- Учителю
- Рабочая тетрадь по математике Считалочка 1класс (часть1)
Рабочая тетрадь по математике Считалочка 1класс (часть1)
Рабочая
тетрадь
по математике
___________________________________
___________________________________
Часть
1
1
ДОНЕЦК
Авторы:
И. В. Сигарева, руководитель МО учителей начальных классов ДОШ №144;
А. С. Рябцев, учитель начальных классов ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
В. И. Цап, учитель начальных классов ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
М. А. Голубенко, учитель начальных классов ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
Н. О. Стрельцова, учитель начальных классов ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
Ю. Л. Кононова, учитель начальных классов ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
Ю. С. Шиненкова, учитель начальных классов ДОШ І-ІІІ ступеней №144.
Под редакцией руководителя МО учителей начальных классов ДОШ №144 И. В. Сигаревой.
Рецензенты:
Г. В. Партанская, директор ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
Б. В. Свищев, заместитель директора ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
О. В. Джупина, заместитель директора ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь для общеобразовательных организаций. Ч. 1 / И. В. Сигарева, А. С. Рябцев, В. И. Цап, М. А. Голубенко, Н. О. Стрельцова, Ю. Л. Кононова, Ю. С. Шиненкова. Донецк. ДОШ І-ІІІ ступеней №144, 2015. 58 с.
Тетрадь составлена в соответствии с учебником «Математика. 1 класс.» / М. И. Моро и др. - М.:Просвещение,2016 и программным материалом. Материал Рабочей тетради способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач, развитию математических умений и навыков, логического мышления.
Один, два, три… Первый, второй, третий…
1.Рассмотри картинку и придумай вопросы со словом: СКОЛЬКО?
2.Посчитай :
-
Какой по счету стоит собака? Сова? Айболит? Попугай?
2.Посчитай с конца и скажи, как поменялись порядковые номера животных?
3. Выполни задание:
Признаки, расположение,счет предметов.
Отношения между предметам
1.Рассмотри картинки. Расскажи одноклассникам, чем похожи и чем различны предметы на картинке
2. Посчитай, сколько ягод на картинке?
Сколько цветков? Сколько игрушек на каждой из елок?
3 Рассмотри снеговичков и скажи, какой лишний?
Почему? Чем они похожи? Чем отличаются?
Посчитай снеговиков от первого до последнего.
И от последнего до первого.
1 Найди лишний предмет. Объясни,, почему?
2.Расскрась желтым - квадрат, красным - треугольник. Скажи, какие фигуры одинаковые? Посчитай, сколько фигур с 4-мя углами, сколько с 3-мя? Каких фигур больше?
3.Назови предметы на картинках, посчитай их.
Вверху. Внизу. Слева. Справа
1. Рассмотри картинку. Обговорите расположение сторон. Расскажи, кто находится справа? Слева? Сверху? Снизу?
2.Поработай в парах и скажи, что может всегда находиться сверху? Снизу? Справа? Слева?
3 Поработай с картинкой и ответь на вопросы:
Что находится между большим домом и деревом?
Что находится перед деревом?
Что находится за песочницей?
Что находится за большим домом?
Раньше. Позже. Сначала. Потом
1.Скажи, что делает девочка на каждом из рисунков.
2.Что делала девочка сразу после сна? Что она сделала после того,как умылась, но перед завтраком?
Что делаешь ты сразу после подъема? А чем занимаешься перед выходом в школу?
3.Что произошло с мышкой и котом на картинке?
Что происходило вначале ? Почему проснулся кот?
Чем закончилась история?
1. Поговори о том, сколько существует времен года.
2.Назовите последовательность времен года. Сколько месяцев в каждом времени года? Назови их.
3.Назови время суток, когда светит солнце.
Назови темное время суток. Какое время суток приходит на смену ночи?
Столько же. Больше. Меньше
На сколько больше? На сколько меньше?
1.Скажи, каких фигур больше? На сколько?
Раскрась синим цветом фигуры, которых больше
Посчитай.
А те, которых меньше, раскрась зеленым. Посчитай их.
2. 
Подчеркни одной чертой большее количество
солнышек. Сколько насекомых не хватает в первом ряду? Что нужно сделать для того, чтоб их было поровну? Дорисуй необходимое количество солнышек.
3. Поработай с картинкой. Раскрась группу овощей, указанную в задании:
4.Скажи, что нужно сделать, чтоб овощей было поровну.
5.Попробуй составить пары из каждой группы овощей и ответь на вопрос: « Сколько овощей осталось без пары»?
6.Рассмотри геометрические фигуры. Назови их.
Скажи, фигуре какого цвета не хватает пары?
Каких фигур больше: четырехугольников или кружков? На сколько больше четырехугольников?
Что узнали? Чему научились?
-
Нарисуй слева от елки цветочек. Справа от белки - грибок. За ежиком нарисуй домик. Над белкой - солнышко. На елке - шишки.
-
Раскрась рисунок. Что было сначала, а что потом? (покажи стрелочками). Раскрась слева и справа столько клеток, сколько предметов изображено на рисунке.
-
Чего больше? ________ Чего меньше? ______ Чего столько же? _____ и _____. Нарисуй ответы.
Нумерация
Много. Один
-
Пропиши цифру 1 через клетку
2. Раскрась только того, про кого можно сказать, что он один.
3. Найди цифру 1 и зачеркни её.
-
Нарисуй один домик
-
Пропиши цифру 1 через клетку
-
Запиши в «окошко» знак «+» или «» так, чтобы получилось верное равенство.
1 1 = 2 2 1 = 1
1 0 = 1 2 2 = 0
2 .Что здесь лишнее?
3. Сравни.
1 + 0 2 1 + 1 2
1 - 0 0 2 - 1 1
4. Помоги Кате сравнить число фигур на рисунках Пети. Расскажи, каких фигур больше, каких меньше, каких фигур поровну.
-
Раскрась только два яблока.
1.Пропиши цифру 3 через клетку.
2.Вспомни состав чисел. Засели «жильцов» в домик.
3.Реши задачу. На елке было 3 игрушки. 
. 2 из
них упали и разбились? Сколько игрушек осталось на елке?
Нарисуй
на ёлке столько игрушек, сколько их осталось.
Знаки +, , =
1. Составь и реши примеры.
1 
2
4.
3
3
Сравни: 3 4
3
2
2
24
4
-
4
1
3.
+
=
Длиннее, короче, одинаковые по длине
1. Раскрась самую длинную полоску красным цветом, самую короткую - зеленым. Сравни длину остальных полос.
2.
1. Пропиши цифру 5
2. 
3.
Сравни.
4 3 5 4
1
2 5 5
2
3 2 4
4.Дорисуй до 5.
5.Реши
примеры.
1
+ 4 = 2 - 1 =
3
+ 1 = 4 - 3 =
3 +
2 = 5 - 2 =
2 + 2 = 5 - 4 =
Знаки > , < , =
1. Посчитай и сравни предметы.
3.
Сравни.
3
4 2 1 4 5
5
2 2 3 5 5
Многоугольники
1. Какие фигуры не являются многоугольниками? Раскрась их желтым цветом.
Найди
треугольники и раскрась их синим цветом. Четырехугольники -
зеленым. Каких фигур больше? Нарисуй.
1. Пропиши цифру 6.
2. Напиши «соседей» чисел:
6
5 4
1.Расставить цифры в порядке убывания
1 2 3 4 5 6 7
2.Сравни.
3 2 7 9
7 4 9 9
7 7 3 7
3.Решить примеры.
6-1=
5+1= -1=1
7-1=
4+1= +1=7
4.
Пропиши цифру 7.
5.Состав числа 7.
6.Соедини точки. Раскрась.
1.Расставь знаки >, < или = . 3 4 1 2 4 4
8 8 5 3 7 8
5+1 8 7-1 4 1+11
6+1 8 8-1 7 6-14
3.Состав числа 8.
4.Зайчонок идет на День рождения к другу и несет с собой много разноцветных шариков. Сколько шариков каждого цвета несет Зайчонок?
5.Найди и обведи: отрезок - красным цветом, луч - зеленым, прямую - синим.
6.Пропиши цифру 8.
1.Впиши числа и получи равенства и неравенства
>1
3>... .. >5
=7
4=.. .. =9
2<
< 8 6< ...
2.Состав числа 9.
3.Реши
примеры
9-1= 7-1 = 2+1=
8+1
= 4-1= 6-1=
5+1=
1+1= 3+1=
4.Соедини точки. Раскрась.
5.Пропиши цифру 9.
6.Посмотри на фигуры и впиши числа в клеточки.
1.Пропиши число 10.
3.
Реши цепочку: 8 - 3 + 1 - 4 + 6 + 2 =
4.
Сравни числа:
2
4 7 9 5 5
10
9 1 10 8 4
5.Реши
задачу: Два зайчонка, два лисенка,
Два веселых медвежонка, Два бельчонка,
два бобра.
Называть ответ пора.
6.
</ 
7.Составь и реши задачу.
Сантиметр
1 СМ
1.Измерь длину каждого отрезка в сантиметрах и запиши ее.
2.Впиши недостающие числа.
3.Реши примеры и раскрась снеговика.
4.Найди отличия в рисунках.
Увеличить на… Уменьшить на…
1.Запиши выражения и найди их значения.2.Кто из детей поймал рыбку?
3.Реши примеры. Раскрась шарики Пяточка зеленым цветом, а шарики Винни-Пуха - синим. Сравни их.
1. Пропиши цифру 0.
2.Назови, какое число находится между числами
0
2 8 10 8 9
3.Сравни:
0
1 10 0 7 0 3 + 0 0 + 3
2
0 0 9 5 5 9 + 0 0 +9
4.Реши примеры:
7-7=
8+0= 10-0=
6-0=
8-1= 10+0=
5. Вставь пропущенные цифры.
…1
… 3 4 … 6 … 8 … 10
Что узнали. Чему научились
1.Реши примеры.
4+5=
9+1= 7-1=
7+2=
3+2= 10-2=
2.Заполни пустые клетки.
6+
+5
7
- 0 3+
0+
+ 1
3.Сравни.
4. Составь и реши задачу.
Сложение и вычитание
+
1 - 1
1.Заполни пустые клетки.
+ 1
3
2
9
7
5
6
1
8
4
- 1
4
7
5
3
9
6
8
1
2
2.Составь и реши задачу.
3.Реши примеры.
10-1=
7- =6 1-1=
8-1=
4- =3 2-1=
5-1= 3- =2 9-1=
4. Яблоки в саду поспели,
Мы отведать не успели:
Пять румяных, наливных,
Одно с кислинкой. Сколько их?
+
1+1 -1 - 1
1.Реши
примеры.
6+1+1= 10-1-1= 3+1+1=
9-1-1=
8+1+1= 7-1-1=
2.Сравни.
3.Реши задачу:
Мама купила 3 булочки с повидлом, 1 с ананасом, 1 с клубникой. Сколько всего булочек купила мама?
+
2 - 2
1.Заполни пустые клетки.
+ 2
6
3
5
8
4
1
7
2
- 2
4
7
5
3
9
6
8
2
2.Реши и раскрась.
Слагаемое. Сумма
1.
4+2=
3+1=
5+1=
2.Реши
примеры. Подчеркни первое слагаемое одной чертой (-),
второе слагаемое - двумя (=), сумму - волнистой линией (
̰̰̰̰ ̰̰̰̰ ̰̰̰̰ ).
3+2= 5+2= 7+1=
6+2=
9+1= 4+2=
3.Реши задачу.
Задача
1.Реши задачу.
Условие. На ветке сидели 3 воробья и 2 снегиря. Вопрос. Сколько птиц сидело на ветке ?
Р
ешение.
-
Р
еши задачу. В корзине было
.
Дима взял из корзины 2 яблока. Сколько яблок осталось в
корзине?
4.Сравни.
4+2 7 8+1 9 7+2 8
7-2 4 9-1 7 6-2 5
5
.Начерти 2 отрезка: один длиной 8 см, другой - на 2 см
короче.
6.
белок осин
1
. По каждой схеме составь задачу и реши её.
2. Дополни условие и реши задачу :
У
Кати было куклы. Ей подарили ещё 2
куклы. Сколько кукол стало у Кати?
3.Подчеркни
равенства, в которых пропущены слагаемые. Вычисли.
5
+ = 6 7 = + 1 4 + 2 =
6
+ 1 = 8 = + 1 4 + 1 =
+
2 = 5 6 = 5 + 7 + = 9
4.Реши задачу. У кошки 2 белых котенка и столько же черных.
Сколько всего котят у кошки?
5
. Раскрась паровозик и дорисуй к нему 2 вагончика .
1.Реши задачу. Утром на клумбе было
В
ечером стало на 2 меньше. Сколько стало тюльпанов?
2. Увеличь на 2: Уменьши на 2:
3.
Реши примеры.
9
- 2 = 3 + 2 = 9 - 9 =
8
- 2 = 4 + 2 = 8 - 8 =
7 - 2 = 5 + 2 = 7 - 7 =
4. Реши и раскрась.
1.Найди задачу. Обведи ее номер и реши.
1) В одной коробке 6 кубиков, а в другой - 2 кубика.
2) На стоянке было 4 грузовые и 2 легковые машины. Сколько всего машин было на стоянке?
3) На озере плавали утки и 3 лебедя. Сколько всего птиц
плавало на озере?
2
.Измерь длину каждого отрезка. Сравни длины отрезков.
3.Реши задачу.
Что узнали. Чему научились
1.Вставь пропущенные цифры:
1
, , 3 , , 5, , 7, , 9, .
2
. Нарисуй 7 красных кружочков.
3. Запиши краткое условие и реши задачу:
В корзине было 5 яблок. Коля съел 2 яблока. Сколько яблок осталось лежать в корзине?
2
+ 5 =
1
+ 6 =
3
+ 4 =
3
- 2 =
6
- 1 =
7
- 2 =
5. Сравни цифры, поставив знаки < , > или = : 2
6 6
4 7
6 4
3 1
1 7
+
3 - 3
1. Объясните. Как вычесть число 3 из 9, 10.
9 - 3 = □ 10 -3 = □
9 - 1 = □ 10 - 2 = □
□ - 2 = □ □ - 1 = □
2.
-
Реши задачу.
_________________ 5 см _________________ на 3 см больше
-
=
см
4. 
-
Запиши в «окошко» знак «+» или «».
6 3 = 9 0 3 = 3
4 3 = 1 3 3 = 0
10 3 = 7 2 3 = 5
-
Составь и реши задачу.
-
Сравни.
7 + 3 9 4 + 3 8
8 - 3 5 6 + 3 9
-
Вспомни состав чисел. Засели «жильцов» в домики.
-
Реши задачу.
На елке было 7 игрушек.
2 из них упали и разбились.
Сколько игрушек осталось на елке?
-
Раскрась четырехугольники. В каждом из них проведи один отрезок так, чтобы образовалось два треугольника.
-
Заполни пустые клетки.
-
1
2
3
4
5
6
7
-
10
9
8
7
6
5
4
3
-
-
Реши задачу. Машеньке на рукавичку упало * * * * * * * * *. 2 снежинки сразу растаяли. Сколько снежинок осталось на рукавичке у Маши?
4.Сравни.
-
- 2 9 - 3 7 - 3 5
1.Заполни пропуски.
2.Составь и реши задачу.
на
2 меньше. Сколько красных шаров купили?
3. Сколько всего треугольников?
4
5
6 8
1.Реши примеры. Напиши ответы.
-
Помоги почтальону Печкину правильно разнести письма по домам(укажи стрелочками).
3.Реши и раскрась.
Что мы узнали? Чему научились?
-
Р
еши
примеры.
6
+ 3 = 9 - 3 =
4
+ 3 = 9 - 2 =
4
+ 1 = 10 - 3 =
3
+ 3 = 8 - 3 =
6
+ 2 = 10 - 2 =
2.Реши задачу.
и
Сколько всего свечей зажгли на двух тортах?
3.Сравни.
7 - 2 7 - 3 6 - 2 7 - 3
9 - 3 3 + 3 4 + 2 10 - 3
4.Измерь и запиши длину карандаша в сантиметрах.
□ см
63
-