Технологическая карта урока по русскому языку на тему: Вспоминаем части речи. 4 класс УМК ' Планета Знаний'

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Предмет: русский язык, автор Л.Я. Желтовская, О.Б. Калинин

Класс: 4

Тема :Вспоминаем части речи. Ч. 2 , с. 6-7

Цель :

Знать изученные части речи. Иметь представление об использовании в речи союзов «как», «точно», «словно».
Уметь указывать части речи; выполнять синтаксический разбор предложения; определять время глагола; подбирать синонимы к словам «салазки», «взахлеб»; находить слова из словаря; определять основную тему текста; объяснять изученные орфограммы

Предметные :определять части речи, различать части речи и члены предложения, применять орфографические правила при записи слов;

Метапредметные :анализировать и классифицировать языковой материал по разным основаниям, обосновывать свое мнение, строить логические аргументированные высказывания;

Личностные :осознавать богатство языковых средств для выражения мыслей и чувств.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Мотивация к учебной деятельности

2.Актуализация знаний

3.Формулирование темы, цели урока

2.Минутка чистописания

Улыбнёмся друг другу, дети.

-Прочитайте , что написано на доске ?

-Как вы понимаете это высказывание ?

- Как называются слова, которые отвечают на определенные вопросы, имеют определенное значение, постоянные и изменяющиеся признаки?

-Определите части речи этого высказывания .

- Какова тема нашего урока?

- Цели?

-Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по стране, которая называется «Морфология».

Что это за страна?

- Морфология - это удивительная страна, в которой живут части речи.

Части речи - самые дружные жители, они всегда ходят вместе и никогда не ссорятся. Ведь они знают, что все слова служат для выражения наших мыслей и составляют предложение, а если они поссорятся, то мы не сможем правильно выразить свою мысль

Как в любое путешествие нам необходимо собрать багаж. Что же мы возьмем с собой?

Наш вертолет идет на посадку. Но посмотрите, кто-то забыл чемодан. Давайте вспомним, как пишется слово «чемодан»

Слово- великое орудие жизни.

( КОРОЛЕНКО Владимир Галактионович)

Части речи.

Слово- великое орудие жизни.

- Части речи.

- Повторить и закрепить знания о частях речи

- Показать знания и умения, которые приобрели

Морфология - это наука, которая изучает части речи

Для успешного путешествия нужно взять: знания, интерес и прилежание

Чч

ча, чу

чемода'н че-мо-да'н

4.Изучение материала

Давайте сядем на вертолет и посмотрим на страну Морфологию.

- Из скольких частей состоит ?

-Какие части речи живут в этой стране ?

-Назовите их.

Для чего служат самостоятельные части?

.

-Для чего служат служебные части?

Мы видим, что она состоит из двух частей. На одной части страны живут самостоятельные части речи, а на другой - служебные..

Самостоятельные части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, имя числительное, местоимение, наречие

Служебные части речи: предлоги, союзы, частицы.

Самостоятельные части речи являются членами предложения, имеют лексическое значение и отвечают на определенные вопросы

Они служат для связи слов в

словосочетаниях и предложениях (не являясь членами предложения), не имеют лексического значения, не отвечают на вопросы. Каждая из служебных частей речи выполняет свои функции.

4.Закрепление пройденного

5.Физминутка

1.Работа по учебнику

Упр 1, стр 6.

-На какую тему подобраны эти словесные зарисовки?

-В форме какого времени употреблены глаголы?

-Какой из отрывков представляет собой простое предложение? Почему?

Запишите его, указывая члены предложения и части речи, которыми они выражены, и выделите орфограммы.

2.Упр.2,стр 7.

-Прочитайте некоторые народные предметы января. Какие из них для тебя новы?

-Как построены эти предложения? Где необходимо сделать паузу при чтении?

-Запишите приметы, вставляя гласные в окончания глаголов. Как необходимо при этом рассуждать?

3.Давайте заглянем в чемодан. Там лежат слова: Волк, снег, на, медвежий, веселье, бегать, повеселиться, а, он, и, через , беговой, одиннадцать, пятый, из, ночь, в, издалека, снежный, но, она, с, как

Они перепутались. Давайте разделим их на группы.

Первый вариант запишет самостоятельные части речи, а второй вариант - служебные.

4.Р.Т.с3 упр.1

Почему возможна рифма между парами строк?

Определи звуковой состав конца каждой строки.

Укажи известные тебе части речи.

Мороз, мороз

Через дуб перерос.

Через дуб перерос,

Бабу снежную привёз

тема зимы

В форме настоящего и будущего времени.

-«Поутру в салазки Саша садилась, летела стрелой, полная счастья, с горы ледяной

Проверь себя

Самостоятельные части речи: волк, снег, медвежий, веселье, бегать, повеселиться, он, беговой, пять, пятый, ночь, издалека, снежный, она.

Служебные части речи: на, а, и, через, из, в, но, с, как.

6.Рефлексия учебной деятельности.

На доске записаны фразы:

Дети подходят и ставят знак у тех слов, которые им больше всего подходят по окончании урока.

Урок полезен, все понятно.

Лишь кое-что чуть-чуть неясно.

Еще придется потрудиться.

Да, трудно все-таки учиться!

7.Домашнее

задание

с.7 упр 4