не только их отгадать, но и догадаться, что у этих птиц общее.

1. Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды -

С первым снегом тут как тут! (снегирь)

2. Маленький мальчишка

В сером армячишке -

По дворам шныряет,

Крохи собирает. (воробей)

3. Дом-дупло еще с рассветом

Языкатый врач покинул.

Тук-тук-тук!.. Зимой и летом

Ели, сосны и осины

Лечит он своим пинцетом. (дятел)

4. Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая.

Птица говорливая,

Самая болтливая. (сорока)

5. Хоть я птичка-невеличка

У меня, друзья, привычка:

Как начнутся холода -

Прямо с севера сюда.

Кто же я? (синичка)

(После каждой отгадки вывешивается изображение птицы.)

• Итак, ребята, кто догадался, что у этих птиц общее? (Никуда не

улетают, круглый год живут у нас.) И их называют оседлыми (оседлые).

• А каких птиц, зимующих у нас вы еще знаете? (галка, поползень,

свиристель, клесты…)

• Кто видел этих птиц?

о/сед/лы/еКто запомнил, как называют этих птиц? (оседлые) (Вывешивается на

доску слово.) - делим на слоги слово. (4 слога)

Эти птицы не боятся морозов, а еду ухитряются добывать даже в очень снежные зимы. И все-таки тяжело им зимой. Особенно тяжело маленьким птичкам. Если птичка не ест 6 часов, она погибает. Из 10, может быть, только 1-2 доживают до весны.

• Как же можно помочь птицам зимой? (Сделать кормушки и насыпать

туда зерно, крупу, хлебные крошки. Синички любят сало.)

3. Мы привыкли к частым переменам года, к их смене. Привыкли, что за

зимой наступает весна, лето, осень. И не задумываемся, что бóльшая часть людей на земле никогда не видела зимы; не знает, что такое мороз и снег. Но оказывается, об этом не знают не только люди, но и некоторые хорошо знакомые нам птицы. Вот послушайте разговор двух птиц. (Звучит аудиозапись):

Цапля: - Здравствуй, скворушка!

Скворец: - А что ты такая печальная, цапля?

Цапля: - Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте. Какой-то чижик-пыжик чирикал, что после теплого лета бывает дождливая осень, а какой-то серенький пухлячишка болтал, что бывает зима какой-то трещащий, нет, трескучий мороз. А может быть, это правда?

Скворец: - Болтовня! Болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето!

• Ребята, как вы думаете, почему цапля и скворушка не видела зимы,

не знает, что это такое?

• Правильно! Эти птицы улетают в теплые края.

• Назовите птиц, которые улетают в теплые края. Кто знает?

• А когда они возвращаются? (весной)

пе/ре/лет/ны/еКак же называют таких птиц? (перелетные) (на доску повесить

слово) ‒ делим на слоги слово. (5 слогов)

‒ Почему их так называют? (Совершают перелеты из одного района

Земли в другой.)

‒ Как вы думаете, что помогает птицам определить, что пора улететь

и возвращаться? (Долгота дня, солнце.)

4. Продолжаем конкурс загадок.

1. Что за весенняя птица

Любит за плугом ходить и кормиться?

Что за весенняя черная птица

Прямо за трактор чуть не садиться? (грач)

2. Угадайте, что за птичка -

Темненькая, невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста. (ласточка)

3. Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистее, нежней

Кто же это? (соловей)

4. Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет,

Деревянный свой дворец

Темно-розовый… (скворец)

Молодцы! Все правильно отгадали.

Физкультминутка

Скачет шустрая синица,

(прыжки на двух ногах)

Ей на месте не сидится,

(прыжки на левой ноге)

Прыг-скок-прыг-скок,

(прыжки на правой ноге)

Завертелась как волчок.

(кружимся на месте)

Вот присела на минутку,

(присели)

Почесала клювом грудку,

(встали, наклоны головы влево-вправо)

И с дорожки на плетень,

(прыжки на левой ноге)

Тири-тири

(прыжки на правой ноге)

Тель-тель-тель!

(прыжки на двух ногах)

5. Сейчас мы знаем, что птицы улетают на зиму в теплые края. А раньше

люди этого не знали. Они замечали, что птицы осенью куда-то исезают, а потом опять появляются, но весной. Но почему это происходит, они не знали.

Ученые точно определили, где именно зимуют разные птицы:

жаворонки - в Африке, скворцы - во Франции или Италии. Для этого они надевали птицам на лапки маленькие кольца. (показать картинку) На каждом кольце номер и адрес, где птицу окольцевали. Когда ученые орнитологи других стран встречали такую птицу, они сообщали об этом по указанному на кольце адресу. Так узнавали о перелетах птиц, о местах их зимовки.

А сейчас ученые используют новейшие приборы, при помощи которых

информация о передвижении птиц, об их местонахождении поступает на компьютер через спутниковые системы.

Также ученые задумывались о том, как птицы находят дорогу домой,

как ориентируются. Они ставили опыты: перевозили птиц в самолете и отпускали - птицы возвращались в свои края; перевозили птенцов, но, вырастая, они повторяли путь своих сородичей - возвращались к месту своего рождения и летели зимовать туда, где зимовали всегда их родители. Эту загадку природа, возможно, когда-нибудь нам откроет.

Итак, делаем вывод. Как же называют птиц, которые улетают на зиму

в теплые края? (перелетные)

6. 1. Игра в «Третий лишний» на слух. Я буду называть тройки птиц, а

вам надо найти лишнюю птицу. За каждый правильный ответ получаете фишку.

1. галка 2) ласточка 3) ворона 4) сова

грач зяблик сорока голубь

воробей дятел кукушка соловей

5) скворец 6) стриж

поползень воробей

журавль галка

2. Игра «Летает - не летает». Я буду говорить слова, а вы, если это летает,

то встаете, если не летает - садитесь: воробей, самолет, медведь, синица, дом, соловей, дерево, стол, вертолет, заяц, шкаф, ракета, машина, скворец, ласточка, страус, дятел, снегирь, стул.

7. 1. Ребята, у меня к вам еще один вопрос. Скажите, пожалуйста, какую

птицу в сказках, мультфильмах называют мудрой? (Сова. Показать картину.)

• Сова улетает на зиму или нет? (нет)

• А что еще можете про сову сказать? (она летает ночью, охотится на

мышей, ее называют хищной птицей)

2.Практическая работа. Оригами «Сова». Изготовление совы из

бумаги.

• Теперь каждый посадит свою сову на ветку дерева.

8. Итог занятия.

• О ком же мы говорили сегодня на занятии?

• Где же зимуют птицы?

• Как называют птиц, которые улетают в теплые края?

• А которые остаются, как называются?

• Какие птицы зимуют у нас?

Ребята, не забывайте заботиться о пернатых друзьях зимой, делайте

кормушки, кормите их. Наше занятие подошло к концу. Всем большое спасибо за внимание, за работу. До свидания.

Список литературы:

1. А.А.Плешаков «Зеленые страницы». М.,2005г.

2. В.В.Зотов «Лесная мозаика». М.,1999г.

3. Б.Б.Запортович «С любовью к природе». М., 2007г.

Цель:

• развитие выносливости, силы, ловкости;

• воспитание взаимопомощи;

• воспитание умения работать в группе;

• воспитание дружбы;

• развитие логического мышления;

• воспитание любви к русским народным сказкам.

Оборудование:

• лисьи шапочки - 2 штуки;

• корзинка с петушком - 2 штуки;

• кегли - 2 набора;

• веревочка - 2 штуки;

• обручи - 2 штуки;

• макет дерева - 2 штуки;

• гимнастические палки - 2 штуки;

• воздушные шары - 2 штуки;

• снежки из ваты - 10 штук;

• маски к сказке «Репка» - для 2 команд;

• 2 ряда спортивных дуг;

• коробочки из- под киндера со спичкой внутри - 2 штуки.

• сапоги большие - 2 пары.