Урок по математике на тему «Связь действий сложения и вычитания. Состав чисел 2-5».

Тема урока: «Связь действий сложения и вычитания.

Состав чисел 2-5».

Цель урока:

1. Показать детям взаимосвязь между сложением и вычитанием. Учить составлять четверки примеров. Закрепить знание состава чисел 2 - 5.

2. Развивать мыслительные операции, математические способности, внимание, память, речь.

3. Воспитание в детях самостоятельности, активности
   
   и внимания на уроках.
   
   
   
   

Класс: 1-й класс

Уровень: начальная школа

Тип урока: Изучение нового материала, обобщение и закрепление знаний

Вид урока: урок-путешествие

Оборудование: компьютерная презентация, доска, мел, учебник математики 1 класс, рабочая тетрадь, цветные карандаши, карточки с цифрами для состава чисел, паровозик, сказочные герои - Маша и Медведь.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Прозвенел для всех звонок,

Начинаем мы урок.

Поудобнее садитесь,

Не шумите, не вертитесь.

Все внимательно считайте,

А спрошу вас - отвечайте.

Вам условие понятно?

Это слышать мне приятно.

Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

II. 1 станция - «ПО - СЧИТАЙКА» Устный счет

- Посчитайте до 10, обратно.

- Посчитайте от 3до 9, от 5 до10, от 6 до 1, от 10 до 5.

- Назовите соседей числа 2, 7, 4.

- Какое число стоит между числами 2 и 5, 7 и 9, 1 и 3.

-Назовите предыдущее числа 3, последующее числа 4, предыдущее числа 7, последующее числа 1.

-Посмотрите на компьютер

Кого вы видите на полянке? ( животных)

-Посчитайте, сколько их.

-Где находиться ёжик? ( лягушка, бабочка, воробей)

-Кто стоит между волком и утенком? (собачкой и зайчиком)

- Посчитайте по порядку слева направо.

- Каким по счету стоит мышонок? ( лисенок, заяц)

III. 2 - станция «ИЗУЧАЙ - КА!» Изучение нового материала.

Практическая работа: было 3 медвежонка, пришли еще 2 медвежонка. Сколько стало медвежат? Если 2 медвежонка уйдут, сколько останется медвежат? Каким действием можно выразить? (5-2=3). А если уйдут 3 медвежонка? Как записать действие в этом случае? (5-3=2)

3+2=5 5-2=3 5-3=2

IV. 3 - станция «ПОВТОРЯЙ - КА!» Повторение и закрепление состава чисел 2-5.

V. 4 - станция «ОТДЫХАЙКА!» Физминутка.

Медвежата в чаще жили, Головой всегда крутили - вот так!

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали- вот так!

Вперевалочку ходили

И из речки воду пили - вот так!

А потом они плясали-

Дружно лапы поднимали. Вот так!

VI. 5 - станция «ПОСЧИТАЙ - КА!» Решение примеров. Работа в тетрадях.

3 + 2= 3 + 1 = 1 см + 4 см = см

2 + 3= 1 + 3 = 4 см + см = см

5 - 3= 4 - 3 = 5 см - см = см

5 - 2= 4 - 1 = 5 см - см = см

VII. 6 - станция «ЗАКРЕПЛЯЙ -КА!»

Закрепление навыков письма цифр 5, 4, 3, 2, 1 ( работа в тетрадях стр.42)

VIII. 7 - станция «ДОРИСУЙ - КА!»

Самостоятельная работа. Расположить числа 2, 3,4,5 на две части. Дорисовать точки. Раскрасить кораблики с одинаковым числом. ( рабочая тетрадь стр. 42)

</ IX. 8 - станция «ТАНЦУЙ-КА!» Музыкальная физминутка.

X. 9 - станция «УГАДАЙ- КА!»

Работа по учебнику. Назовите адреса жильцов (подъезд, этаж) стр. 52.

XI. 10 - станция «СОСТАВЛЯЙ - КА!»

Работа по учебнику. Составить равенства по рисункам. Стр. 52.

XII. 11 - станция «ИТОГОВАЯ!

Скоро прозвенит звонок.

Положи на край, дружок,

Аккуратно, по порядку:

Ручку, книжку и тетрадку.

Вам понравился урок? Чем занимались на уроке? Чему научились? Что умеем?

13. Д/З стр 35 (Б/п)

«Қара- Адыр НМ» ММ

ГУ « Кара- Адырская ОШ»

1 класс

На тему:

«Связь действий сложения и вычитания. Состав чисел 2-5».

Дайындаған/ Подготовила:

Туякова Валентина Леонидовна

Учитель начальных классов

Кара -Адырской ОШ

2012 ж./ г.