В мире фразеологизмов (3 класс)

В МИРЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ

ЦЕЛЬ: 1. Развивать познавательный интерес к изучению русского языка; познакомить с понятием «фразеологизм», особенностями фразеологических сочетаний, учить распознавать значения фразеологизмов; развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы; способствовать повышению культуры речи, обогащению словарного запаса образными выражениями.

Ход занятия:

1. Актуализация опорных знаний.

Переставьте буквы так, чтобы получилось слово, обозначающее науку о значении слов: К А С К Е Л И .

Мы вновь окажемся в чудесной стране под названием Лексика. Слова - это строительный материал языка, из них в стране Лексике созданы целые города. Хотите узнать их названия? В этом нам помогут вопросы "Проверь себя":

1. Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, и близкие по значению. (Синонимы.)

2. Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, но противоположные по значению. (Антонимы.)

3. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению. (Омонимы.)

4. Слова, которые имеют 2 и более значений. (Многозначные.)

2. Постановка учебной задачи.

Мы продолжим знакомство с устройством языка и отправимся в город под названием Фразеологизмы.

Прочитайте предложения:

Миша быстро бежал по длинному коридору.

Миша сломя голову бежал по длинному коридору.

Сопоставим по значению выделенное слово и словосочетание. Попытаемся заменить или опустить одно слово из словосочетания. ("Сломя" меняем на "задрав", "опустив". Смысл изменился.)

вывод: в русском языке есть словосочетания, которые равны по значению слову. Лексическое значение имеет все словосочетание. В них:

1) нельзя изменить или опустить слово;

2) нельзя заменять словами-синонимами ("куда глаза глядят" нельзя сказать "куда глаза смотрят");

3) нельзя заменять устаревшие слова современными ("как зеницу ока" на "как зрачок глаза");

4) нельзя заменять такую грамматическую категорию, как число ("сбиться с ноги" вместо "сбиться с ног").

Такие словосочетания называются фразеологизмами или устойчивыми выражениями. Они делают нашу речь образной, яркой. Я уверена, что и вы знаете много устойчивых выражений.

а) Продолжите стихотворение:

Говорил товарищ мой вчера,

Что в кино сходить уже пора.

Только я хотел уж собираться,

Как взбрело ... (на ум) купаться.

По дороге передумал он,

Потащил меня на стадион.

-Что ты ,-закричал я,-

В самом деле!

У тебя семь ...(пятниц на неделе).

Глеб у доски повесил ...(нос).

Краснеет до корней ...(волос).

Он в этот час, как говорится,

Готов сквозь ...(землю провалиться).

О чем же думал он вчера,

Когда баклуши (бил) с утра?

б) Фразеологический зверинец.

Голоден как ... волк;

хитер как ... лиса;

труслив как ... заяц;

изворотлив как ... уж;

надут как ... индюк;

нем как ... рыба;

упрям как ... осел;

болтлив как ... сорока.

в) "Веселые картинки".

Какие фразеологизмы изображены на рисунках? Что они обозначают?

«Как две капли воды» - очень похожи друг на друга.

«Делать большие глаза» - удивляться.

«Смотреть сквозь пальцы» - не обращать внимания на что-либо.

«Как за каменной стеной» - быть под надежной защитой.

«Мухи не обидит» - кроткий человек.

«Море по колено» - ничто не страшно.

«Водить за нос» - обманывать.

«За семью замками» - великая тайна.

«Сесть на шею» - быть обузой для другого человека.

«Витать в облаках» - мечтать.

«Не разлей вода» - дружные ребята.

«Тянуть кота за хвост» - надолго затягивать какое-либо решение или дело.

г) Профессии.

У представителей каких профессий появились следующие фразеологизмы:

- закидывать удочку;

- ждать у моря погоды;

- сгущать краски;

- брать на прицел;

- топорная работа?

д) Фразеологическая пантомима.

Покажите без слов фразеологизмы, записанные на карточках.

Намылить шею.

Водить за нос.

Переливать из пустого в порожнее.

Обвести вокруг пальца.

Медведь на ухо наступил.

Собаку съел.

е) Фразеологизмы-синонимы.

Подберите к слову синоним-фразеологизм:

Много - воз и маленькая тележка, пруд пруди, куры не клюют; с три короба;

Быстро - во всю прыть, со всех ног, во весь опор.

Вывод: к фразеологизму, как и к слову, можно подобрать синоним.

Давайте проверим, можно ли подобрать антоним:

жить душа в душу - как кошка с собакой;

куры не клюют - с гулькин нос;

рукой подать - за тридевять земель;

засучив рукава - спустя рукава.

Вывод: к фразеологизму, как и к слову, можно подобрать антоним.

ж) Загадки.

• Он в голове у легкомысленного человека;

его советуют искать в поле;

на него бросают слова и деньги те,

кто их не ценит. (Ветер.)

• Ее заваривают, начиная какое-нибудь хлопотливое дело,

а потом расхлебывают, распутывая это дело;

ее не сваришь с тем, кем трудно сговориться;

Она в голове у путаников. (Каша.)

• Его вешают, приходя в уныние;

его задирают, зазнаваясь;

его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. (Нос.)

• Не цветы, а вянут;

не ладоши, а ими хлопают;

не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. (Уши.)

• Его проглатывают, не желая говорить;

он хорошо подвешан у человека, который говорит легко и бойко;

за него тянут или дергают, заставляя высказаться;

его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (Язык.)

• Ее толкут в ступе те, кто занимается бесполезным делом;

ее набирают в рот, когда молчат;

ею нельзя разлить неразлучных друзей;

в не прячут концы нечестные люди, иногда они выходят из нее сухими. (Вода.)

з) Найдите в рассказе 10 фразеологизмов и объясните их.

Кашу маслом не испортишь

-Саша, не стучи: уже поздно, соседи спят,- сказала мама.

А Саша стучит.

-Прекрати стук! - сказал папа.

А Саша стучит...

-Как об стенку горох, - говорит бабушка. -Ему хоть кол на голове теши, а он все свое...Отберу молоток!..

Стучит.

-Сказано-сделано! - бабушка взяла у Саши молоток и унесла прочь.

-Отдай!

-Завтра. А сейчас молотка не видать тебе как своих ушей!

Саша заплакал.

-Я машину чиню.

А бабушка:

-Всему свое время.

-Зачем молоток унесла?

-Ему про Ерему, а он про Фому. Да ты как с Луны свалился. Русским языком сказано, поздно уже, все спят.

-Не все, мы не спим.

-Ну, хватит воду в ступе толочь. Марш в кровать.

Папа сказал:

-Какая живая у нашей бабушки речь-вся пословицами пересыпана. Что ни слово, то пословица или поговорка.

А бабушка говорит:

-Кашу маслом не испортишь.

5. Фразеологические обороты обогащают язык, делают речь яркой, меткой. Что обозначает тот или иной фразеологизм? На этот вопрос дает ответ вышедший в 1967 году «Фразеологический словарь русского языка» под редакцией А.И.Молоткова. Он содержал свыше 4000 словарных статей. Чтобы показать, как фразеологизм употребляется в речи, каждое его значение иллюстрируется цитатами из литературных произведений.

5. Заключение (рефлексия).

Что интересного и нового узнали? Чему научились?

Русский язык очень богат фразеологизмами. Если вы хотите, чтобы окружающие слушали вас с интересом, то учитесь употреблять в своей речи устойчивые сочетания слов. Они являются одним из самых ярких средств выразительности языка. Во фразеологии запечатлен богатый исторический опыт народа, отражены представления, связанные с трудовой деятельностью, бытом и культурой людей. Фразеологические обороты обогащают язык, делают речь яркой, образной, меткой. Очень важно их правильно и метко использовать.