Сценарий праздника окончания изучения Азбуки

Праздник «Прощание с Азбукой»

Учитель начинает вести урок как обычно. Вдруг раздается стук в дверь. Заходит Баба-Яга, а за ней вбегает, запыхавшись, Емеля:

Емеля: -Здравствуйте, ребята! Еле-еле успели к вам. Узнали, что вы заканчиваете изучение Азбуки!

Баба-Яга (ехидно): -Уж очень хочется посмотреть, чему вы научились, и как можете обходиться без волшебства!

Учитель:- А зачем нам волшебство? Ведь все, что нам нужно и может пригодиться в жизни, мы можем узнать сами из книг, а читать мы научились благодаря Азбуке.

Емеля: - Ни за что не поверю, что можно обойтись без волшебства! Вот мне, например, рыба моя всегда все выполняет. Только скажу: «По щучьему велению, по моему хотению!» И все сразу появляется!!!

Учитель:- И не стыдно тебе, Емеля?! Ведь взрослый парень уже, а все надеешься на чью-то помощь!

Баба-Яга (перебивая):- Вот я, вот я, никого не прошу, все сама колдую. Хотите, сейчас вас всех в лягушек превращу? Или сделаю так, что весь класс сейчас плясать пойдет!

Учитель:- Нет, Баба-Яга! И так дело не пойдет: наши ребята сами знают много стихов, веселых песен, умеют отгадывать сложные загадки. Хочешь послушать?

(Дети читают стихи, ранее изученные на уроках, могут показывать нарисованные к ним иллюстрации.)

Емеля: Да, интересно! Я бы тоже иногда почитал, а то уж очень скучно все время на печи лежать!

Учитель:- Так почитай, что же тебе мешает?

Емеля:- Мне стыдно признаться…..(что-то шепчет учителю на ухо).

Учитель:- Ребята, дело в том, что Емеля не умеет читать! Но ведь это не беда. Мы тоже когда-то совсем недавно не умели читать, но легко этому научились. Правда, ребята? А помогла нам в этом наша Азбука! Хочешь, мы подарим тебе наши Азбуки, ведь мы уже умеем читать.

Баба-Яга:- Сейчас точно вас всех превращу в лягушек! Почему это все Емеле? Может, я тоже хочу на досуге чтением заняться! Не все же мне на старости лет по болотам да по чащобам рыскать! Соберу своих друзей: Кощеюшку Бессмертного, Лешего, Кикиморочку Болотную да Водяного, вот и будем учиться читать, а потом конкурсы устраивать, кто лучше всех читает. А кто проиграет, того непременно превратим в лягушку, в лягушку!!!

Учитель: - Ну, что, ребята, уважим Бабу-Ягу и ее друзей? Отдадим им наши Азбуки? А тебе Емеля, я свою книгу подарю!

В это время Баба-Яга хватает несколько книг со столов у ребят и убегает, даже не попрощавшись.

Учитель: - Вот видите, ребята, что значит быть неграмотным человеком. Баба-Яга даже не знает волшебных слов. Что она должна была бы нам сказать?

Дети объясняют, что неправильно сделала Баба-Яга. Рассказывают где и чему они научились сами.

Учитель: - Ну, а ты, Емеля, чего же ждешь?

Емеля: - Можно я напоследок еще немножечко поколдую? Очень уж мне хочется вас отблагодарить!

Учитель:- Это можно! Подарки мы очень любим!

Емеля: (колдует):-По щучьему велению, по моему хотению, явитесь подарки у всех детей в портфелях!

( Подарки заранее, без ведома детей, можно положить в портфели. Это могут быть детские книги для самостоятельного чтения, а могут быть и учебники по литературному чтению, к обучению по которым переходит класс, после обучения грамоте и письму)

Емеля:- А вот теперь, до свидания, ребята! Удачи вам в дальнейшей учебе!!!

Учитель может закончить урок поздравлением детей с первыми успехами.