Отзыв на внеурочную деятельность по «Православной культуре» в 1 классе

Отзыв

</ На внеурочную деятельность по «Православной культуре» в 1 классе проведенного учителем начальных классов.

Тема занятия: Библиотеки -хранилища культуры.

В процессе работы образовательная цель занятия формировать представление о библиотеках как хранилищах культуры была достигнута. Это прослеживается в момент подведения итога занятия когда дети дали ответ на вопрос.

Обучающие задачи занятия -пополнение знаний детей о общенародных хранилищ знаний и культуры России. Знакомство с Российской государственной библиотекой. Возникновение библиотек при храмах и монастырях. Реализовались на этапе работы с мультимедийной презентацией.

Развивающие и воспитательные задачи реализовывались поэтапно в течении всего занятия. Данное занятие воспитывало у учащихся эстетический вкус, уважение к прошлому российского народа, его культуре.

На занятии были показаны как фронтальная форма работы, так и индивидуальная. Фронтальная форма работы задала всему классу одинаковую последовательность операций и вовлекла в работу всех учащихся. Дети отгадывали кроссворд, вставляли буквы в новые слова.

На занятии применялось широкое использование иллюстративного материала (изобразительного, литературного, музыкального);

На этапе объяснения нового материала учителю удалось благодаря наличию занимательного материала помочь учащимся открыть новое, а с помощью вопросов сформулировать самостоятельно выводы.

Учитель, провела занятие, направленное на развитие творческих и интеллектуальных способностей детей, реализацию коммуникативных потребностей. Радостное настроение детей, эмоциональный подъем, воодушевление, блеск в глазах детей и приятная, душевная атмосфера царили в классе. В течение всего занятия дети были заинтересованы, организованны и активны.

Учитель подготовила очень интересное занятие в доступной и интересной для детей форме, в результате которого прослеживалось взаимопонимание и взаимоуважение с учителем.

Дети очень много полезного узнали на занятии. Приятно, что учитель делает акцент на то, чтобы дети могли выражать свои мысли, чувства, переживания. Психологическая атмосфера на занятии положительная. Проводилась физминутка.

После проведенного занятия дети получили стимул к самостоятельной познавательной деятельности. Цель урока достигнута.