Рабочие программы 4 класс

№ ӘБ мәжілісінде «КЕЛІСІЛДІ» «БЕКІТЕМІН»

«ҚАРАЛДЫ» директордың орынбасары мектеп директоры

«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

на заседании МО зам. директора по УР директор школы

«__» сентября 2015г. ___________________ _________________

_________________

Күнтізбелік жоспарлар

4 сынып

Календарные планы

4 класс

Изобразительное искусство

Всего - 34 часа ( 1 час в неделю)

Учебник «Изобразительное искусство» для 4 класса общеобразовательной школы.

Авторы: С.К. Шапкина,. Н.А. Королькова.

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан,

Алматыкiтап баспасы 2015г.

Пояснительная записка

Учебный предмет «Изобразительное искусство» для 1-4 классов начальной школы относится к образовательной области «Искусство».

Объектом предмета «Изобразительное искусство» является все пластические (или пространственные, или зрительные) искусства, включающие наряду с собственно изобразительными искусствами - живописью, графикой и скульптурой - также архитектуру и прикладные искусства.

Предметом изучения является практическая художественная деятельность учащихся, эстетическое восприятие действительности и искусства. Ученики знакомятся с художественными материалами, приобретают первичные навыки изобразительной деятельности, овладевают элементами изобразительной грамотности, знакомятся с основными видами изобразительных искусств, большое значение имеют занятия прикладными искусствами (художественным трудом).

Целью обучения учебному предмету «Изобразительное искусство» (живопись, графика, скульптура, дизайн, архитектура, декоративно-прикладные искусства) является художественное образование и эстетическое воспитание, приобщение школьников к миру пластических искусств как неотъемлемой части духовной и материальной культуры, как эффективного средства формирования и развития их личности.

Основные задачи обучения учебному предмету «Изобразительное искусство» таковы:

• воспитание интереса и понимания в жизни общества и человека значения пластических искусств: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуры и дизайна в профессиональных и народных формах;

• формирование художественно-образного мышления и эмоционально-чувственного отношения к предметам и явлениям действительности, искусству, как основы развития творческой личности, ее эстетических вкусов и потребностей, морально-этического облика;

• воспитание и развитие творческих способностей и изобразительных навыков; расширение диапазона чувств, воображения и зрительных представлений, фантазии, воспитание эмоциональной отзывчивости на явления художественной культуры;

• обучение основам изобразительной грамотности, формирование практических навыков работы в различных видах художественно-творческой деятельности (работа с натуры, по воображению - тематическое рисование, декоративная работа, лепка, аппликация и т. д.);

• систематическое развитие зрительного восприятия, чувства цвета, композиционной культуры, пространственного мышления, комбинаторики, умения выражать в художественных образах, решение творческих задач, художественный и конструкторский замысел;

• приобщение к наследию отечественного и мирового искусства, формирование представлений о закономерностях культурно-исторического процесса, с учетом прошлого и современного опыта пластических искусств;

• воспитание активного эстетического отношения к действительности, к искусству, к явлениям художественной культуры, к народным художественным традициям.

Стандарт года

Знать:

• роль изобразительного искусства в жизни человека;

• государственную символику, известные художественно-исторические памятники, истории и культуры родного края;

• своеобразие различных жанров в изобразительном искусстве (натюрморт, пейзаж, портрет, исторический, анималистический жанры);

• виды живописи: станковая, монументальная, декоративная, миниатюра;

• виды скульптуры: рельеф, бюст, статуя, памятник;

• виды архитектурных сооружений: древняя архитектура, современная архитектура, жилые здания, мавзолей, мечеть, башня;

• виды художественных ремёсел: ювелирное искусство, роспись по дереву, керамика.

• знать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, великие памятники архитектуры Казахстана;

• знать основные художественные музеи страны и мира и их роли в нашей культуре.

Уметь:

• определять тему, основную мысль произведения;

• различать жанры художественных произведений;

• объяснять понятия; тема, композиция, сюжет, жанр, сравнение;

• составлять эскиз на заданную или свободную тему, следить за логической последовательностью изображения;

• определять композиционный центр, сюжет художественных произведений;

• объяснять мотивы поступков героев художественных произведений, выражать личное отношение к действиям персонажей произведений, проецировать их действия и поступки на реальные жизненные ситуации;

• объяснять технические приёмы выполнения произведений;

• переосмысливать известные сюжеты художественных произведений в рисунках и композициях;

• выполнять поделки в современной технике: бумажная пластика, икебана, коллаж, батик, мотив в стиле дизайн.

• при выполнении практических работ в живописи, рисунке, лепке, конструировании, декоративных композиций уметь использовать элементарные образные возможности художественных знаний и умений (цвет, тон, линия, объем, пространство, пропорции, фактура).

Общий объем учебной нагрузки в соответствии с ГОСО составляет:

в 4 классе - 1 час в неделю, общее количество - 34 часа.

Тема раздела: Живопись

Стандарт раздела.

Содержание знаний:

Содержание умений:

• роль изобразительного искусства в жизни человека;

государственную символику, известные художественно-

исторические памятники, истории и культуры родного края;

• виды живописи: станковая, монументальная, декоративная, миниатюра;

• основы цветоведения.

• определять тему, основную мысль произведения;

• различать жанры художественных произведений;

• работать в различчных живописных техниках: а ля прима, лессировка, живопись по сырому.

№

Тема урока

Стр.

учебника

Количество

часов

Дата

Примечание

По плану

По факту

Виды художественной деятельности.

1

Жанры изобразительного искусства

с.5-9

1

01.09-05.09

2-3

Прогулка

с.10-11

2

07.09-12.09

14.09-19.09

4

Дерево

с.12-13

1

21.09-26.09

28.09-03.10

5

Кошка

с.14-15

1

05.10-10.10

6

Орнаментальная композиция

с.16-17

1

12.10-17.10

7

И снова осень к нам пришла

с.18-19

1

19.10-24.10

8-9

Спираль

с.20-23

2

26.10-31.10

02.11-04.11

Основы художественной грамоты.

10

Сюжетная картина

с.24-25

1

11.11-14.11

11-12

Натюрморт

с.26-27

2

16.11-21.11

23.11-28.11

13

Мушель

с.28-29

1

30.11-05.12

14

Снегопад

с.30-31

1

07.12-12.12

15

Карнавальный костюм

с.32-33

1

14.12-19.12

16

Пригласительный билет

с.34-37

1

21.12-26.12

Познание окружающего мира

17

Астана - город мира

с.38-39

1

28.12-30.12

18-19

Портрет

с.40-41

2

09.01-15.01

18.01-23.01

20-21

Друзья

с.42-43

2

25.01-30.01

01.02-06.02

22

Текстовая композиция

с.44-45

1

08.02-13.02

23-24

Проект школы

с.46-47

2

15.02-20.02

22.02-27.02

25-26

Наурыз

с.48-51

2

29.02-05.03

07.03-12.03

Содержание Художественно-творческой деятельности.

27-28

Мой двор

с.52-53

2

14.03-19.03

04.04-09.04

29-30

Герои народных сказок

с.54-55

2

11.04-16.04

18.04-23.04

31

Буря на море

с.56-57

1

25.04-30.04

32

Натюрморт «Музыкальные инструменты»

с.58-59

1

02.05-07.05

33

Цветы

с.60-63

1

10.05-14.05

34

Мировое искусство и искусство Казахстана

с.64-66

1

16.05-21.05