Урок по окружающему миру 'Суд над автомобилем'

Урок «Суд над автомобилем»

Тема урока: «Дыхание»

Вид урока: урок - суд над автомобилем

Тип урока:

Цель: - ознакомить с органами дыхания; научить детей заботиться о своём здоровье;

- развитие познавательной активности; коммуникативных способностей;

- воспитание любви к природе

Ход урока:

1. Сообщение темы, цели урока.

2. Проверка домашней работы.

-Брат с братом через дорогу живут,

А один другого не видят (глаза)

- Орган пищеварения,8 букв (кишечник)

- Каждому человеку нужно следить за своей …(осанкой)

- На одной горе много травы,

Да скот эту траву не ест (волосы)

- Мы на них стоим и пляшем,

Ну, а если им прикажем,

Нас они бегом несут,

Подскажи, как их зовут? (ноги)

День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено.

Будет плохо, если вдруг

Прекратится этот стук (сердце)

- Череп охраняет самый чувствительный и сложный орган…(мозг)

- У двух матерей

По пяти сыновей,

Одно имя всем (пальцы)

- Всегда он в работе, когда мы говорим, а отдыхает, когда мы молчим (язык)

3. Работа над новым материалом

А) - Что это?

Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит,

То заходит, то выходит (нос)

Б) Наблюдение за процессом и ролью дыхания (закрыть рот, зажать нос и перестать дышать)

- Что чувствуете? Почему? ( Без кислорода взбунтовались клетки)

В) Состав воздуха (кислород -21%, углекислый газ -1%, азот- 78%)

- Какой газ необходим для дыхания? (Кислород)

Г) Дыхание. Дыхательная система: носовая полость-трахея и бронхи- лёгкие

- Выявление знаний учащихся

- Работа с учебником:

-Беседа по прочитанному: - Как устроена и работает дыхательная система?

- Как выглядят трахея и бронхи?

- Из чего состоят лёгкие?

- Какова роль лёгочных пузырьков?

4. Физкультпауза (слайд №2)

5. Суд над автомобилем

А) - Мы с вами узнали о роли дыхания в жизни человека и всего живого

- А что вредит нашему дыханию, а значит, и здоровью нашего организма?(Загрязнение воздуха, окружающей среды; вред всему живому, а значит, и планете Земля в результате деятельности человека (заводы, фабрики, мусор, автомобили)

- Сегодня мы проведём суд над автомобилем, в ходе которого предстоит решить, виновен автомобиль или нет в причинении вреда здоровью человека и окружающей среде

Б) Автомобиль: А дорога серою лентою вьётся,

Залито дождём смотровое стекло,

И мой грузовик через бурю пробьётся,

Я хочу шофёр, чтоб тебе повезло

Ведущий: Дамы и господа! Сегодня мы с вами собрались на открытое заседание суда над автомобилем. Встать, суд идёт! Прошу всех садиться

Судья: Слушается дело по обвинению автомобиля в нарушении безопасности дорожного движения, транспортного шума, загрязнении окружающей среды. Слово предоставляется господину прокурору

Прокурор: Автомобиль перестал приносить только блага. Он породил веками неведомые человеку проблемы: безопасность дорожного движения, транспортный шум, загрязнение окружающей среды. Эти проблемы настолько серьёзны, что стоят в ряду важнейших во всём мире.

Судья: Слово предоставляется адвокату. Что вы можете сказать в защиту обвиняемого по первому пункту обвинения?

Адвокат: Обеспечение безопасности дорожного движения в нашей стране - важная государственная задача . Для её решения делается много: улучшаются конструкции транспортных средств, автомобили становятся более безопасными и устойчивыми. Создаются современные автомагистрали, применяются средства регулирования движения

Судья: Слово предоставляется свидетелю со стороны обвинения. Клянётесь ли вы говорить правду и только правду?

1-й свидетель: - Клянусь!

Говорит беспечный Петя:

- Мне опасность не грозит.

Как шофёр меня заметит-

В тот же миг затормозит.

Что же может тут случится?

Ведь на улице пока

Грузовик меня боится,

А не я грузовика!

Не пойму, отчего и почему

Должен путь ученик

Уступать грузовику,

Если может грузовик

Уступить ученику.

Каждый, кто машиной правит,

Скажет вам наверняка,

Что, конечно, не задавит

Ученик грузовика.

-Но добавлю я серьёзно,

Что растяпа - ученик

Может рано или поздно

Сам попасть под грузовик

Вот поэтому всегда,

Чтобы не стряслась беда,

Должен путь ученик

Уступить грузовику.

На дороге каждый миг

Должен быть он начеку!

Прокурор: Мальчик оказался беспечным. Он не уступил дорогу автомобилю. Автомобиль при скорости 60 км/ч за одну секунду после торможения проедет почти 17 метров. А если снег или дождь? Тормозной путь увеличивается. Машина может остановиться только через 400 метров

Судья: Вы можете сесть. Слово предоставляется господину прокурору по второму пункту обвинения

Прокурор: - Ваша честь! С наступлением автомобильного века кривая показателей шума резко пошла вверх. По силе вредного воздействия на человека шум дорожного движения приравнивается к шуму самолётов, заводов, поездов и других повседневных источников шума, вместе взятых. Автомобиль вторгся в жизнь животных, которым неведомы наши законы, наши правила движения, наши скорости. Дорогу, проложенную в местах их пребывания, они считают своей территорией. Их тропы пересекают наши пути. И встречи с автомобилем нередко заканчиваются гибелью четвероногих друзей человека

Судья: - Слово предоставляется свидетелю со стороны обвинения. Вы предупреждаетесь об ответственности за дачу ложных показаний

2-й свидетель:

На шарике нашем земном,

Где мы родились и живём,

Где в травах летняя роса

И голубые небеса,

Где море, горы, степи, лес

Полно таинственных чудес:

По лесу бродит серый волк,

И ландыш тоненький цветёт,

В степи ковыль, как нежный шёлк,

Расчёсывает ветерок.

Гремит на скалах водопад,

И брызги радугой летят.

А в синем море толстый кит.

Большой, как дом, на волнах спит.

Не разрушайте этот мир,

Девчонки и мальчишки,

Иначе эти чудеса

Останутся лишь в книжке.

А сколько исчезло с планеты зверья,

Растений, и это исправить нельзя.

И если теперь не спасти нам остатки,

Мы завтра в Сахаре проснёмся, ребятки!

И надо срочно мир спасать,

В котором мы живём.

Весь мир почистить и помыть.

Очистить воздух нужно,

Дышать всем нужно.

Прокурор: - Автомобиль стал злейшим врагом природы. Он занимает первое место по объёму выбросов вредных веществ в атмосферу. В год один автомобиль выбрасывает тонну выхлопных газов, в которых 200 видов вредных веществ. Этот же автомобиль за сутки выбрасывает 20 килограммов вредных выхлопных газов. Растения вдоль дороги заражены тяжёлыми металлами. Таким образом, автомобиль является одним из главных источников загрязнения

Судья: - Слово для заключительной речи предоставляется господину адвокату

Адвокат: - Всем известно, где и как надо переходить улицу, но у нас низка культура поведения на улицах. В этом направлении нам ещё предстоит многое сделать. Что же касается автомобиля, то он всё активнее и активнее работает на безопасность - из года в год совершенствуется его конструкция, вводятся всё новые и новые элементы активной и пассивной безопасности. Автомобиль и сейчас достаточно надёжен, а опасен он потому, что мы не умеем ездить. Каждая четвёртая авария - результат невнимательности водителя; употребление алкоголя - причина 36 аварий из 100

Чтобы уберечь планету от шума, воздух от загрязнения, нужны зелёные насаждения (9 рядов деревьев, по 20 в каждом, составляют натуральный барьер от шума; 100 деревьев елового бора задерживают 3 т пыли в течение года, одно большое дерево в сутки выделяет столько кислорода, сколько его необходимо для одного человека). Нужно не вырубать леса, а охранять их. Больше озеленять улицы городов, переходить от дровяного отопления и угольного к электрическому: при сгорании 1т угля требуется такое количество кислорода, которое достаточно для жизни 10 человек в течение года; использовать на дорогах электромобили. Так что во всех бедах, которые происходят, виноват не автомобиль, а человек. У меня всё, ваша честь

Судья: - Суд удаляется для принятия решения

6. Работа учащихся в группах:

1 задание: - Отгадайте загадки

(1 группа) Словно рубанок, я землю строгаю,

Делать дороги я помогаю,

Где новостройка - всюду вниманье

Славной машине с трудным названьем. (Бульдозер.)

(2 группа) Рукастая , губастая,

Идёт - бредёт по улице,

Идёт и снег грабастает,

А дворник улыбается -

Снег без него сгребается. (Снегоуборочная машина.)

(3 группа) За лесом усатое море лежит.

Волна за волною по морю бежит.

Пройдёт по волнам великан - пароход -

И каждую каплю с собой заберёт. (Комбайн.)

(4 группа) Пыхтит по дороге огромный утюг.

Туда и обратно пройдётся немного,

И сразу становится гладко вокруг. (Дорожный каток.)

Учитель: - Как вы считаете, польза от этих автомобилей или вред?

2 задание: - Решите экологические задачи

Загадка: Он от ветра защищает, урожаю помогает.

Больше его - больше снега, больше снега - больше хлеба.

Много его - не губи, мало его - не губи, нет его - посади.

1 группа: Лучше всего поглощают выхлопные газы машин, выделяя взамен кислород:

а) берёза

б) тополь

в) сирень

2 группа: При увеличении этого газа в составе воздуха можно умереть от удушья:

а) кислорода;

б) азота;

в) углекислого газа

3 группа: Для чего вокруг крупных городов необходимо большое количество лесов?

а) для красоты

б) для дров

в) чтобы очищался воздух

г) чтобы селились птицы и животные

4 группа: Какое дерево живёт дольше других?

а) сосна;

б) осина;

в) дуб;

г) ель

Учитель: На вырубках раньше всех вырастает:

а) берёза

б) клён

в) сосна

Одно большое дерево выделяет столько кислорода, сколько его необходимо для одного человека. В городе из-за поступления выхлопных газов в атмосферу выделение кислорода снижается в 10 раз. Сколько необходимо деревьев, чтобы обеспечить кислородом 50 человек?

Судья: - Прошу всех встать для заслушивания приговора.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются птицы, охраняются звери,

Охраняется воздух,

Охраняются даже цветы.

Человечество энергично ищет пути к созданию безопасных дорог, городских улиц, бесшумного и бездымного автомобиля. Основной задачей транспорта является - повысить безопасность движения и обеспечить уменьшение вредного воздействия транспорта на окружающую среду.

Все обвинения с подсудимого сняты.

Спасибо всем! На этом судебное слушание объявляется закрытым. (Слайды № 8 и № 9)

Учитель: Стрельцова Надежда Михайловна