- Учителю
- Планирование по адыгейской литературе
Планирование по адыгейской литературе
Четвертый класс
(2 ч. в неделю. Всего 70 ч. в учебном году.)
Авторы учебника « Родные просторы»:С.С.Ситимова, А.Б.Чуяко.Всего часов
Тема урока
Планируемые результаты освоения программы
Дата проведения
(по плану)
Дата проведения
(Фактически)
I. Адыгея - Родина моя (9 ч.)
1.
1
Республика Адыгея. Майкоп- столица Адыгеи.
Регулятивные: самостоятельно формулировать тему и цели урока.
Познавательные: строить рассуждения.
Коммуникативные: ставить вопросы к тексту учебника, рассказу учителя. Кратко передавать свои впечатления о прочитанном материале.
Личностные: Чувствовать красоту художественного слова, стремиться к совершенствованию собственной речи; любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре, истории.
Сентябрь
3
2.
1
Взаимоотношения между людьми в стихотворении Гадагатля А. Адыгея моя.
8
3.
1
Обычаи Адыгов в стихотворении Машбаша И. Не спорю.
10
4.
1
Величие гор в стихотворении Салова Е. Оштен.
15
5.
1
Мечты адыгов в стихотворении Машбаша И. Адыги.
17
6.
1
Обычаи в стихотворении Чуяко Дж. Добрый обычай.
22
7.
1
Значение русского языка в стихотворении Паранука М. Родной язык.
24
8.
1
Значение адыгейского языка в стихотворении. Нехай Р. Мой адыгейский язык.
29
9.
1
Особенности горных растений в стихотворении Салова Е. Радада.
Октябрь
1
II. Адыгейское устное народное творчество и национальные игры (14ч.)
10.
1
Загадки о животных, разных предметах, явлениях природы
Регулятивные: работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность. Уметь анализировать язык произведения, оценивать мотивы поведения героев, пересказывать доступный по объему текст, делить текст на смысловые части, составлять его простой план.
Познавательные: знать произведения устного народного творчества адыгов. устанавливать причинно-следственные связи.
Коммуникативные: высказывать и обосновывать свою точку зрения
6
11.
1
Пословицы и поговорки о животных, добре, мужестве, честности, дружбе, профессиях.
8
12.
1
Сказки о трудолюби и лени, о животных: « Добрая девушка», «Дикий кот, лиса, волк и медведь».
13
13.
1
Произведения из адыгейского нартского эпоса. Сказание. Нарт Шэуай на скачках.
15
14.
1
Особенности нартского эпоса.Сказание. Самоуправляемая стрела нарта Тлепша.
20
15.
1
Особенности нартского эпоса.Сказание.Клещи Тлепша.
22
16.
1
Особенности нартского эпоса.Сказание. Нарты Тлепш и Худимиж
27
17.
1
Произведения из адыгейского нартского эпоса. Обобщающий урок.
29
18.
1
Национальные игры: «Птичка из бузины», «Прыжок лягушки».
Ноябрь
10
19.
1
Национальные игры: «Кот-охотник», «Пастух»,
12
20.
1
Национальные игры: «Скакание на одной ноге», «Отбирание головных уборов».
17
21.
1
Национальные игры. Повторение.
19
22.
1
Пословицы и поговорки. Повторение.
24
23.
1
Адыгейское устное народное творчество. Обобщающий урок
26
III. Произведения поэтов и писателей Республики Адыгея (35ч.)
24.
1
Мудрость адыгов в сказке Панеш Х. Птичка и арбузное семечко.
Регулятивные: знать произведения Х.Беретаря, К.Жанэ и др. Уметь выразительно читать, участвовать в обсуждении текста. Уметь видеть языковые средства, использованные автором.
составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем. Самостоятельно формулировать тему и цели урока. В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями
Познавательные: Чувство прекрасного - умение воспринимать красоту природы, бережно относиться ко всему живому. Чувствовать красоту художественного слова, стремиться к совершенствованию собственной речи; любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре, истории.
самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию.
Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Декабрь
1
25.
1
Любовь к Родине в стихотворении Беретарь Х. Имя твое
3
26.
1
Воспевание дружбы между народами в стихотворении Жанэ К. Адыг в Москве
8
27.
1
Тема дружбы русских и адыгов в стихотворении Чуяко Дж. Степной простор
10
28.
1
Любовь к животным в стихотворениях Салова Е. Медовый ведун. Лесной чемпион.
15
29.
1
Чуяко Дж. Стихотворение.Две дудки.
17
30.
1
Тема любви к природе в стихотворении Салова Е. Лаго-Наки.
22
31.
1
Гостеприимство адыгов в стихотворении Нехай Р..Адыгейский стол.
Регулятивные: самостоятельно формулировать тему и цели урока. Составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем.
Познавательные: пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным Пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным.
Коммуникативные: учиться связно отвечать по плану. Кратко передавать прочитанное. Пользоваться монологической и диалогической речью.
24
32.
1
Гордость адыгов в стихотворении Машбаша И. Черкеска.
Январь
12
33.
1
Любовь к матери в стихотворении Кесебежева К. Нашей матери .
14
34.
1
Красота Адыгеи в стихотворении Чамокова Д. Ты мне мать и отец.
19
35.
1
В годы войны. Из романа «Белая кувшинка»Костанова Д.
21
36.
1
Качества людей в стихотворении Жанэ К. Это было в бою, это было зимой.
26
37.
1
Любовь к животным в стихотворении Салова Е. Орлиная тоска.
28
38.
1
Добро человеческих сердец в стихотворении Жанэ К. Цветы,как люди. Гость.
Февраль
2
39.
1
Тема дружбы в стихотворении Нехай Р. Нарты. Друг.
Регулятивные: уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему, анализировать образные языковые средства. Самостоятельно давать характеристику героя (портрет, черты характера и поступки, речь, отношение автора к герою; собственное отношение к герою).
Познавательные: осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме творческого характера.
Коммуникативные: критично относиться к своему мнению; уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций, чтение по ролям.
4
40.
1
Тема дружбы в стихотворении Жанэ К. Я дарю людям песни. Дружба.
9
41.
1
Герои Адыгеи в Балладе Багова Н. Победитель.
11
42.
1
Чужая боль в повести Чуяко Ю. Симсура.
16
43.
1
Плоды Адыгеи в стихотворении Салова Е. Зарецкий орех. Мезмайские яблоки.
18
44.
1
Мудрые советы в стихотворении Жанэ К. Тост.
25
45.
1
Любовь к матери в стихотворении Крючкова Ю. Слово о маме.
Март
2
46.
1
Значение реки в жизни аульчан в стихотворении Жанэ К. Реченька-речка.
4
47.
1
Дружба человека с природой в стихотворении Куёк Н. Ким и дождь.
9
48.
1
Любовь к природе в стихотворении Андрухаева Х. Ласточка.
11
49.
1
Любовь к природе в стихотворении Машбаша И. Радость счастливой ласточки.
Регулятивные: уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему, анализировать образные языковые средства. Самостоятельно давать характеристику героя (портрет, черты характера и поступки, речь, отношение автора к герою; собственное отношение к герою).
Познавательные: осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме творческого характера.
Коммуникативные: критично относиться к своему мнению; уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций, чтение по ролям.
16
50.
1
Произведения о дружбе и взаимопомощи народов Республики Адыгея.Обобщающий урок.
18
51.
1
Награда для героя в стихотворении Жанэ К. Подарок.
30
52.
1
Уважение к великим людям в стихотворении Жанэ К. Ашуг.
Апрель
1
53.
1
Уважение к великим людям в стихотворении Жанэ К.Слово о Шевченко.
6
54.
1
Помощь родителям в стихотворении Х.Хурумова Принимаю вызов.
8
55.
1
Любовь к животным в стихотворении Панеш Х. Беч учится плавать.
Регулятивные: самостоятельно формулировать тему и цели урока.
Познавательные: вычитывать все виды текстовой информации: фактуальную, подтекстовую, концептуальную.
Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства. Пользоваться словарем
13
56.
1
Добрые дела в стихотворении Панеш Х. День начинай с добра…
15
57.
1
Подарок мальчику в стихотворении Х.Хурумова Родник.
20
58.
1
Любовь к животным в стихотворении Чуяко Дж. Ласточка.
22
59.
1
Любовь к природе в стихотворении Машбаша И. Поющая синева.
27
60.
1
Любовь к животным в стихотворении Панеш Х. Что за зверь?
27
61.
1
Любовь к животным в стихотворении Нехай Р. Как красив жеребёнок в июле.Ночной дождь.
Регулятивные: в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные: сопоставлять и отбирать информацию.
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации.
Май
4
62.
1
Адыгея - Родина моя .Повторение.
6
63.
1
Произведения из адыгейского нартского эпоса. Повторение.
11
64.
1
Национальные игры. Повторение.
13
65.
1
Поэты Адыгеи. Повторение.
18
66.
1
Писатели Адыгеи. Повторение.
20
67.
1
Произведения поэтов и писателей Республики Адыгея. Повторение.
25
68.
1
Загадки, пословицы, сказки народов Республики Адыгея
27
69.
1
Поэты Адыгеи.
30
70.
1
Писатели Адыгеи.
31