Сабақтың мақсаты: 1. Ертегіні түсініп оқу, мазмұнын меңгерту, ертегінің идеясын түсіндіру; 2. Оқушының оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауын дамыту, қиялын шарықтату, сезімін ояту, тіл байлығын арттыру; 3. Үлкендердің сөзін тыңдауға, оларды құрметтеуг

Бекітемін: М. Жақсылықов

Күні: 19.11.2013ж

Пәні: Математика

Сыныбы: 3

Сабақтың тақырыбы: Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрін табудың әр түрлі тәсілдері

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға тіктөртбұрыш пен шаршының қасиеттеріне сүйене отырып, олардың приметрін табуға, өрнектердің мәнін табуға, есептерді шығару дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық: Оқушылардың ой - өрісін дамыту, жазбаша, ауызша есептеу дағдыларын арттыру, өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландыру, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды сүйіспеншілікке, ұқыптылыққа, ізденімпаздыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдістері: баяндау, әңгімелеу, түсіндіру.

Көрнекілігі: оқулық, есептер жазылған тапсырмалар.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, сабаққа әзірлеу.

Үлкенге де - сіз,

Кішіге де - сіз,

Сәлем бердік сіздерге,

Құрметпенен біз.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

№ 6 есеп. Салыстыру.

190 + 180 > 360 - 320 100 + 7 < 8 * 10

950 - 270 > 1000 - 560 300 - 36 / 6 > 280

ІІІ. Жаңа сабақ.

Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрін табудың әр түрлі тәсілдері

І топ: «Ондықтар»

ІІ топ: «Мыңдықтар»

№ 1 - есеп. Тік төртбұрыштың периметрін былайша табуға болады:

1 - тәсіл: оның барлық қабырғаларының ұзындықтарын қосу арқылы;

2 - тәсіл: оның тең емес қабырғаларының ұзындықтарын қосып, алынған қосындының мәнін 2 - ге көбейту арқылы.

3 см

1 см (3см + 1 см) * 2 = 8 см

Тік төртбұрыштың периметрі

?

2

ені

ұзындығы

+

№ 2 - есеп. Шаршының периметрін былайша табуға болады:

1 - тәсіл: оның барлық қабырғаларының ұзындықтарын қосу;

2 - тәсіл: оның бір қабырғасының ұзындығын 4 - ке көбейту.

1 см

1 см 1 см * 4 = 4 см

Шаршының периметрі

Қабырғасының ұзындығы

4

*

№ 3 - есеп. Тік төртбұрыштың периметрін әр түрлі тәсілмен тап:

15 см

3 см Р = (15 + 3) * 2 = 36см

Р = 15 + 15 + 3 + 3 = 36 см

№ 4 - есеп. Шаршының периметрін алдымен қосу амалы арқылы, содан соң көбейту амалы арқыллы тап:

3 см

3 см Р = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 см

Р = 3 * 4 = 12 см

№ 5 - есеп. 1) 18 : 6 = 3

2) 20 * 2 = 40

Сергіту сәті

Ал, балалар, тұрайық,

Алақанды ұрайық,

Қырғауыл боп ұшайық,

Оңға, солға бұрылып,

Орнымызға қонайық.

(Қимылмен жасау)

№ 6 - есеп. Есепте:

1 - топ: 2 - топ:

100 - (35 : 7) + 5 = 90 8 * 100 - 70 : 7 = 810

200 - (56 : 8) * 8 = 144 650 - (5 * 10) * 2 = 550

600 : 6 + 9 * 10 = 190 500 : 50 + 20 * 4 = 90

Ойын: «Компьютер ойнап көрейік!».

1 - топ: 2 - топ:

х

7

6

4

5

2

4

6

8

х

9

6

3

7

3

4

8

5

№ 7 - есеп. Кестелерді толтыр: (ауызша)

1 - топ: 2 - топ:

а

4

6

10

30

а * 2

8

12

20

60

а

2

4

3

6

12 *а

6

3

4

2

№ 8 - есеп:

1. 42 - (3 * 4) = 30

2. 12 + 10 * 4 + 16 = 68

№ 9 - есеп:

Амалдарды орында:

1 - топ: 2 - топ:

1 км - 260 м = 1000 м - 260 м = 740 м 3 дм 8 см + 48 см = 38 см + 48 см = 86 см

3 ц - 160 кг = 300 кг - 160 кг = 140 кг 5 м 6 дм 4 см - 175 см = 564 см - 175 см = 389 см

1 м - 36 см = 100 см - 36 см = 64 см 1 ц 20 кг + 189 кг = 120 кг + 189 кг = 309 кг

№ 10 - есеп:

Қалдықпен бөлуді орында және тексер:

1 - топ: 2 - топ:

15 : 2 = 7 (1) 29 : 4 = 7 (1)

25 : 3 = 7 (4) 22 : 3 = 7 (1)

17 : 2 = 7 (3) 33 : 4 = 8 (1)

№ 12 - есеп.

1. (5 см + 4 см) * 2 =18 см

2. (7 см + 1 см) * 2 = 14 см

3. (3 см + 6 см) *2 = 36 см

3 дм * 4 = 12 дм

Р = 3 см + 4см + 5см = 12см

ІҮ. Сабақты бекіту, қорытындылау.

Ү. Сабақты бағалау.

Оқушыларды сабаққа қатысу белсенділіктері мен алған фишкаларына байланысты бағалау.

ҮІ. Үй тапсырмасын беру.