Конспект по математике для 2 класса по теме «Умножение и деление на 2» «В гостях у Светофора»

Урок математике во 2 классе по теме «Умножение и делении на 2» « В гостях у Светофора»

Цель: углубить и систематизировать знания о табличных случаях умножения и деления на 2, через проблемные ситуации.

Задачи: 1 Знать таблицу умножении я и делении на 2.

2 Уметь решать задачи.

3 Расширить представления учащихся о правилах дорожного движения

Тип урока: закрепление пройденного материала

Технология проблемного диалога

Планируемые результаты:

Личностные: интерес к математике,

.Предметные:- знание таблицы умножения и деления на 2 , умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать задачи

Метапредметные:

• умение извлекать информацию, представленную в разных формах для решения учебной задачи.

• умение, анализировать, обобщать, , делать самостоятельные выводы.

• умение планировать работу в группе , представлять результаты своей работы и работы группы

Оборудование: мультимедийный компьютер, проектор, экран , раздаточный материал (листы самооценки, карточки в виде текста для самостоятельной работы

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель:

Считайте, ребята,

Точнее считайте.

Хорошее дело

Смелей прибавляйте,

Хорошее дело

Смелей прибавляйте,

Плохие дела

Поскорей вычитайте.

2. Актуализация знаний.

Учитель:

Я глазищами играю

День и ночь,

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь.

Что же это? (Светофор) Слайд 1

Урок сегодня необычный мы отправимся в гости к Светофору Светофорычу», который приготовил для Вас много интересных заданий.

Работать на уроке вы будете командой. Вы можете обсуждать и помогать друг другу. В каждой команде есть капитан. Представьтесь, пожалуйста.

Проблемный вопрос

- А знаете ли вы, что обозначает слово Светофор? (ответы детей) Слайд 2

Учитель:

Это слово составлено из двух частей - «свет» и «фор». «Свет» - это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель». А вместе «светофор»- значит «носитель света».

- Каждый сигнал светофора имеет свой свет.

- Какие сигналы подаёт светофор??

- Для чего нужен светофор?

1 ученик

Красный, жёлтый и зелёный,
Он на всех глядит в упор.
Перекрёсток оживлённый,
Неспокоен светофор.
Старики идут и дети -
Не бегут и не спешат.
Светофор для всех на свете
Настоящий друг и брат.

2 ученик

По сигналу светофора

Через улицу идём.
И кивают нам шофёры:
«Проходите, подождём»

Послушайте 1 задание Светофора Светофорыча. (Устно для каждой команды)

1. На стоянке 2 машины. Сколько колес у этих машин? (8)

2. В гараже стояло 12 автобусов, половина уехала. Сколько автобусов осталось? (6)

3. Дорогу переходи 20 учеников, 3 нарушили правила дорожного движения. Сколько человек знают правила?

4. Дорогу переходило 10 человек. Они шли парами. Сколько пар детей было? (5)

Где ребята, можно переходить дорогу?

- Какие знания вам понадобились, чтобы выполнить задания Светофора Светофорыча?

Правила дорожные знать каждому положено!»

-Верно?...Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, нужно соблюдать ПДД.

Чтобы решить задачки вам необходимо знать таблицу умножения и деления на 2.

3 Постановка учебной задачи

Сегодня на уроке мы повторим таблицу умножения и деления на 2, вспомним правила дорожного движения.

4. Повторение изученного материала.

Слайд 3

Зелёный сигнал светофора приготовил для вас задание.

Обсудите в группе как выполнить это задание и найдите результат устно.

Проверка.

Слайд

Итак, считаем. Вы получили ответ? (23)

Какой можно сделать вывод.

Зеленый сигнал приготовил для вас ещё задание.

(Слайд 5).

Что необходимо сделать в этом задании?

6+…=14

…-7=8

..+3=7+5

12-…=14-9

1. В пустое окошечко надо вставить нужное число (устно).

2. Что неизвестно в этом выражении? (слагаемое) Как найти неизвестное слагаемое? (дети)

Что неизвестно в этом выражении? (уменьшаемое)

Как найти неизвестное уменьшаемое? (Разность + Вычитаемое)

Что мы получили? (равенства) Молодцы!

Что означает зеленый сигнал светофора?

Учитель Слайд 6

Светофор мигнул - и раз -
Вдруг открыл зеленый глаз.
Вот теперь идите смело,

Пешеходам путь открыт!

Самоанализ Слайд 7

Оцените свою работу, закрасите в листе самооценке сигнал светофора

• Если вы все легко, без ошибок справились со всеми заданиями зелёного сигнала, то закрасьте в листе самооценке зелёный круг.

• Если испытывали небольшие трудности, допустили 1-2 ошибки - жёлтый

• Если вам было трудно, вы допустили 3 и более ошибки - красный

Проблемный вопрос?

С какого возраста можно ездить на машине?

Учить на права можно с 16 лет, а ездить самостоятельно с 18 лет?

- Кто бы хотел прокатиться на машине, поднимите руки?

- Так как у нас игра нам Светофор Светофорыч разрешил прокатиться на волшебной машине, но нужно быть очень внимательным, если вы не правильно ответите, то машина не заведётся. ( Все желающие подходят к доске)

- Игра- тренажёр « Юный водитель» (презентация)

Отгадайте загадку:

Этот конь не ест овса,

Вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем.

(Велосипед.)

-Кто любит кататься на велосипеде?

- Где вы катаетесь на своих велосипедах?

- С какого возраста можно катать по проезжей дороге на велосипеде? (с 14 лет)

- Что может произойти, если вы будете кататься по проезжей дороге.

2) Следующее задание более трудное и требует особого внимания. Нужно найти значение выражения и к каждому ответу написать соответствующую букву (письменно) решают самостоятельно. (Проверка) Слайд 8

Каждой команде дается карточка

20:2= 8*2= 3*2=

2* 9= 3*6= 20:10=

7*2= 4*2= 16:2=

о

н

м

о

ж

т

и

д

и

18

16

10

18

14

2

8

6

8

Ну что ж, молодцы! С заданиями зеленого сигнала вы справились и он нам разрешает идти дальше.

Самоанализ Листы самооценки- светофоры.

Оцените свою работу в листах самооценки. слайд 9

• Если вы все легко, без ошибок справились со всеми заданиями зелёного сигнала, то закрасьте в листе самооценке зелёный круг.

• Если испытывали трудности, допустили 1-2 ошибки - жёлтый

• Если вам было трудно, вы допустили 3 и более ошибки - красный

Вы хотите узнать, какой будет следующий сигнал? (да)

4. Физ. Минутка. Слайд10

Желтый сигнал предлагает нам немного отдохнуть.

Зелёный - шагаем на месте.

Красный - стоим на месте

Желтый - хлопаем в ладоши

- Для чего необходим жёлтый сигнал? Слайд 11

Все внимание! Все внимание!
Говорит вам желтый свет
Объявляю вам заранее:
Перехода больше нет.

Жёлтый сигнал провести игру «ДА - НЕТ» Слайд 12

Если вы согласны с утверждением , то поднимаете зелёный сигнал, нет- красный

Учитель: на следующие вопросы нужно отвечать словами «да» или «нет».

• Пешеход, если нет тротуара, должен идти по левой стороне обочины навстречу движению.

(Да)

• Место, где пересекаются улицы, называется «перекресток». (Да)

• Подземный переход называется «зебра». (Нет)

• Дорогу, даже на зеленый свет, лучше пере­бегать как можно быстрее. (Нет)

• Дорожные знаки нужно знать водителю, а не пешеходу. (Нет)

• Существуют специальные светофоры для пешеходов. У них только два цвета - красный и зеленый. (Да)

• Дороги бывают с двусторонним и односто­ронним движением. (Да)

• Чтобы перейти дорогу с двусторонним движе­нием, надо посмотреть налево, дойти до середины дороги и посмотреть направо. (Да)

Оцените свою работу в листе самооценки слайд 13

Какой сигнал светофора остался? (красный)

-Для чего подаётся красный сигнал?

Слайд 14

Красный свет -

сигнал тревоги
В светофориных глазах
Не ходите по дороге,
Оставайтесь на местах

А теперь решаем задачку по краткой записи по выбору самостоятельно (Слайд 15).

Задача 1

Было - 7 ящиков по 2 кг

Продали - 8 кг

Осталось - ? кг

Задача 2

Было - 36 кг

Продали - 4 мешка по 2 кг

Осталось - ?