Конспект урока по окружающему миру 2 класс 'В гости к осени' ШР

Конспект урока по окружающему миру 2 класс.

Тема урока: «В гости к осени».

Цели: дать представление о характерных признаках осени в неживой природе; расширить знания об осенних изменениях в жизни растений, насекомых и птиц; показать связь между живой и неживой природой; воспитывать бережное отношение к природе; развивать логическое мышление и творческие способности.

Материалы и оборудование:

- мультимедийный проектор

- интеактивная доска

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Самоопределение к деятельности.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье.

В багрец и золото одетые леса. Слайд 1.

- О каком времени года писал А.С.Пушкин (об осени)

- Предположите о чем мы будем говорить на уроке. (об осени и об изменения которые происходят в осеннее время года.)

- А какие месяцы относятся к времени года осень.

Сегодня ребята мы отправляемся в гости к осени, но не просто так, для того чтобы узнать что то новое. Слайд 2.

- Какие задачи поставим перед собой отправляясь в гости.(узнаем об осенней погоде , о жизни птиц, животных, насекомых.

- А что говорит наш любознательный муравьишка.

- Прочитайте об этом на стр. 36 в верху. Слайд 3.

Учебные задачи урока.

1.Узнаем об осенних явлениях в неживой и живой природе.

2.Будем учиться рассказывать о своих наблюдениях в природе родного края.

3. Работа по теме урока.

1.Работа по учебнику.

Прочитайте текст на стр 36 «Неживая природа» и подготовьте сообщение об изменениях осеннее время в неживой природе.

- Что вы узнали об изменения в неживой природе осенью. (становится холоднее, идут затяжные моросящие дожди, часто нависают туманы, бывают заморозки, на лужах появляется кочка льда).

Вывод: Да действительно с приходом осени в природе происходят изменения.

Дни становятся короче, температура воздуха становится ниже, дует сильный пронизывающий ветер, небо всё чаще затянуто низкими серыми облаками, идут холодные затяжные дожди. Утром на лужах появляется корочка льда. Взрослые и дети стали теплей одеваться. Наступила осень. Слайды

3. Игра «Я -диктор»

- А сейчас давайте поговорим о погоде осенью.

Давайте поиграем в игру. Я буду диктором: расскажу о погоде осенью, а вы скажите, когда такая погода бывает: в начале осени или в конце.

- Уважаемые радиослушатели! Сегодня солнечная, теплая погода. Лёгкий ветерок раскачивает ветки деревьев, небо безоблачное, Дождь не ожидается в течении всего дня. Температура воздуха 10 - 12 градусов тепла. (Начало осени) Слайд

- Уважаемые радиослушатели! Сегодня холодная, дождливая погода, порывистый ветер. Температура воздуха 2 -3 градуса выше нуля. (Конец осени)

- Ребята, а зачем люди слушают прогноз погоды.(чтобы знать как одеться)

Верно, люди выбирают одежду в зависимости от погоды. Слайд

4. Беседа.

- Ребята как вы считаете листья деревьев относятся к живой или неживой природе. (к живой )

- Почему.(деревья растут, питаются, размножаются значит они живые)

- Верно, листья относятся к живой природе.

- Ребята, подумайте, являются ли опавшие листья мусором (нет)

Сбрасывая листья, деревья готовятся к зимним холодам. Земля под опавшими листьями глубоко не промёрзнет, под тяжестью снега не уплотнится, сохранит воздух, что очень важно для обитателей почвы, которые рыхлят землю и делают её плодородной. Весной под листвой земля долго сохраняет влагу растаявшего снега.

Опавшие листья на земле - не мусор: они очень важны почве и растениям.

- А как красиво кружатся листья падая на землю .

- Как же называется это явление природы (листопад)

Падают, падают листья.

В наше саду листопад.

Желтые, красные листья.

По ветру вьются, летят.

А сейчас мы узнаем как хорошо вы знаете деревья и их листья. Слайд

Посмотрите на доску . Листики с деревьев упали и смешались. Нужно отгадать от каких деревьев листья и посадить лист на дерево.

Молодцы, справились с задание верно.

5. Физкультминутка. Слайд

4.Продолжение работы по теме урока.

1. Работа по учебнику.

Мы поговорили об изменениях в неживой природе, а сейчас поговорим об изменениях в живой природе.

Откройте учебник на странице 38 - 39 и прочитайте текст «Из жизни птиц» и подготовьте сообщение об изменениях в живой природе.

-Какие же изменения в жизни птиц происходят с наступлением холодов (птицы улетаю в теплые края).

-Почему птицы улетают. (исчезают насекомые и им нечего есть)

-А все ли птицы улетают.(нет)

- Как называются птицы которые живут с нами круглый год (оседлые)

-А почему водоплавающие птицы улетают.

Верно, потому что реки и другие водоёмы покрываются льдом.

2. Найди оседлых птиц.

Ребята , сейчас мы узнаем как хорошо вызнаете птиц.

Вы должны найти на доске оседлых птиц и обвести их.

Молодцы !

- Ребята, а как же звери готовятся к зиме. ( кто то готовится к спячке, кто корм заготавливает, ещё они меняют шерсть на более теплую)

- Да, действительно, звери тоже готовятся к холодам.

3. Игра « Отгадай животное». слайд

Сейчас мы поиграем в игру. Я буду рассказывать о жизни зверей осенью, о том как они готовятся к зиме. А ваша задача - отгадать , о каком звере идет речь. Отгадавший выходит к доске и обводит данное этого зверя маркером.

- Осенью у меня забот не мало. Во-первых, я линяю. Во-вторых, надо позаботится о надёжном убежище, где можно спокойно проспать до весны. Но чтобы спокойно спать мне нужно накопить запас жира, а это можно сделать летом и в начале осени, ведь в это время много еды. Накоплю жирку, и можно ложиться Спать в берлогу. Жир - это запас пищи на зиму. МЕДВЕДЬ

- А я к зиме меняю шубку на более тёплую и пушистую. В сказках говорят, что я хитрая. А на самом деле я не хитрее других зверей. Если бы не зоркие глазки, острый слух, тонкое чутьё, то никакая хитрость не спасла бы меня от волков и охотничьих собак. Свою главную добычу мышек-полёвок - я нахожу без уловок. Нос и уши помогают. А вот зайца догнать мне трудно. ЛИСА

- Я очень интересный зверь. Только я умею строить на речках и ручьях плотины. Я заправский лесоруб. Из деревьев сооружаю хатки. Я разгрызаю деревья и переправляю их к хатке, так я заготавливаю себе продукты. Замёрзнет пруд, а я буду сидеть в хатке и с удовольствием грызть кору и молодые ветки. БОБР

- Я очень осторожный зверь. Охочусь ночью, поэтому меня не просто увидеть. Тело моё покрыто серебристо-сероватой шерстью. От носа к затылку тянутся желтовато-белые полосы, а через глаза и уши- черная полоса. Ближе к осени я начинаю нагуливать жир - готовится к зиме. Хотя на вид я неуклюжий, но ловко ловлю грызунов, лягушек, ящериц. К холодам жиру накоплю столько, что можно ложиться спать на всю зиму. БАРСУК

- От врагов меня выручают нос, чуткие уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Глаза у меня косые - смотрю ими не только в перёд, но и в стороны, и даже немного назад. Уши тоже во все стороны поворачиваются. Осенью я линяю: вместо серой шерстки вырастает снежно - белая. Кормлюсь я по ночам. так безопаснее, объедаю кору деревьев. ЗАЯЦ.

Молодцы.

4. Игра «Найди лишнее слово». Слайд

Сейчас на доске для вас задание ,найдите в каждой группе слов лишнее и подчеркните объяснив свой выбор.

Задания.

А) лисица, медведь, дятел, заяц, бурундук;

Б) растения, животные, воздух, здание, океан;

В) дождь, снег, осадки, град, иней;

5.Слайд

Определите, что объединяет слова каждой сточки. Назовите одним словом, потом проверьте свой ответ убрав прямоугольник.

Задания.

А)деревья, кустарники, травы (РАСТЕНИЯ)

Б)ясно, пасмурно, жарко (ПОГОДА)

В)дождь, снег, град (ОСАДКИ)

Г)сентябрь, октябрь, ноябрь (ОСЕННИИ МЕСЯЦЫ)

6. Беседа о пословицах и поговорках. Слайд

Об осени люди сложили много пословиц.

- Какие пословицы об осени знаете вы.

А еще существует множество народных примет.

5.Закрепление изученного.

1.Кросворд. Слайд

А сейчас мы разгадаем кроссворд , я буду читать загадки ,вы отгадав будете их записывать. Если вы все отгадаете правильно то в выделенном столбце получится название времени года у которого мы сегодня побывали в гостях.

Загадки.

1. Серенький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет

Крохи собирает

ВОРОБЕй

2. Осенью кружатся

На землю ложатся

С земли не встают

И тут и сгниют.

ЛИСТЬЯ

3. Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы

Кто в дупле орехи прячет.

Сушит на зиму грибы.

БЕЛКА

4. К зиме одни паны

Скинут кафтаны

А другие паны

Не скинут кафтаны.

ХВОЙНЫЕ ЛЕСА.

5. Хозяин лесной, просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

МЕДВЕДЬ

Какое слово у нас получилось в выделенном столбце

-Ребята скажите ,а люди готовятся к зиме.

6. Подведение итогов. Слайд

-А сейчас вспомните задачи, поставленные в начале урока

- Все ли задачи мы выполнили.

Да. Мы узнали об осенних явлениях в живой и неживой природе. Научились рассказывать о своих наблюдениях в природе.

- Вам больше всего понравилось на уроке.

- Чем бы по теме урока вам бы хотелось заняться дома.

7. Домашнее задание.

Р.Т №5с.14

8. Организационное окончание урока. Вручение подарков гостям.