Урок по математике на тему Что узнали. Чему научились (3 класс)

Что узнали. Чему научились

Цель - закреплять умение выполнять деление с остатком и проверку, вычислительные навыки, умение решать задачи.

Тип урока - обобщение и систематизация знаний.

Ход урока

На доске прикреплены фотографии с водными видами спорта.

Организационный момент

- Сегодня на уроке будет необычное соревнование - в умении считать, думать, решать.

Отгадайте загадки.

Болеть мне некогда, друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье… (спорт)

Я и туча , и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу! (вода)

- Как могут быть связаны вода и спорт? (водные виды спорта)

- Пройдут соревнования по водным видам спорта.

- Какие качества присущи спортсменам? (выносливость, атлетизм, целеустремленность)

- На уроке математике пригодятся эти умения.

- Будем на уроке умными, сообразительными, усердными.

Актуализация знаний

Один из водных видов спорта, который входит в список игр летней олимпиады - водное поло. Водное поло - командный вид спорта, игра с мячом и воротами. Проходите в бассейн.

- Задавайте пример на умножение и деление однокласснику. Сделать это нужно быстро, как в спорте.

- За правильный ответ берете медаль.

А теперь Блицтурнир.

- Запишите только решение задачи.

1. В спортивном кружке занимаются 45 мальчиков, а девочек в 5 раз меньше. Сколько девочек занимаются в кружке? (45:5=9 д.)

2. На чемпионате мира по водным видам спорта в Казани Росси завоевала 9 золотым медалей, а Япония - 3. Во сколько раз больше Россия получила золотых медалей? (9:3=3 м.)

3. В водное поло играло 30 человек. В каждой команде по 6 человек. Сколько всего команд? (30:6=5 к.)

4. В каждую байдарку садятся по 2 гребца. Сколько байдарок участвует в соревновании, если гребцов 11 человек? (11:2=5 (б.) ост. 1)

За правильно выполненное задание возьмите медальку.

- Какая задача отличается от других? (4-ая, деление с остатком).

Самоопределение к деятельности

- Чем мы будем заниматься на уроке? (Закреплять (продолжим выполнять) умение выполнять деление с остатком)

Работа по теме урока

Учебник С. 33 № 2

Следующий водный вид спорта - сёрфинг (от англ. surfing - «катание (по поверхности)» катание на волне на специальных лёгких досках). Кто хорошо знает таблицу умножения, справится с волнами и не допустит ошибок.

Учебник С. 35 №16

- Кто желает быть комментатором? (объясните решение)

Прыжки в воду - один из водных видов спорта, прыжок в воду, выполняемый с различных снарядов: вышки (5 - 10 метров), либо трамплина (1 - 3 метра). Прыжки выполняются с платформы.

Платформа прямоугольной формы. Ширина каждой платформы - 2 м, длина - 6 м. найдите периметр и площадь платформы.

Физкультминутка

К речке быстрой мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе - раз, это - брасс.

Одной, другой - это кроль.

Все как один -

Плывем, как дельфин.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.

Продолжение работы по теме урока

- Какое спортивное событие проходило летом в Казани? (Чемпионат мира по водным видам спорта). Следующий вид спорта - плавание. Выполним задачу с. 35 №19.

- Прочитайте задачу.

- О ком задача?

- Что означает число100 м? (путь, расстояние)

- Сколько осталось проплыть Косте? (одну четвертую часть)

- Что означает ¼ (весь путь разделим на 4 равные части)

- На сколько равных частей разделим путь? (на 4)

- Сколько осталось проплыть Косте?

- Сколько осталось проплыть Вите? (одну пятую часть)

- Что означает 1/5? (Весь путь разделим на 5 равные части)

- На сколько равных частей разделим путь ? (на 5)

- Сколько осталось проплыть Вите?

- Что надо узнать в задаче?

- Кто ближе к финишу? (Витя)

- А можно узнать на сколько он ближе? (вычитанием)

- Запишите решение, ответ.

Синхронное плавание тоже входит в список олимпийских игр. Выполните задание с. 35 №20.

- Проверьте работу. Поменяйтесь тетрадями. Взаимопроверка.

- На Олимпийских играх в 2000 году в Сиднее, в 2004 году в Афинах, в 2008 году в Пекине и в 2012 году в Лондоне все золотые медали завоевала сборная России по синхронному плаванию.

- Следующее задание дайвинг. Дайвинг - это плавание под водой с аппаратами. Вам придется нырять в воду. А на какую глубину собираетесь нырнуть - решите сами. Выберите карточки с заданиями: голубого цвета - базовый уровень, неглубокое погружение; розового - повышенный уровень, глубокое погружение. Впишите ответы в карточку.

Сейчас вы получите кубок Победителя. Найдите на рисунке прямые, острые и тупые углы. Выпишите их номера. Работа в парах.

Рефлексия

Отметьте на смайлике свое отношение к уроку:

1. Отличный, интересный, захватывающий, заставляющий работать - улыбка;

2. Нормальный, обычный - полоска;

3. Скучный, работа без интереса, бесполезный - опущенные уголки губ.

- Какой вид спорта заинтересовал. Каким видом спорта хотите заниматься. Прикрепите смайлик к этому виду спорта.

Подведение итогов урока

- Кто сегодня на уроке справился со всеми заданиями? (посчитайте медальки, поставьте на полях тетрадей отметки.)

Домашнее задание

В 2016 г. В Бразилии Рио-де-Жанейро будут проходить Летние олимпийские игры, куда входят такие водные виды спорта: водное поло, плавании, прыжки в воду и синхронное плавание. Задание - составить задачу, связанную с любым летним видом спорта.