'Серая шейка' Д. Н. Мамин- Сибиряк, литературное чтение в третьем классе

Гимназия "БЭСТ"

Открытый урок

по литературному чтению

в третьем классе.

Тема: Д.Н.Мамин - Сибиряк

"Серая шейка"

Составила: учитель начальных классов

гимназии "БЭСТ"

Чернова С.А.

г.Петропавловск

Открытый урок по литературному чтению в 3 «В» классе

Учитель Чернова С. А.

Тема: Д.Н.Мамин-Сибиряк «Серая шейка».

Цель: проанализировать сказку, учить составлять план.

Оборудование: учебник, иллюстрации, запись на доске.

Ход урока:

1. Организационный момент:

Прозвенел и смолк звонок Начинается урок.

Вы в школу пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

2. Беседа. Раздел: «Каждой птице и каждому зверю нужна людская доброта».

• Как называется произведение с которым мы познакомились на предыдущем уроке? (Серая Шейка).

• Это - (Литературная сказка о животных).

• Почему?

• Кто написал сказку? (Д.Н.Мамин-Сибиряк).

• Что вы узнали об этом писателе?

  3. Работа по учебнику ( с. 128 )

I часть

• Что привело птиц в большую тревогу?

• Что ожидало их в перелёте?

• Как собирались в дорогу большие птицы: гуси, лебеди, утки?

• Как собирались маленькие птички?

• С какими героями сказки вы познакомились?

• Что вы можете сказать о Старой Утке?

• Что вы узнали о Селезне?

• Кто такая Серая Шейка? Что с ней случилось?

• Как можно озаглавить I часть?

I. Подготовка к перелёту. (рисунок)

II часть

• Как относилась Утка к Серой Шейке?

• О чём спрашивала Серая Шейка мать?

Прочитать диалог Серой Шейки и Утки ( с.130 ).

• Кто из птиц тронулся в путь первым?

• Что огорчило Серую Шейку больше всего?

• Что сказала мать перед отлётом дочери?

• Как вела себя Серая Шейка?

• Какие мысли её посещали?

• Как можно озаглавить?

II Совсем одна. (рисунок)

III часть

• О чём думала Серая Шейка когда осталась одна?

• Кого она увидела в лесу?

Прочитайте разговор зайца и Серой Шейки ( с.133 ).

• Что общего между Серой Шейкой и зайчиком?

Найдите описание как незаметно подкрались холода ( с.134 ).

• Сколько оставалось свободного места, где можно было плавать?

(15 сажень = 31м 95см ).

• Когда огорчение Серой Шейки дошло до последней степени?

Прочитайте диалог (с. 134, 135).

Как можно озаглавить III часть?

3. Встреча. (рисунок)

4. часть

• Как называется художественное описание картин природы? (пейзаж).

• Прочитайте описание зимнего пейзажа ( с. 135 ).

• Почему Серая Шейка не замечала красоты вокруг?

• Кто часто приходил к Серой Шейке? Почему?

• Каких размеров стала полынья? (1 сажень = 2м 13см, размером с окно).

• Что делала Серая Шейка со страху?

• Кто видел страдания бедной Серой Шейки? (характеристика зайца). Озаглавим IV часть.

IV Борьба за жизнь. (рисунок)

V часть (с. 136)

• Кого испугались зайцы?

• С чем автор сравнил зайцев? (с горохом).

• Зачем старичок пошёл в лес?