Технологическая карта по литературному чтению для 3 класса по УМК

Дата 16.10

Класс 3

Технологическая карта урока №18

Целевой блок

Тема

Введение в раздел. Стихотворения С. Есенина («С добрым утром!») Б. Пастернака «За поворотом».

Цель

• развитие умений воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;

• развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

• развитие умений самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;

• развитие умений по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили.

Планируемые результаты

Познавательные УУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Ориентироваться на развороте учебника.

4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Выразительно читать и пересказывать текст.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последовательность действий на уроке.

3. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.

4. Учиться работать по предложенному учителем плану.

Инструментальный блок

Задачи урока

1. Формировать умение выразительного и громкого чтения.

2. Отрабатывать знания по решению ситуации;

3. Воспитывать культуру поведения при парной, групповой, фронтальной работе.

Тип урока

УОНМ (урок ознакомления с новым материалом)

Учебный - методический комплекс

• учебник «Литературное чтение» 1 часть Р.В.Бунеева, Р.Н.Бунеев.

•

Организационно - деятельностный блок

Основные понятия

Жанр, сказка, рассказ, повесть

Организация пространства

Парная, фронтальная, индивидуальная работа.

Межпредметные связи

чтение, ОМ

Действия обучающихся

I. Чтение стихотворения С. Есенина «С добрым утром!».

1. Работа с текстом до чтения.

2. Работа с текстом во время чтения.

1. Первичное чтение (самостоятельно, про себя).

2. Выявление первичного восприятия

3. Перечитывание по строфам (комментированное чтение).

4. Обобщающая беседа.

5. Выразительное чтение.

II. Чтение стихотворения Б. Пастернака «За поворотом».

1. Работа с текстом до чтения.

2. Работа с текстом во время чтения.

3. Работа с текстами стихотворений после чтения.

Творческое задание. Устное словесное рисование

Диагностика результатов урока (итог урока)

-- Как бы вы оценили свою работу на уроке?

Домашнее задание

Выучить наизусть одно из стихотворений (по выбору)