7


  • Учителю
  • Урок по ОРКСЭ 'Обычаи и обряды русского народа'

Урок по ОРКСЭ 'Обычаи и обряды русского народа'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА


Предмет - ОРКСЭ

Учитель: Павлова Е.В.

Тема урока: Обычаи и обряды русского народа.

Тип урока: урок «открытия» новых знаний

Деятельностная цель: раскрыть духовную силу, сущность обычаев и обрядов русского народа на примере календарных, религиозных праздников, как договора человека с Богом и природой.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов.

Формирование УУД:

Личностные действия:

Знать сущность обрядов и обычаев русского народа; выполнять практические задания; давать определение понятиям; отгадывать ребусы, решать кроссворды.

Регулятивные действия:

усвоение основ комплексной работы с текстами, карточками и схемами.

Познавательные действия:

использование разных типов заданий, заполнение схем, таблиц.

Коммуникативные действия:

умение работать в группах и парах; художественное чтение и обсуждение прочитанного; сравнение и сопоставление различных высказываний, умозаключений, умение формулировать выводы.



Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

  1. Организационный момент (1-2 минуты)


Актуализация знаний

(4-5 минут)

Постановка учебной задачи (4-5 минут)

«Открытие нового знания»

(7-8 минут)


Первичное закрепление

(4-5 минут)


7 Включение нового знания в систему знаний и повторение.

(7-8 минут)


Физминутка


. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.

(4-5 минут)


Рефлексия

деятельности.

9. Итог урока (2-3 минуты)


  1. Положительный настрой на урок.

  2. Проверка готовности к уроку ОРКСЭ.

  • Какую тему изучали?

  • Какой поступок мы называем нравственным?

  • Назвать категории людей, совершающих нравственный поступок?(труженик, воин, патриот, коллективист)

  • Привести пример нравственного поступка из истории Отечества.

  • Какой поступок мы называем безнравственным?

  • Приведите примеры.

  • Чтение и обсуждение статьи Г. Бочарова «Что человек может?»


  • Какие традиции русского народа вы помните?

  • Какие русские обряды знаете?

  • Приведите примеры.




Открывается 1 слайд презентации - «Обычаи и обряды в Древней Руси».



- Что носили на Руси?



Какие мифологические персонажи покровительствовали древним славянам?



Открывается 3-25 слайды презентации - «Обычаи и обряды в Древней Руси».

  • Чем женитьба в прошлом отличается от бракосочетания в наши дни?

  • Почему в свадебном обряде обязательно присутствовал каравай?

  • Подбери пословицы и поговорки об обычаях и обрядах россиян?

  • Посмотрим, что говорит нам учебник об обычаях и обрядах русского народа.

  • Верно ли мы определили основные термины и понятия темы.

  • Рассмотри рисунки. Найди в тексте предложения, которые они иллюстрируют?



Открывается 27-38слайды презентации - «Обычаи и обряды в Древней Руси». «Венчание», «Крещение», «Масленица». «Календарные праздники»

Вывод:Зачем же люди исполняли древние обряды?

  • Работа с дополнительным материалом «Птички вольные» (из письма А. С. Пушкина). Чтение статьи, обсуждение.

  • Что хорошего в освобождении птиц из неволи?

  • В чём смысл этого старинного обычая?

  • Почему праздник называется Благовещеньем?

  • Почему сейчас возродили этот обычай?

  • Соберем пословицы.

Открывается 39-43слайды презентации - «Обычаи и обряды в Древней Руси».







  • Какую тему урока затронули?

  • Что важного и интересного узнали?

  • Что заставило вас серьезно задуматься?

  • Д\З: Мини - сочинение «Какой обряд или обычай русского народа тебе больше всего нравится и почему?»

Организация рабочего места и настрой на урок.



  • «Нравственный поступок».

(учащиеся вспоминают понятия «нравственный поступок», «безнравственный поступок», приводят примеры, показывают рисунки, доказывая свой ответ, обсуждаю статью, приводят свои аргументы, доказательства, делают выводы)



  • Традиции и обычаи (примеры).

  • Обычай - общепринятый, привычный порядок поведения людей в повседневной жизни.

  • Календарные и религиозные праздники.



Учащиеся записывают тему урока и составляют схему в тетради, аргументируя свои высказывания пословицами.

Учащиеся выполняют работу в группах, кроссворд «Что носили на Руси?» (одежда, обувь, головные уборы).

Учащиеся выполняют работу в группах, вспоминают «Мифологические персонажи?» (домовой, водяной, леший, кикимора, банник).



Учащиеся составляют схему: обычаи и обряды, календарные и религиозные праздники, приводят примеры календарных, религиозных праздников, работают с пословицами.

Учащиеся вспоминают: люди верили, что каждое событие происходит с человеком по воле богов. Они думали, что если богов о чём-то хорошо попросить, умилостивить их, принести какие-нибудь жертвы, то они будут помогать людям. Каждое событие они сопровождали совершением определённых действий - обрядов.

Чтобы привлечь Богов на свою сторону, каждое событие в жизни людей сопровождалось действиями, которые называются обрядами.

Обряды - это совокупность установленных обычаем действий, в которых воплощаются религиозные представления и обычаи.

Они хотели счастья себе, своим детям и благополучия.

Правила записывают в тетрадь.

Ребята работают с учебником с.83-84.



Учащиеся читают статью, обсуждаю её, делают вывод, собирают пословицы самостоятельно, в группах, проверяют.



Творческая работа «Нарисуй свадебный каравай»

Учащиеся делают выводы самостоятельно, учитель лишь «направляет» их.

Личностные действия:

Знать сущность обрядов и обычаев русского народа; выполнять практические задания; давать определение понятиям; отгадывать ребусы, решать кроссворды.



Регулятивные действия:

усвоение основ комплексной работы с текстами, карточками и схемами.



Познавательные действия:

использование разных типов заданий, заполнение схем, таблиц.

Коммуникативные действия:

умение работать в группах и парах; художественное чтение и обсуждение прочитанного; сравнение и сопоставление различных высказываний, умозаключений, умение формулировать выводы.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал