7


Осенние листья 2 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Осенние листья

Цели урока: ознакомить учащихся с новыми стихами об осени разных поэтов; учить понимать и читать стихи; развивать память, речь, мышление.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Речевая разминка

- Прочитайте стихотворение, записанное на доске.

Под ногами в листопад Листья желтые летят, А под листьями шуршат Шурш, Шуршиха и Шуршонок. Папа, мама и ребенок.

(В. Голяховский.)

  • Какие слова выдумал поэт?

  • Как надо произносить эти слова? Что мы должны себе представить? Какой звук выделим?

  • Читаем хором стихотворение (2-3 раза).

III. Новая тема

1. Анализ стихотворения А. Толстого «Осень».

  • А вот как другие поэты описывают это явление.

  • Прочитайте стихотворение Алексея Толстого «Осень».

  • Сожалеет ли поэт о том, что пришла осень?

  • Где поэт наблюдает осеннюю картину?

  • Прочитайте стихотворение выразительно.

  • Выучите стихотворение.

(Дети заучивают, затем несколько человек читают его наизусть.)

2. Учитель читает стихотворение Сергея Есенина «Закружи
лась листва золотая...».

После чтения:

  • Почему поэт сравнивает золотую листву с легкой стаей бабочек?

  • Как выглядит пруд, окруженный осенними деревьями? Почему вода в пруду розовая?

  • Прочитайте стихотворение самостоятельно и подумайте, какое настроение оно создает? Передайте его при чтении.

Чтение стихотворения учащимися.

IV. Физкультминутка

V. Продолжение изучения темы

1. Знакомство с творчеством В. Брюсова.

  • Прочитайте следующие стихотворение на странице 74.

  • Валерий Яковлевич Брюсов (1873-1924) - поэт, прозаик, драматург, критик, переводчик, литературовед и историк. Родился в зажиточной купеческой семье. Дед по отцу, Кузьма Андреевич, откупился из крепостных крестьян, затем разбогател на пробочной торговле. Дед со стороны матери, Александр Яковлевич Бакулин, поэт-самоучка, писал сказки, басни, повести, пьесы, очерки. Отец Брюсова, Яков Кузьмич, интересовался математикой, медициной, сельскохозяйственными и другими науками, владел французским языком, хорошо знал русскую литературу, писал стихи.

2. Работа над выразительным чтением.

  • Прочитайте еще раз стихотворение, подумайте, с помощью каких звуков поэт заставляет нас услышать шорох листьев.

  • Какие сочетания слов повторяются?

  • Прочитайте стихотворение выразительно.


3. Обсуждение стихотворения И. Токмаковой.

- Следующее стихотворение Ирины Токмаковой «Опустел
скворечник...».

(Учитель обращает внимание на литературное произношение слова скворечник.)

  • Как вы понимаете выражение «листьям на деревьях тоже не сидится»?

  • Попробуйте составить по одному вопросу к стихотворению. Задайте его ребятам.

VI. Итог урока

- Какие стихи прочитали на уроке?

- Какое из них сумели выучить?
Домашнее задание

  1. Подготовить выразительное чтение стихотворений.

2. Попробовать сочинить небольшое стихотворение об осени.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал