Конспект урока математике 1 класс 'Школа России' на тему '6-, 7-. Состав чисел 6 и 7'

Математика (1 класс)

Тема: Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание.

Тема урока: 6 - , 7 - . Состав чисел 6 и 7.

Тип урока: урок получения новых знаний и выработка умений

Предметные цели:

• создание условий для ознакомления с приемом вычитания на основе сложения;

• развитие умений решать задачи, навыков счета.

Метапредметные цели:

1. Познавательные:

• понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества;

• анализировать тексты задач с опорой на краткую запись.

2. Коммуникативные:

• уметь активно участвовать в обсуждениях, ясно формулировать ответы, не бояться собственных ошибок.

3. Регулятивные:

• уметь осуществлять взаимопроверку;

• осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяющих действий с опорой на образец выполнения;

• совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

4. Личностные:

• учить оцениванию своего вклада в решении общих задач, быть терпимым к чужим ошибкам.

Планируемые результаты:

• учащиеся научатся приемам вычитания на основе связи между сложением и вычитанием;

• научатся решать задачи, выполнять вычисления;

• учащиеся научатся оценивать, контролировать учебные действия, себя и товарищей, выбирать способы действий.

Оборудование:

• ноутбук

• проектор

Этапы урока

Деятельность учителя и учеников

Форма работы

Планируемые результаты

(УУД)

I. Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся, настраивает их на работу. Проверяет готовность детей к уроку.

Фронтальная, индивидуальная

II. Актуализация знаний учащихся. Устный счет.

1. Игра «Назови соседа»

(слайд № 1)

2. Игра «Сколько останется, если…»

3. Игра «Какое число получится, если…»

6

6

6

7

7

7

4

2

6

3

2

5

- из 6 вычесть 1

- из 6 вычесть 3

- из 6 вычесть 4

- 7 уменьшить на 2

- из 7 вычесть 1

- 7 уменьшить на 3

Фронтальная

Фронтальная

Фронтальная

Пр УУД

П УУД

Р УУД

Л УУД

К УУД

III. Определение темы урока.

- Сегодня на уроке мы будем учиться вычитать из чисел 6 и 7, решать задачи, решать примеры.

Р УУД

IV. Усвоение новых знаний и способов деятельности.

1. Знакомство с приемами вычитания.

(слайд № 2)

2. Работа по учебнику.

с. 30 № 1 (устно)

6 - 2 =

6 = 2 + 4

6 - 3 =

6 = 3 + 3

6 - 5 =

6 = 5 + 1

7 - 3 =

7 = 3 + 4

7 - 2 =

7 = 2 + 5

7 - 1 =

7 = 1 + 6

- Прочитайте выражения разными способами.

- Какие выражения на сложение помогут найти значения данных выражений?

- Прочитай полученные равенства, используя слова «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность».

Фронтальная

Фронтальная

Пр УУД

П УУД

Р УУД

Л УУД

К УУД

V. Физкультминутка

Выполняют действия по образцу.

К Проводить психическую и физическую разгрузку вместе с товарищами

VI. Закрепление ранее изученного материала.

1. Работа над задачами.

с. 30 № 2

с. 30 № 3 (устно)

- Откройте тетради. Запишите число. Слово «Задача».

- Прочитайте задачу, дополнив вопрос.

- О ком говорится в задаче?

- Что говориться о Вере?

- Какие слова запишем в краткую запись?

Б. - 6 з.

П. - 2 з.

Ос. - ? з.

6 - 2 = 4(з.)

Ответ: 4 закладок.

- Составьте задачу по рисунку.

- Каким действием решается задача?

- Почему?

Фронтальная

Индивидуальная

Фронтальная

Пр УУД

П УУД

Р УУД

Л УУД

К УУД

VII. Развитие навыков счета.

Самостоятельная работа.

1. Найти значения выражений.

(mimio)

2. Какое число пропущено? (устно)

(mimio)

- Отступили от задачи 2 клетки. Запиши выражения в рабочую тетрадь, и найдите их значения.

4 + 2 - 4 =

5 - 2 + 6 =

7 + 1 - 2 =

9 - 1 - 4 =

3 + 5 - 4 =

6 - 2 + 5 =

…+ 3 = 6

6 - … = 3

4 + … = 8

… + 6 = 7

7 - … = 1

3 + … = 3

Самостоятельная работа

Фронтальная

Р Анализировать и оценивать результаты своей деятельности

К Слушать друг друга, высказывать свое мнение.

П Обобщать знания об изученном материале

Пр УУД

Л УУД

VIII. Работа в тетрадях на печатной основе.

с. 17

- Откройте тетради на с. 17.

- Прочитайте задание № 1.

- Запишите выражения.

Учащиеся выполняют задания самостоятельно с последующей взаимопроверкой.

- А сейчас в низу страницы нарисуйте вертикальную линию и оцените свою работу в тетради.

Самостоятельная работа

Фронтальная

Индивидуальная

П умение, списывать текст с доски.

К умение слушать друг друга, излагать свою мысль. Л воспитание вежливости.

Р умение анализировать результаты своей деятельности

IX. Рефлексия

- Чему учились на уроке?

- Какая работа понравилась больше всего?

- Нарисуйте внизу странички две вертикальные полоски. Оцените свою работу на уроке и свое настроение.

- Обменяйтесь тетрадями друг с другом.

- Если вы согласны с оценкой своего товарища, обведите крестик простым карандашом.

Работа в парах

П УУД

Р УУД

Л УУД

К УУД

IX. Итог урока

Наш урок подошел к концу. Вы сегодня все очень хорошо работали. Но мне особенно хочется отметить следующих учеников… Молодцы! Урок окончен.