Вне классное мероприятие 'Огонь - друг и враг'

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30»

г. Старый Оскол

Внеклассное мероприятие

«Огонь - друг и враг»

Автор:

Острякова Наталья Николаевна

учитель начальных классов

Тема: «Огонь - друг и враг» - 4 класс

УМК «Школа России»

Тип: обобщающий урок с использованием проектных технологий

Цель: обобщение знаний учащихся о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

• закрепить знания о последовательности правильных действий в случае возникновения пожара и приёмах самоспасения;

• прививать навыки осторожного обращения с огнём;

• составить памятку «Огонь ошибок не прощает»;

• совершенствовать навыки работы в группе, учить делиться

самостоятельно полученными знаниями, объективно оценивать

своё выступление и выступление одноклассников;

• воспитывать самостоятельность, ответственность, находчивость

и аккуратность.

ТСО: - компьютер с программой PowerPoint;

- мультимедийный проектор, экран;

- презентация.

Использование цифровых образовательных ресурсов

• http://www.уаndex.image.ru - картинки

• http://omegadream.narod.ru огонь

• http://distance.donnu.edu.ua/galery_anim. огонь

• http://www.photoshoper2.ucoz.ru огонь

Использование литературы

• А.Усачёв, А.Березин. Школа Безопасности. - Москва. Издательство АСТ ИПС, 1999

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

-Отгадайте загадки.

Я - точка золотая,

но ты меня не тронь,

Иначе вмиг взовьется

Мой старший брат - Огонь.

(Искра)

У меня характер яркий,

Аппетит у меня жаркий.

Я могу съесть целый дом,

Улицу, микрорайон.

Мне достаточно искры,

Чтоб взметнулись вверх костры.

Ты рукой меня не тронь.

Обожжешься!

Я - … (Огонь)!

Что бывает, если птички

зажигают дома спички?

(Пожар)

III. Определение темы и целей урока.

Огонь - одно из самых больших чудес природы, с которыми человек познакомился на заре своего существования. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал его от диких зверей, использовался для приготовления пищи, изготовлений орудий труда. Огонь стал надёжным товарищем и помощником людей. Благодаря огню человечество устремилось в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь. В руках человека, при условии соблюдения правил пожарной безопасности, он послушен. Но если дать ему волю, то добро превращается в зло.

Когда огонь притворяется льдом,
Не верь в ледяные просторы.
Даже камень стирается морем,
Огонь остаётся огнём.
Рисует смешные узоры,
Немного смущается днём,
Не верь, не плыви за ним в лодке,
Огонь остаётся огнём.
Когда огонь приласкает рукой,
Оставь ледяные расчёты,
Погибнут все числа и ноты
Под музыкой, спетой огнём.

Сегодня мы вспомним правила обращения с огнём, как правильно вести себя и действовать при пожаре, какие меры надо соблюдать, чтобы не стать жертвой огня.

Тема нашего урока: «Огонь - друг и враг».

Девиз урока: «Вы запомните, друзья,

Что с огнём шутить нельзя!»

IV. Работа над темой урока.

1. Конкурс знатоков «Из истории пожарного дела».

1. Назовите год создания пожарной охраны России.

(17 апреля 1918 года принято считать днём образования пожарной охраны России)

2. Что представлял собой пожарный двор на Руси?

3. Назовите виды пожарной техники в нашей стране.

(Пожарные автомобили, поезда, пожарные суда, самолёты и вертолёты)

4. В какие цвета раскрашен пожарный автомобиль?

(Красный и белый)

5. Назовите количество человек боевого расчёта пожарного автомобиля.

(6 человек - командир отделения, водитель, 4 пожарных)

6. Сколько времени даётся пожарному расчёту на сбор и выезд по сигналу

«Тревога»? (34 секунды - отлично, 38 секунд - хорошо, 42 секунды - удовл.)

7. Что такое пожар?

(Это неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб,

вред жизни и здоровья граждан, интересам общества и государства)

8. Назовите основные причины возникновения пожара.

9. Что такое пожарная безопасность?

(Это состояние защищённости личности, имущества, общества и

государства от пожаров)

2. Игра «Собери пословицу».

Составьте пословицу из отдельных частей.

Огонь - хороший слуга, но плохой хозяин.

Спички - не игрушка, огонь- не забава.

Искра мала, а великое пламя рождает.

3. Работа в группах. Решение ситуационных задач.

1. Если случится пожар в квартире, в которой ты находишься, твои первые действия:

а) сообщу о пожаре и постараюсь покинуть квартиру;

б) начну тушить пожар в квартире;

в) спрячусь в дальнем углу и буду ждать.

2. Если комната начала наполняться густым едким дымом?

а) открою окно и дверь;

б) буду продвигаться к выходу;

в) закрою нос и рот мокрым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу.

3. Что делать, если огонь в квартире еще маленький?

а) оповестить соседей и приступить к тушению огня;

б) немедленно приступить к тушению огня, отключив газ и электричество;

в) открыть в комнате окна.

4. Что ты будешь делать, если при приготовлении пищи на газовой плите загорелся жир на сковороде?

а) залью сковороду водой;

б) вынесу ее из кухни;

в) выключу газ, накрою сковороду крышкой.

5. Что ты будешь делать, если из телевизора пошел дым?

а) выдерну вилку из сети и наброшу на телевизор влажное одеяло;

б) залью телевизор водой;

в) убегу в другую комнату.

6. Что делать, если включенную конфорку газовой плиты залило водой из кипящего чайника?

а) проветрить кухню;

б) зажечь конфорку снова;

в) выключить газ, проветрить кухню, протереть плиту.

4. Анализ и разыгрывание речевой ситуации «Вызов пожарной команды».

Как правильно вызвать пожарную команду?

(Выслушиваются предположения детей)

Прослушайте, обсудите и разыграйте данную ситуацию.

Смело трубку в руку взять,

«01» сумей набрать

И назвать ещё потом

Город, улицу и дом,

И квартиру, где живёте,

И с каким она замком,

И ещё сказать: «Даю

Вам фамилию свою,

Также номер телефона,

У которого стою».

5. Игра «Если возник пожар».

Игру начинает учитель. В руках у него воздушный шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строчки и передать шар другому участнику. Если участник ответил неправильно, то шар вновь переходит к учителю.

Учитель. Этот шар в руках недаром.

Раньше, если был пожар,

Ввысь взмывал сигнальный шар.

Звал пожарных в бой с пожаром.

Где с огнём беспечны люди,

Там взовьётся в небо шар,

Там всегда грозить нам будет

Ученик. Злой пожар. (Передача шара)

Учитель. Раз, два, три, четыре -

У кого пожар в …?

Ученик. Квартире.

Учитель. Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил …?

Ученик.. Утюг.

Учитель. Красный отблеск побежал.

Кто со спичками …?

Ученик.. Играл.

Учитель. Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил бельё над…?

Ученик.. Газом.

Учитель. Побежал пожар во двор.

Это кто там жёг…?

Ученик. Костёр.

Учитель. Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жёг…?

Ученик. Траву.

Учитель. Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые …

Ученик. Предметы.

Учитель. Помни, каждый гражданин,

Этот номер…

Ученик. «01».

Учитель. Дым увидел - не зевай.

И пожарных…

Ученик. Вызывай.

Учитель. Это всем должно быть ясно,

Что шутить с огнём…

Ученик. Опасно!

6. Составление памятки «Огонь ошибок не прощает».

(проектная деятельность в группах)

а) постановка проблемы

Подумайте, какие правила нужно соблюдать, чтобы не случилось беды?

Что делать, если начался пожар?

б) деятельность в группах

План работы учащихся в группе.

1. Выбор путей проведения своих исследований.

2. Сбор данных.

3. Обработка собранных сведений.

4. Оформление результатов исследований.

в) презентация (представление памятки) (Приложение)

7. Учебная эвакуация.

(Звучит сигнал о возникновении пожара)

Что нужно делать, услышав этот сигнал? (Эвакуироваться)

Что такое эвакуация? (Это выход из опасной зоны)

Ваши действия?

(Выслушиваются ответы учащихся и учитель подводит итог)

• Если вы обнаружили пожар в школе или почувствовали запах дыма, немедленно сообщите об этом учителю, находящемуся по близости.

• Не пытайтесь самостоятельно потушить пожар.

• Действуйте по команде учителя. Никогда не прячьтесь в задымлённом помещении в укромные места. При эвакуации покидайте опасное место в составе класса. Ведите себя спокойно, не создавайте паники.

• Если в помещении дым, пригнитесь к полу, по возможности дышите через мокрую ткань.

• Запомни это сам и расскажи другим.

V. Обобщающая игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Учитель читает четверостишия. Ученики после каждого четверостишия, если считают, что нужно поступить именно так, говорят хором: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если уверены, что действия неправильны, то молчат.

Учитель. Кто, задорный и веселый,

Верность правилам храня,

Бережет родную школу

От коварного огня?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

Учитель. Кто поджег траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?

(Ребята молчат)

Учитель. Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнем недаром

Завершается пожаром?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

Учитель. Кто украдкой в уголке

Жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол,

Еле сам живой ушел!

(Ребята молчат.)

Учитель. Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

VI. Рефлексия урока.

• Какой момент урока вам больше всего запомнился?

• Что совершенно новое вы узнали на уроке?

• А когда и где нам могут пригодиться знания, полученные на этом уроке?

• Я ...доволен своей работой.

• Мне было трудно…

Приложение

Памятка «Огонь ошибок не прощает»

Пожары причиняют людям большие несчастья.

Чтобы избежать дома огненной беды, не шалите с огнем, не играйте с пиротехническими изделиями, будьте осторожны с горючими жидкостями.

В первую очередь не играйте со спичками, следите, чтобы не шалили с огнем ваши товарищи и маленькие дети.

Не устраивайте игр с огнем в сараях, подвалах, на чердаках.

Не играйте с электронагревательными приборами, это опасно! Помните, что опасно оставлять работающие электроприборы и газовое оборудование без присмотра.

Ребята! Помните эти правила всегда, разъясняйте их своим друзьям и товарищам. Этим вы окажите помощь работникам противопожарной службы в деле предупреждения пожаров в школах, жилых домах, в лагерях.

Твои действия при пожаре:

Если вы обнаружили пожар в школе или почувствовали запах дыма, немедленно сообщите об этом учителю, находящемуся по близости.

Не пытайтесь самостоятельно потушить пожар.

Действуйте по команде учителя. Никогда не прячьтесь в задымлённом помещении в укромные места. При эвакуации покидайте опасное место в составе класса. Ведите себя спокойно, не создавайте паники.

Если в помещении дым, пригнитесь к полу, по возможности дышите через мокрую ткань.

Запомни это сам и расскажи другим.