Методическая разработка урока математики в 3 классе Тема: «Сложение и вычитание трёхзначных чисел»

Методическая разработка урока математики

Тема: « Сложение и вычитание трёхзначных чисел»

Цель: Закреплять приёмы вычисления с трёхзначными числами

Задачи: 1. Уметь записывать трехзначные числа.

2. Уметь раскладывать трехзначные числа на разрядные слагаемые.

3. Знать алгоритм сложения и вычитания чисел в пределах 1000.

Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний

Прогнозируемые результаты:

Предметные

• научатся применять математические знания и математическую терминологию при изложении своего мнения и предлагаемых способов действия;

• систематизировать знания по данной теме;

• закреплять умение выполнять алгоритм действий по решению задач;

• формировать умение осуществлять контроль и самоконтроль.

Личностные УУД:

• проявлять доброжелательное отношение к сверстникам, стремиться прислушиваться к мнению одноклассников;

• проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения;

• понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности;

• анализировать свои действия и управлять ими.

Регулятивные УУД:

• уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий на уроке;

• уметь высказывать своё предположение на основе работы на уроке:

• уметь работать по коллективно составленному плану;

• оценивать правильность выполнения действия,

• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные УУД:

• уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других; уметь работать в паре, формулировать собственное мнение и позицию.

Познавательные УУД:

• ориентироваться в своей системе знаний;

• находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

• развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, анализа, синтеза и обобщения.

Информационно - технологические ресурсы:

• Компьютер;

• мультимедиапроектор,

• интерактивная доска,

• презентация по теме урока

• детские нетбуки

• лист оценки достижений

Ход урока

• Организационный момент

Заливистый школьный звонок

Позвал опять на урок.

И прекрасна, и сильна -

Математики страна.

Уравненья и задачи,

Устный счет здесь всякий раз.

Пожелаю вам удачи!

За работу! В добрый час!

- Сегодня у нас много гостей и, как гостеприимные хозяева, вначале окажем им внимание. Повернитесь к гостям, поприветствуйте их. А теперь можно тихо сесть. Пусть этот урок принесёт нам радость общения и наполнит наши души прекрасными чувствами. (слайд № 1)Сегодня у нас урок закрепления и обобщения знаний , и я хочу . чтобы в течение всего урока вы мне помогали. Ну что ж начнём!

Открыть тетради, записать число.

• Мотивация к деятельности..

На доске :

(слайд № 2)

- Сейчас я предлагаю вам записать все числа, которые можно составить, используя три звезды, но не повторяя дважды каждую цифру.

• Актуализация знаний. Постановка темы и цели урока.

• Итак, что общего у всех чисел, которые вы составили? (Они трехзначные.)

• Почему они так называются? (Они состоят из трех знаков (цифр)

• Назовите, из каких разрядов состоят трехзначные числа? (Из сотен, десятков, единиц.)

- Какие математические действия мы уже умеем выполнять с трёхзначными числами? (сложение, вычитание)

- Какова тема сегодняшнего урока? (слайд 3 )

-Чем мы будем заниматься на уроке?

Цель нашего урока закреплять приёмы вычисления с трёхзначными числами,

- Мы продолжим совершенствовать свои умения в сложении и вычитании трёхзначных чисел и в решении задач с трёхзначными числами

Какие задачи мы должны выполнить?

Уметь записывать трехзначные числа, уметь раскладывать трехзначные числа на разрядные слагаемые, знать алгоритм сложения и вычитания чисел в пределах 1000. (слайд 4)

- С первой задачей, я думаю, мы справились.

Сегодня мы будем оценивать себя свои, результаты и заносить в лист самооценки. У каждого на парте лежит лист оценивания. Положите его перед собой, запишите свою фамилию. Первое задание мы оценим вместе

-Проверим, что получилось (слайд 5). Оценим себя.

Критерии оценивания (слад 6)

У меня всё получилось. Я собой доволен!

Мне было трудно, но я cправлялся с заданиями Я вполне доволен собой!

Мне было очень трудно.

Мне нужна помощь!

• Основная часть.

Закрепление и обобщение знаний

-А теперь запишите все трёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых.

-Проверим (слайд № 7, 8)

Исправление ошибок. Оценка достижений.

• Физминутка ( слайд № 9)

-Вот пришла пора отдохнуть и нашим глазам. ( Презентация с музыкой, физкультминутка для глаз)

- Мы продолжаем совершенствовать свои умения в сложении и вычитании трёхзначных чисел

- Вернёмся к задачам урока ( слайд № 4)

- Для того, чтобы правильно выполнить следующую задачу давайте вспомним:

Алгоритм сложения и вычитания трёхзначных чисел (слайд № 10)

1.Пишу единицы…

2.Складываю (вычитаю) единицы…

Результат пишу под единицами.

3.Складываю ( вычитаю) десятки…

Результат пишу под десятками.

4.Складываю ( вычитаю) сотни…

Результат пишу под сотнями.

5.Читаю ответ…

У доски ученики объясняют решение, пользуясь алгоритмом

Самостоятельная работа (слайд № 11)

Взаимопроверка . Оценка достижений (слайд № 12)

-Можете ли вы использовать умения, приобретенные на уроке при решении задач? Я предлагаю вам составить по краткой записи задачу и решить её. (слайд № 13)

Анализ задачи. Самостоятельное решение (слайд 14)

Проверка. Оценка достижений.

Работа на нетбуках (в парах)

- Вы поработали все вместе, теперь давайте поработаем в парах

- Предлагаю поработать в группах.

-Напоминаю вам, что работа в парах - это прежде всего сотрудничество.

Смотрите, какую оценку вам выставит компьютер и оценивайте свою работу.

• Итог урока

-Достиг ли урок цели? Выполнили ли мы поставленные перед уроком задачи?

• Рефлексия

- Мне хотелось бы узнать, с каким настроением и с каким результатом вы закончили урок. Поднимите оценочные листы. А я оценю вашу работу. Молодцы! Спасибо за урок

( слайд № 15)

• Домашнее задание (слайд № 16)