Краткосрочный план урока

Предмет: Чтение.

Класс: 3 «А»

Тема: Внеклассное чтение. В.А. Осеева «Долг».

Цель: 1.Ознакомить учащихся с биографией и творчеством В.А.Осеевой.

2.Сформировать интерес к произведениям В.А.Осеевой.

3.Воспитать чувство справедливости, честности, храбрости, как в произведениях В.А.Осеевой.

Ключевые идеи: Знать произведения В.А.Осеевой.

Планируемые результаты:

предметные: знают автора произведения «Долг», В.А.Осееву.

личностные: рассуждают прочитанное произведение.

системно - деятельностные: активно участвуют в определении идейного содержания рассказа, делать выводы в результате совместной работе над текстом.

Оборудование: ИКТ, слайды, книжки В.А Осеевой, плакаты, карточки , стикеры, карандаши.

Межпредметные связи: музыка.

Ход урока:

1.Проверка готовности учащихся к уроку.

2.Эмоциональный настрой: игра «Подари комплимент». Ученики встают в круг. Цепочкой, по часовой стрелке делают друг другу комплимент.

3.С помощью цветных иллюстрированных карточек с изображением зверюшек, делятся на группы.

4.Слайд - 1. В.А.Осеева «Долг».

-Сегодня, ребята! Мы с вами познакомимся с моей любимой писательницей, с замечательным автором многих произведений Валентиной Александровной Осеевой. Она написала очень много замечательных произведений, её рассказы читаются очень легко и доступно. В своих произведениях она учит быть справедливыми, честными, трудолюбивыми, смелыми. Сегодня весь урок мы посвятим ей, Валентине Александровне Осеевой.

5. Оценочный лист. На протяжении всего урока активное участие будет принимать «оценочный лист», я буду отмечать кружками ваши правильные ответы. А в конце урока подведём итоги.

6. Презентация ученика. А, сейчас Назаров Сергей ознакомит нас с биографией В.А. Осеевой.

Учитель: Ребята, вы внимательно слушали, презентацию Назарова Сергея, ответьте мне на вопрос, когда родилась В.А.Осеева? (15апреля 1902г.) В какой семье? В каком городе? В семье кого? Кем она хотела стать в юности? Почему ей не удалось окончить театральный институт? В какой город они переехали? Где она работала во время Великой Отечественной войны? Для кого она писала свои рассказы? В каком году она умерла? (5июля 1969г.) Где её похоронили?

7. Презентация ученицы. Перядкова Юлия расскажет нам о творчестве В.А.Осеевой.

Назовите произведения В.А.Осеевой.

8.Презентация ученицы: Плакушко Дарья ознакомит нас с произведением В.А. Осеевой «Плохо».

- Как поступили мальчики? За что женщина их пристыдила? Что могло бы стать с котёнком, если б не вышла вовремя женщина? Что можно сказать о мальчиках? Чему вас учит это произведение?

9. Презентация ученицы: Жарасова Аружан ознакомит нас с произведением В.А.Осеевой «Сторож».

-Почему текст назвала в.А.Осеева «Сторож»? Что можно сказать о главном герое этого текста? Почему он не игрался? Почему ему было скучно? Чему вас учит этот рассказ?

10..Знакомство с произведением В.А.Осеевой Долг

Принес Ваня в класс коллекцию марок.

- Хорошая коллекция! - одобрил Петя и тут же сказал: - Знаешь что, у тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. Я попрошу у отца денег, куплю других марок и верну тебе.

- Бери, конечно! - согласился Ваня.

Но отец не дал Пете денег, а сам купил ему коллекцию. Пете стало жаль своих марок.

- Я тебе потом отдам, - сказал он Ване.

- Да не надо! Мне эти марки совсем не нужны! Вот давай лучше в перышки сыграем!

Стали играть. Не повезло Пете - проиграл он десять перьев. Насупился.

- Кругом я у тебя в долгу!

- Какой это долг, - говорит Ваня, - я с тобой в шутку играл.

Посмотрел Петя на товарища исподлобья: нос у Вани толстый, по лицу веснушки рассыпались, глаза какие-то круглые...

«И чего это я с ним дружу? - подумал Петя. - Только долги набираю». И стал он от товарища бегать, с другими мальчиками дружить, и у самого какая-то обида на Ваню.

Ляжет он спать и мечтает:

«Накоплю еще марок и всю коллекцию ему отдам, и перья отдам, вместо десяти перьев - пятнадцать...»

А Ваня о Петиных долгах и не думает, удивляется он: что это такое с товарищем случилось?

Подходит как-то к нему и спрашивает:

- За что косишься на меня, Петя?

Не выдержал Петя. Покраснел весь, наговорил товарищу грубостей:

- Ты думаешь, ты один честный? А другие нечестные! Ты думаешь, мне твои марки нужны? Или перьев я не видел?

Попятился Ваня от товарища, обидно ему стало, хотел он что-то сказать и не смог.

Выпросил Петя у мамы денег, купил перьев, схватил свою коллекцию и бежит к Ване.

- Получай все долги сполна! - Сам радостный, глаза блестят. - Ничего за мной не пропало!

- Нет, пропало! - говорит Ваня. - И того, что пропало, не вернешь ты уже никогда!

1. Опрос и беседа по теме: Что имел Ваня, когда он сказал Пете, «нет, пропало, и того, что пропало, не вернёшь уже никогда». Почему рассказ называется «Долг»? Дать характеристику Ване, Пете. Что можно сказать о Ване? Что можно сказать о Пете? Какого бы вы хотели иметь друга, как Петя, или Ваня? Чему учит рассказ?

2.Чтение текста учителем, выборочно.

3.Пересказ текста.

11. Слайд-2. Презентация. Групповая работа.

12. Физминутка. Танец подготовленный девочками «Каншама».

13.Профориентация: Кем была Валентина Александровна Осеева, по вашему мнению? (не только воспитателем, но и писателем) Какую пользу она приносила людям, детям? (писала для людей, детей, интересные произведения) Что можно о ней сказать, о её профессии? Кем вы станете, когда вырастите?

14.Работа с талантливыми, и одарёнными:

1группа: Как, одним словом можно назвать Ваню?

2группа: Как одним словом можно назвать Петю?

3группа: Найти главную мысль рассказа.

15. Рефлексия: С какой писательницей вы сегодня познакомились на уроке? С какими произведениями В.А. Осеевой вы познакомились? В каком году она родилась? Кем работала и где? Для кого она писала свои рассказы? Назовите её произведения?

16.Оценивание: Подведение итогов на оценочном листе. Оценивание урока с помощью стикеров.

17.Домашнее задание: Прочитать произведение В.А.Осеевой.