Урок по русскому языку на тему: 'Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу' (3 класс)

«Буквосочетания жи-ши,ча-ща,чу-щу»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

(Тема урока)

ФИО (полностью)

Баранова Юлия Сергеевна

Место работы

МБОУ « Богородская СОШ с углублённым изучением отдельных предметов Пестречинского муниципального района Республики Татарстан»

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Русский язык

Класс

3 класс

Тема и номер урока в теме

«Буквосочетания жи-ши,ча-ща,чу-щу» №1

Базовый учебник

«Перспектива» Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина

8. Цель урока: Развитие умения правильно писать слова с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

9. Задачи:

-Понимать, что язык является главным средством общения людей, помогающим выражать их мысли и чувства;

- Объективно оценивать свой уровень усвоения знаний;

- уметь применять полученные теоретические знания для решения практических задач;

- находить в словах изученные орфограммы, объяснять их;

- каллиграфически правильно списывать слова, предложения;

- учиться работать в группах, приходить к общему решению вопроса, отстаивать свою точку зрения

9. Тип урока повторительно-обобщающий урок

10. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, коллективная

11. Необходимое техническое оборудование:

карточки для взаимопроверки, таблица «Жи-ши, ча-ща, чу-щу», карточки самооценки, таблица самооценки, учебник, рабочая тетрадь, диапроектор, ноутбук, экран

9. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Ход урока:

I Создание проблемной ситуации (5 мин)

На доске пословицы:

Добрая слава леж…т, а плохая быстро беж…т.

Ж…ви для людей, пож…вут и люди для тебя.

Свой хлеб слаще ч…жого калач….

- Объясните смысл пословиц, как вы их понимаете?

- Какие орфограммы надо знать, чтобы верно вставить буквы в этом упражнении?

ЖИ-ШИ - Почему в этих сочетаниях всегда пишется И, и никогда не пишется Ы?

ЧА-ЩА - Почему в этих сочетаниях всегда пишется А, и никогда не пишется Я?

ЧУ - ЩУ - Почему в этих сочетаниях всегда пишется У, и никогда не пишется Ю? (Ответы учащихся)

II чистописание (5 минут)

- Вставьте пропущенные буквы и спишите в тетрадь эти пословицы.

- Оцените свою работу:

*** написано красиво и аккуратно

** написано аккуратно, но есть исправления

* нужно постараться!

III Работа по учебнику (самостоятельно) (Упр 81, стр 53) (5 мин)

- Спишите слова, вставляя пропущенные буквы.

- Составьте одно- два предложения с любыми из данных слов(устно)

- Взаимопроверка (по образцу)

- Проверьте и оцените своего товарища.

- Как работаем с тетрадью товарища? (не мнём, не рвём, исправления делаем карандашом)

*** отлично (нет ошибок и исправлений)

** хорошо (1-2 ошибки, исправления)

* будь внимателен! (3 и более ошибки, исправления)

IV Игра «Найди лишнее слово» (работа с диапроектором) 5 мин

- Оцените себя по таблице.

V Работа в тетрадях (Упр 67, стр 43 в парах) (10 мин)

1.- Выпишите данные слова, распределив их по группам:

1- им. сущ, 2 - им.прилаг., 3 - глагол

- Вспомните, что мы знаем об этих частях речи?

2. Коллективная проверка (зачитывают по группам, исправляют недочёты)

3.Оцените правильность своей работы

*** отлично (нет ошибок и исправлений)

** хорошо (1-2 ошибки, исправления)

* будь внимателен! (3 и более ошибки, исправления)

- Оцените сложность данного задания.

**** трудно

** легко

* очень просто

VI Игра «На рыбалке» (работа с диапроектором) (5 мин)

- Оцените себя по таблице.

VII Работа с текстом (самостоятельно)Упр 68, стр 43 (РТ) (5 мин)

- Прочитайте текст. Подчеркните слова с буквосочетаниями жи-ши, ча, щу.

- Как вы думаете, нужна ли машина, которая умеет делать всё? Запишите ответ.

- Проверьте друг друга, оцените результаты по таблице.

VIII Итоги урока (5мин)

- Какие орфограммы сегодня повторяли? Что вызвало у вас затруднение, а что было очень просто?

- Выставите себе итоговую оценку за работу на уроке.

IX Домашнее задание Упр 82 стр53 (учебник) (3мин)

Карточка самооценки

1 задание

2 задание

3 задание

4 задание

5 задание

6 задание

Итог

урока

Правильность

выполнения

задания

Сложность

выполнения задания

Приложение к плану-конспекту урока

«Буквосочетания жи-ши,ча-ща,чу-щу»

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№№№3

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

111

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Жи - ши(N193402)

Текст/Текст с иллюстрациями

Иллюстрированный материал

2

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Ча -ща(N193386)

Текст/Текст с иллюстрациями

Иллюстрированный материал

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Ча - ща, чу - щу и жи - ши (N193850)

Задание для индивидуальной работы или работы в классе

Интерактивное задание

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Чу -щу(N193621)

Задание для индивидуальной работы или работы в классе

Интерактивное задание