Урок познания мира. 4 класс. «Наша Родина Казахстан».

Тема урока: Наша Родина.

Цели: Расширить знания и представления учеников о своей Родине, показать красоту природы Казахстана. Развивать чувство прекрасного; умение наблюдать, высказывать своё мнение, развивать творческие способности учащихся; умение работать с картой. Содействовать воспитанию патриотизма, побуждать беречь природу окружающей среды.

Тип урока: урок закрепления знаний

Вид урока: стандартный

Ключевая идея: Исследовать умение сотрудничества учащихся в процессе выполнения заданий в группах.

Ход урока.

1. Психолого-педагогический настрой класса на работу.

Прежде чем мы начнем урок, давайте встанем в круг и проведем разминку.

- Хорошо, что солнце светит! (поднимаем руки вверх) - Хорошо
- Хорошо, что дует ветер! (машем на себя) - Хорошо
- Хорошо в краю родном! (разводим руками) - Хорошо
- Хорошо там, где наш дом! (показываем на себя) - Хорошо

Деление на группы.

2. Актуализация знаний учащихся.

1) Один из символов Республики Казахстан. Он изображается на печатях, монетах. (герб)

2) Птица, изображенная на флаге Республики Казахстан. Символизирует свободу и независимость. (орёл)

3) Средство передвижения кочевников. (верблюд)

4) Торжественная песня, символ государственного суверенитета. Исполняется в школах на линейках, на разных собраниях. (гимн)

5) Основа герба, его сердце. Он символизирует очаг, семью. (шанырак)

6) Государственный символ, сине-голубое полотнище с золотым солнцем и орлом в центре. (флаг).

- Чтобы узнать тему урока, вам необходимо составить из выделенных букв слово и записать его в круг. (Родина).

- Запишите, какие ассоциации у вас возникают?

Сегодня на уроке мы совершим путешествие по нашей Родине- Казахстан. Вспомним название крупных гор, рек и озёр, найдём их на карте. А самое главное вы узнаете, что такое Шёлковый путь.

- Давайте вместе составим критерии успеха. Это то, что вы должны будете знать к концу урока.

1. Я знаю, что такое Шёлковый путь. 1б.

2. Я могу назвать крупные горы (4 и более) 1б.

3. Я могу показать их на карте. 2б.

4. Я могу назвать крупные реки и озёра (4 и более) 1б.

5. Я могу показать их на карте. 2б.

3. Работа в группах. Новый материал.

1группа: с 140.

Составь рассказ, отвечая на вопросы.

1. Почему поезд называется «Жибек жолы». (переводится- Шелковый путь).

2. Через что пролегала дорога Шёлкового пути?

3. Как китайцы делали шёлк?

2 группа: с 142

Допиши предложения.

1. Казахстан по площади занимает ___ место в мире.

2. Он тянется от _____________ до_____________, с гор _____________ до _____________

3. Казахская земля богата полезными ископаемыми:___________________________________

_________________________________________________________________________________

3 группа:

Найди и покажи на карте

1. Крупные реки, озёра, моря Казахстана. Запиши их.___________________________________

_________________________________________________________________________________

2. Крупные горы Казахстана. Запиши их._____________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. Закрепление.

По 1 спикеру идут в другие группы и обмениваются своей информацией.

4. Работа в группе. Коллаж по теме

Учащиеся вырезают подготовленные по теме картинки, располагают их на листе ватмана, придумывают и оформляют название.

5.Выработка критериев оценивания. (2 звезды 1 пожелание)

-Что будем учитывать при оценке коллажа?

1.Яркость

2. Соответствие теме

3. Аккуратность

4. Работа группы

6.Презентация газет.

7. Итог урока.

Мини тест.

1. Что такое Шёлковый путь?_____________________________________________________________

2. Какое место в мире занимает Казахстан по территории? _______

3. Какими полезными ископаемыми богата Казахская земля?__________________________________

4. Назови крупные реки, озёра Казахстана.__________________________________________________

5. Назови крупные горы Казахстана _______________________________________________________

8.Домашнее задание.

Стр. 142

1.Ответить на вопросы текста «3»

2. Составить тест по теме. 3-4 вопроса с вариантами ответов. «4»

3. Написать эссе « Моя малая Родина» 5-7 предложений. «5»

9. Рефлексия.

Мне понравилось на уроке

Мне не понравилось на уроке

Для меня было сложным