Час общения родителей и детей Поговорим о дружбе 3 класс

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа№ 109» г.Пермь

Разработка родительского собрания

Тема:

«Поговорим о дружбе»

Дата проведения: 19.02.2013

Директор школы: М.А.Шабунина

Родительское собрание в 3 классе

Тема: Поговорим о дружбе

Задачи; формировать у родителей понимание значения дружбы в жизни ребенка; способствовать формированию у родителей интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе.

Форма проведения: час общения у костра

Подготовительная работа: анкетирование; фотоколлаж; поделка «Подарок другу»; сочинение «Мой друг».

Это родительское собрание можно приурочить в выходные дни ранней осени или апреле-мае, когда можно выехать на природу. Можно подготовить в классе импровизированный костер, сесть по кругу.

Ход собрания

/Звучит музыка , песня «О дружбе»/

I.Вступительное слово

Здравствуйте, уважаемые родители, дорогие дети!

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Тема нашего разговора «Дружба»

-Что значит слово «дружба»? / дети приводят свои объяснения, затем родители/

Папа учащегося Оборина К. под гитару исполняет песню В.Высоцкого из к/ф «Вертикаль»

-Кого вы можете назвать другом?

II. Сочинения «Мой друг» /Зачитать 3-4 самых ярких сочинения./

III. Подвижная командная игра, если на воздухе. Если в помещении , то любая командная игра.

IV. Кл. руководитель читает притчу:

Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали овец. Когда наутро хозяин пришел в овчарню, чтобы выгнать стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось.. Хозяин тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошел еще один день, И хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он увидел людей в облаке пыли.. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а гнал овцу или несколько. Когда они вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше. Каждый раз, когда он шел выгонять свое стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли честь его семьи.

Вопрос: О какой пословице шла речь в начале притчи?/ Не имей сто рублей, а имей сто друзей./

Вопрос родителям: Можете ли вы из собственного жизненного опыта привести примеры подобного рода? /Ответы и истории родителей/

Вопрос всем: От чего может кончиться или разрушиться дружба?/ Рассуждения и аргументы/

V. Конкурс пословиц и поговорок о дружбе

-Что объединяет все пословицы и поговорки о дружбе?

VI. Чтение по ролям стихотворения С.Михалкова «Хорошие приятели»

-Как сберечь дружбу? Подготовьте правила сохранения дружбы и запишите на альбомных листах.

VII. Подведение итогов.

</ Использованная литература

Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества. М.,2005