Конспект урока литературы. Знакомство с произведением Е. Чарушина Яшка

Урок по литературному чтению в 1 «б» классе

учителя начальных классов Катлинских Л. Г.

Тема: «Е. Чарушин «Яшка», А. Кушнер «Что я узнал!».

Цель: Расширить читательский кругозор, познакомить с Е. Чарушиным - писателем и художником, с помощью стихотворения познакомить с жанрами изобразительного искусства: «портрет», «натюрморт», «пейзаж».

Ход урока:

1. Речевая разминка.2 слайд (слоги читать сначала медленно, а затем быстро)

ва - вя - во - вё - ву - вю - вы - ви - вэ - ве - во - вы - вя - ви - вё - ву - ва - вю - ве - вя - ви

ворон, ворона, ветка, ворониха, живёт, выговаривать, скворец.

- Какие слова имеют общую часть? (ворон, ворона, ворониха)

- Можно ли ворона научить говорить?

- Каких говорящих птиц вы знаете? (сорока, галка, скворец, попугай)

2. Рассказы детей о своих питомцах

- Послушайте рассказы ребят о своих питомцах.

3. Объявление темы урока. Слайд 3

- Сегодня мы узнаем, как можно научить говорить птицу, но не попугая Е. Чарушин написал об этом в рассказе «Яшка».

4. Чтение рассказа Е. Чарушина «Яшка» с толкование неизвестных слов.

Слайд 4 Зоосад - сад для животных (зоо - относящийся к животным). Например: зооферма, зоомагазин, зоокабинет.

Слайд 4 Клетка - вольер - площадка для содержания животных, огражденная металлической сеткой.

5. Беседа по вопросам.

- От чьего имени ведется рассказ?

- Кто жил в клетке?

- Почему автор испугался и растерялся?

- Что было в кармане у Е. Чарушина?

- Что сделал ворон?

- Почему автор назвал ворона «умной птицей»? А вы с кем должны делиться?

- О чем думал писатель?

- Кого можно научить говорить?

- как птиц учат говорить?

- Зачем закрыть платком?

- Каким голосом?

- Сколько раз повторять фразу?

- Что сделать после урока?

- Как автор назвал все эти действия?

6. Работа с иллюстрациями.

- Рассмотрите первую иллюстрацию. Слайд6,7.

- Какое название можно дать этой картинке?

7. Физминутка.

- Кто может жить у нас дома?

8. Выставка книг Е. Чарушина. Слайд 9.

- Евгений Чарушин был не только писателем, но и художником. Слайд 10.

9. Работа с репродукциями и рисунками.

10. Национальный компонент.

11. Итог урока.

- Какие научные знания вы получили на уроке?

- Кто рассказал, как научить птицу говорить?

- Какие еще открытия вы сделали на уроке?