Урок математики' Умножение и деление на 3' 3 класс

Тема урока: Умножение и деление на 3

Цель: закрепление знаний о табличных случаях

умножения и деления.

Задачи: 1) Закрепить знания, умения, навыки,

действий умножения и деления на 3;

2) Развивать навыки быстрого счета,

логического мышления, память.

Ход урока:

I.Организационный момент.

-Начинается урок,

Посмотри скорей дружок;

Всё ли у тебя в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Будем мы работать дружно

Многое успеть нам нужно.

Сегодня у нас необыкновенный урок. К нам пришли гости, а мы покажем ,как научились считать , составлять и решать задачи. Познакомимся с казахскими играми на математический лад.

II.Устный счёт

Посмотрите (вывешивается картинка на доску)девочки качаются на качелях и мы тоже покачаемся на математических качелях .Проведем устный счёт.

1.На одной качели качались 3 девочки, а на другой в 3 раза больше. Сколько девочек качалось на второй качели? А сколько на двух.

2. 4 тёплых варежек на зиму связала бабушка. Кто ответит из вас, сколько у неё внучат?

3.Назовите хором знак действия.

Увеличь на ; Уменьши в ; Частное чисел ; Произведение чисел ; Разность чисел ; Увеличь в .

III. Закрепление изученной темы.

1. Примеры с окошком .

2 ^. =6 4 ^.3= 3 ^.3 = :3 =6 6 ^. =18

^. =21 24 : 3= 9 ^. =27 15: =3 0:3=

2 - А теперь бәйге. Что это за игра ? Это соревнования на скорость , сообразительность , кто кого победит.

(Каждому раздаются карточки с примерами для решения по цепочке . Значение данных выражений одинаковы для всех. (при правильном выполненном решении - 3 хлопка.

III. Работа в тетрадях.

1.( 2 ученика у доски остальные в тетрадях ).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Увеличь на 3 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

4. 5

Увеличь в 3 раза

1. 2 3 4 5 6 7 8 9 10

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

3 6 9 12

2. Работа с учебником.

1. Решение задач. (стр 58 №1)

IV. Физ.минутка.

Раз, два, три, четыре , пять!

Все умеем мы считать

Отдыхать умеем тоже

Руки за спину положим

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим.

V.Дифференцированная работа по индивидуальным

карточкам.

- А теперь состязание « Казақша қүрес». Это состязание выявляет самых сильных. За определённое время необходимо выполнить задания разные по уровню сложности на карточках.

VI. Решение уравнений.

(один у доски , остальные в тетрадях).

х ^.3=9 9 : х =3 х :3=3

VII. Итог.

Поднимите руку те, кто считает , что сегодня очень

хорошо поработал?

Кто считает , что поработал не в полную силу?

Почему?

Как найти неизвестный множитель?

Как найти неизвестный делитель?

Как найти неизвестное делимое?

VIII.Выставление оценок.

VIIII. Домашнее задание . (стр 58 №6)